蓟县第三小学依法办学及法制教育现状调查报告

小小学学依依法法办办学学及及法法制制教教育育 现现状状调调查查报报告告 一一 调调查查目目的的 十八大提出 深入开展法制宣传教育 弘扬法治精神 形成 自觉守法用法的社会氛围 加强公民意识教育 树立社会主义民 主法制 自由平等 公平正义的理念 依法规范办学行为 建 立健全依法治校的管理体制和校务动作基本规范 完善以依法治 校为基础的学校各项管理制度和学校章程 及配套制度的运行机制 就可以更好地 依法实施教育教学活动 依法维护学校 教师和学 生的合法权益 全面提高学校一法治校水平 加强学校法制教育 有助于提高干部 教师的 法律素质 法 律素质是现代公民必备的基本素质 也是校长 教师依法履行教 书育人职责必备的基本素质 加强学校法制教育 有助于提高青 少年的法律意识 让我们的教育对象知法 懂法 守法 对于提 高国民素质 落实依法治国基本方略具有十分重要的意义 近一 段时间我们调研组针对 我校实施的依法治校 法制教育情况进行 调研工作 感触颇深 汇以成文 二二 调调查查人人员员及及内内容容 教师 15 名 方式 座谈 资料查阅 内容 1 政治学习是否学习 教育法规 2 学校章程 是否维护了教师和学生的利益 举例说明 3 是否实行了学生依法申诉的办法 4 是否设立了学校的法制机构 5 学校是否做到了 法制 与 德治 并举 6 是否开设了法制课 7 学校民主渠道是否畅通 学生 30 名 方式 访谈 问卷 内容 1 主要针对的开展法制教育活动有哪些 2 法制宣传的渠道有哪些 3 体罚和变相体罚现象是否存在 4 课业负担情况 5 法制教育课开课情况 6 基本的法律知识 三三 调调查查结结果果分分析析 一 主要成效 1 建立班子 1 由校长亲自主帅 德育 教学主管领导 班主任等多 人组成了法制教育领导班子 2 定期召开例会 研究法制教育工作 使法制教育按计划 有步骤 有节有序地健康开展 并及时总结反馈 调控下一目的 工作 3 为了端正思想 更好地 更有效地组织 指导好学校的 法制教育 法制教育的安全小组成员也经常组织先行学习 重复 学习 以保证班子人员弄懂 吃透法律精神 能更好地把握法的 尺度 提高学校法制教育的工作的能力和实效 2 形成氛围 1 制定了一系列与教育发展相适应的管理制度和保障措施 这些制度及措施严格遵照 教育法 义务教育法 教师法 未成年人保护法 国家中长期教育改革和发展规划纲要 等 重要法律法规 并在自主管理中充分考量制度的约束性 人文性 和可操作性 如 为了全面客观 公平公正地评价教师的工作业 绩 从今年年初开始实施了 教师荣誉系列 评价办法 将过去 的结果管理变成现在的过程管理 再如 我们正视学校服务区域 较大 生源情况复杂的现实 严格执行招生政策 坚持教育公平 积极履行普及九年义务教育职责 让服务区域内学生享受同等教 育 给每个学生创造健康 快乐的成长空间 2 对教师进行宣传 召开教师例会 宣传普法的历史意义 通过学习了 青少年保护条例 环境保护法 交通法规 教育法 教师法 等法规 使教师较深刻地掌握了与小学生 相关的 或者关系较密切的法律 有利于教师对学生进行有目的 有效果的法制教育 更使广大教师认识到对学生的教育 除了要 教给学生文化知识 学会一些劳动技能外 也必须掌握一些小学 生应掌握的法律常识 让他们自小树立法制观念 养成遵纪守法 的好品德 这样提高了教师对学校法制教育的认识 促使教师产 生进行法制教育为已任的共鸣 进而更有效地搞好法制教育 3 对学生进行宣传 通过晨会 升旗仪式 主题教育 黑板报进行 并且运用了 三结合 的方式 师生结合 讲演结合 事例结合 4 学校特别重视学科教学中结合 在开设法制教育课的 同时 注重其他学科 渗透法制教育 因为在小学的教材中 有许 多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机 因此在教学中 教师可有 机地 顺其自然地 恰如其分地进行法制教育 特别是思品课更 是进行法制教育的最佳教材和最佳时机 5 校园环境宣传 在进行法制教育中 我们也相当重视环 境的渲染 我们 利用楼道文化布置 宣传橱窗 以法制教育为主 题 摘录一些法制方面的内容 登载一些学习法制和小结 经验 提出一些相关的供思考 辨析的事例 以促进法制教育结合法制 教育 巩固法制教育的内容 二 存在问题 虽然学校依法治校工作取得了一定的成绩 但还存在许多亟 待解决的问题 1 法制意识有待进一步提高 工作开展不平衡 一部分教 师对实施依法治仍然或多或少地存在片面认识 少数领导干部 不能充分认识只有依法办学 才能不断提高学校的管理水平 促 进学校发展的重要性和紧迫性 2 师资水平参差不齐 学生积极性 还不够积极主动 现在 的学校法制课教师多为兼职教师 几乎没有参加过法律专业知识 学习和培训 自身的法律意识和教学方法存在着一定的欠缺 导 致很多教师只能照本宣科 进行填鸭式教学 缺乏案例教学和课 堂的灵活性 使法制课变成了纯粹的知识讲授课 导致学生没有 积极性 3 教育形式存在盲区 由于对法制课的重视程度和经费等原 因 现在的法制教育仅仅局限在了校园之中和课堂之内 很少有 学校能把学生带出去学习 或邀请其他单位参加 只把教育局限 在了 45 分钟的课堂内 造成学校教育和家庭教育 社会教育的脱 节 不利于增强未成年人的法制观念 4 社会负面影响 教育效果待提升 在市场经济大潮下 社 会上一些领域道德失范 拜金主义 享乐主义 个人主义滋长 黄 赌 毒 等社会丑恶现象 诲淫诲盗的文化产品 网络文化 屡禁不止 都对青少年法律意识的养成产生不良影响 曾有法制 课教师提出 5 2 0 学校一周 5 天的教育 抵挡不住两天周末社 会家庭的消积影响 还有的讲 10 1 0 学校十年教育 走上社 会一年 就被社会丑恶现象拉下了水 走上违法犯罪的道路 四四 加加强强和和改改进进 对对策策与与建建议议 一 进一步转变观念 形成正确的工作指导思想 学校管 理者 应充分认清当前形势 由 人治 向 法治 转变 实现由注 重依靠行政手段管理向依靠运用法律手段管理的转变 努力提高 领导干部自身的法律素质 提高依法治教 依法治校水平 二 完善 三结合 教育网络 充分发挥家庭 社会的教育 作用 形成贯通学校 家庭 社会的法制教育体系 三 完善健全以教师为主的教职工代表大会制度 加强民 主管理和民主监督 使广大教师有一种法定的形式和正常的渠道 参与学校的管理工作 坚持民主测评与集中决策相统一的原则 要广泛征求不同意见和建议 接受来自校内校外的监督 及时调 整工作 明确责权 使广大教师和学生真正成为学校的主人 实 现学校的规范化 法制化管理和民主化管理的统一 推动其有条 不索地开展工