第二课天人合一情景交融--中国山水画VIP

天人合一天人合一 情景交融情景交融 中国山水画中国山水画 说课稿说课稿 教材分析 天人合一 情景交融 中国山水画 是人民美术出版社出版教科书美术鉴赏中的一课 本 课是中国传统绘画表现的题材之一 内容主要是欣赏和学习中国山水画的表现形式和基本 方法以及其与西方风景画之区别 内容设置主要是 赏析几件优秀的中国古代和现代的山水 画 让学生在山水画的鉴赏过程中 了解作品的内容 题材 表现手法 艺术特点 重 点了解中国山水画的创作理念 尤其是价值追求的核心理论 情与景的交融 诗中有 画 画中有诗 学生分析 高中的学生对中国画有了初步的认识与理解 如知道中国绘画的工具 中国绘画从技法 上分为写意和工笔等 但认识还不够全面 在本课的教学中可以让学生有更全面的了解 但 是这不是本课的重点 中学生对自然环境有了一定的认识 他们普遍对自然景色有浓 厚的兴 趣 他们也同样喜欢山水画 中国山水画是作者的 情 与大自然的 景 相结合 的产物 所谓触景深情 情 是一种美妙的东西 要让学生感受到 情 来源于自然 来源于生活 艺术可以传情达意 可以抒情 从而激发学生更加热爱自然 热爱祖国 热 爱艺术的情感 山水画表现主要是以线为主的造型 其作画过程是很讲究用笔 用墨和用 色技巧的 本节课 对学生动手能力的提高提供了很好的机会 所以 在教学过程中教师 在课堂上徒手作画示范 让学生学习山水画的画法 设计理念 教学目标 情感目标 通过对优秀山水画范例作品的赏析 进行艺术形式的情感教育 激发学生热爱 祖 国的情怀 知识目标 逐步了解和掌握山水画的基本技法 正确理解重要的名词术语 能力目标 初步学习通过画面表现自己的情感 教学重点与难点 重点 山水画作品赏析和山水画的画法 难点 能通过山水画表现情感 教学场所 美术教室 教学准备 教师 课本 备课本 电脑课件 水墨工具材料 学生 课本 毛笔 墨汁 瓷碟 或调 色盘 清水 宣纸 报纸 教学过程 一 组织教学 导入新课 2 分钟 出示图片 风景照片 西方油画作品 中国山水画 作品 提问 这种以独特的笔 墨 纸描 绘大自然景色的绘画叫什么画 西方风景油画作 品和中国山水画作品有哪些地方不一样 板书 中国画的三大画科 人物 山水 花鸟 设计意图 紧贴课本 自然导入课题 从这里直接介绍山水画是指以描绘山川自然 景色为主 体的绘画 在隋唐时期已经独立成科 五代 北宋益趋成熟 从此成为中国画中 一大画科 山水画属于中国画的三大画科 人物 山水 花鸟 之一 西方风景油画和中 国山水画在表 现技法和材料的使用方面不一样 二 发展阶段 感受 情与意的交融 18 分钟 1 出示毛泽东的词 沁园春 雪 并让学生朗读 设计意图 从学生熟悉的 词入手 引起学生的关注 为下面将介绍的画作铺垫 2 出示 江山如此多娇 让 学生观察 教师作介绍 设计意图 学生读名词赏名画 初步感受诗情画意 教师介 绍被誉为 诗中有画 画中有诗 的是盛唐时期著名的诗人 山水画家王维 3 出示 山水画 游春图 千里江山图 富春山居图 千岩竞秀 长江山峡 教师提问 画家 怎样采用不同的形式表现不同的意境的 板书 山水画形式的分类 水墨 青绿 金碧 浅绛 没骨 分钟 5 设计意图 让学生了解山水画从颜色或 形式上的分类 水墨 浅绛 青绿 金碧 没骨山水 等 教师作简单介绍 不同种类的山 水画所用的颜色也不一样 并再次让学生体会情与意的 交融 4 教师讲解国画从技法 上可分为 工笔 写意 设计意图 让学生了解中国画的基本分类 5 山水画表现意境 的方法 焦点透视包括 一点透视 平行透视 二点透视 成角透视 散点透视 高 远 深远 平远 移动视点 设计意图 两种透视进行比较 让学生明白山水画的散点透 视不同于西方绘画的焦点透视 三 教师示范 学生作画 20 分钟 教师讲