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文档简介
第五单元 位置与顺序 教学内容 前后 上下 课时 一课时 教学目标 1 结合具体情境 体会前后 上下的位置关系 会用前后 上下 左右描述物体的相对位 置 2 能够在具体的情境中 根据不同情境确定物体的位置 3 逐步养成按一定顺序进行观察的习惯 体会到生活中有数学 初步感受用数学的乐趣 教学重难点 1 辨别前后 上下位置关系 并用自己的语言表达 2 掌握相对位置的含义 教学过程 1 情境导入 活动一 随机抽几位同学到讲台上排好队 并说说你前边是谁 前边有几个人 你后边是 谁 后边有几个人 活动二 猜谜语 打一个脸上的部位 它在嘴巴上面 在眼睛下面 猜猜它是谁 在这两个小活动中 我们提到的位置有 前后上下 今天 我们就一起来深入学习位置与 顺序这部分内容 2 整体认知 了解学习目标 明确学习任务 本节课主要内容是位置与顺序 包括前后 上下 3 具体分析 1 前后 出示森林运动会 PPT 看图回答问题 师 小鹿跑在最前面 谁在它的后面 生 小松鼠 师 小兔跑第几 生 3 师 小乌龟跑第几 生 4 出示卡丁车比赛 PPT 回答问题 师 在图中 1 号车排在第几位 4 号车在几号车的后面 在几号车的前面 生 1 号车排在第 4 位 4 号车在 2 号车的后面 在 3 号车的前面 同学们认识了前后位置 那现在我们将所学的知识运用到生活中 问题一 你的座位前面是谁 后面同学是谁 问题二 找一找生活中的 前后 问题 说一说 2 上下 出示课本例题 看图回答问题 1 看看图片 同学们能说出这些小动物的相对位置吗 2 淘气除了一个谜语 同学们和笑笑一块儿来猜猜吧 实践活动 数学书 练习本 笔盒放在书桌上 请老师口令摆放位置 把数学书放在本子上面 把笔盒放在数学书和本子上面 把数学书放在本子上面 但不是最上面 师 数学书放在上面还是下面 生 由此引出相对位置的含义 提醒学生判断一个物体位置需要根据参照物 4 课堂板书 上 前 后 下 5 练习巩固 PPT 出示题目 6 课堂小结 今天 我们学习了位置与顺序 分别是前后 上下 注意 看一个物体的位置需要找参照 物 现在 我们来玩一个小游戏 通过游戏巩固知识点 游戏名称 反着来 游戏规则 教师发放口令 学生所指方向需与教师口令的方向相反 7 作业布置 根据文字 画出一幅图 今天 爸爸 妈妈带着我去找小明 小红和小白玩 爸爸走在妈妈前面 妈妈走
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