语文人教版三年级下册争吵

15 15 争吵争吵 贺建霞 教学目标 1 会认 13 个生字 会写 14 个生字 正确读写 石匠 墨水 故意 诚心 诚意 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 既然 等词语 2 有感情地朗读课文 能抓住人物语言 动作的描写体会文中人物的心理 变化 3 体会父亲说的话的含义 懂得同学之间应该团结友爱 相互宽容 并学 着处理同学间发生的问题 教学重点 抓住人物语言 动作的描写体会文中人物的心理变化 教学难点 联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义 课时安排 两课时 第一课时 一 提问 质疑 导入新课 师 同学们 你们有和同学发生过争吵吗 你们是如何解决矛盾的 板书 争吵 看到这个题目后 你想知道什么 谁和谁争吵 为什么而争吵 最后的结果如何 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 读准字音 把文中有关的生字找出来认认读读 把课文读通 读顺 做到不丢字 不添字 并且边读课文边标出自然段 2 认读词语 纠正字音 嫉妒 承认 服侍 缘故 原谅 防御 戒尺 高尚 胳膊肘 瞟 骂 哼 3 结合课文内容理解 防御 瞟 嫉妒 三 再读课文 把握文章的主要内容 1 边读课文边思考 a 谁和谁争吵 我 和克莱谛 b 他们为什么吵架 克莱蒂弄脏了我的本子 c 争吵的结果怎样 我们又和好了 d 我 回到家以后发生了什么事呢 父亲教育了我 2 和同学讨论交流 了解课文主要内容 3 学习课文 1 4 自然段 了解争吵原因 四 指导书写生字 1 出示我会写的字 学生朗读 2 写这些字时 你认为哪个字需要注意哪里 给大家提个醒 替 的第一个 夫 字的最后一笔是点 墨 字是上下结构 上黑下土 和 默 相比较 承 的第二笔是弯钩 而不是竖钩 中间是三横 缘 的右半部分 注 意笔画和笔顺 撇折 横撇 横 撇 弯钩 撇 撇 撇 捺 愤 注意右部分的上半部分 毕 的上面是 比 而不是 化 不要写成 华 戒 的笔画 横 横 竖撇 竖 弯钩 撇 点 和 或 相比较 偏旁相同 都是 戈 既 的右部分不是 无 要区别于 即 3 教师范写难字 4 学生书写 教师随机指导 五 布置作业 1 抄写生字新词 2 正确 流利地读课文 教学反思 读写结合教 争吵 争吵 是一篇独立阅读课文 课文围绕克莱谛不小心碰到安利柯的胳膊肘 把墨水滴到笔记本上 本子被弄脏 字迹也看不清 于是两人发生争吵 最后 解决矛盾的事 表现了克莱谛主动认错和安利柯知错就改的品质 教学本课 我除了采用指导朗读 感悟人物美好品质的方式 还重点就两人主动提出解决 矛盾的根本原因引导学生进行了讨论 从而使学生认识到现实生活中 我们在 与别人发生矛盾时 只有多想别人的好处 反思自己的不足 才能建立起和谐 真诚的友谊 课文 争吵 刚讲完 班内就发生了争吵 站在办公桌前 我正为下节课 作着准备 刘念突然出现在我的面前 用手捂着耳朵 委屈地说 老师 覃 思昱打我耳朵了 打破了没有 我连忙转过身 拿开她的手 仔细一看 只见她的耳窝边上擦破了一层皮 他为什么打你呢 走 找他问问去 我 一手拿着参考资料一手扶着她的后背向教室走去 一路上 刘念什么也没说 来到教室门前 我把覃思昱叫出来 还未开口 他就直视着刘念争辩道 你 也打了我 我没有 你和舒子奥在一起玩 撞到我身上了 我不 是故意的 不是故意的也不行 看着两个孩子你一言我一语伸着脖子互 不相让的样子 我平静地对覃思昱说 咱们刚学完了 争吵 你俩就争吵 起来了 很及时吗 课堂上咱们认真地讨论过 遇到发生双方争吵时 应该怎 样做呢 想对方的可爱 如果是自己错了 就主动向对方道歉 覃思昱 对答如流 那你是怎么做的 我进一步和颜悦色地问 打了别人就应该 向人家主动道歉 我错了 老师 覃思昱立刻醒悟过来 接着把头转向 刘念 真诚地说 对不起 没关系 两个孩子脸上马上没有了怒容 走进教室 我立刻改变了这节课原打算让孩子们做 基础训练 的计划 平 静地对同学们说 刚才 覃思昱表现的不错 学了 争吵 一课 虽然刚才 与刘念发生了争吵 但老师一提醒 立刻认识到自己的错误 向刘念认了错 希望同学们在以后的日常生活中遇到类似的事情 也能这样做 这节课 请同 学们结合实际 写一件你以前与同学发生争吵的事情 仔细回想一下当时是怎 样处理的 学了这篇课文以后 你受到了哪些启示 以后再遇到这样的事情应 该怎么办 同学们听了 有的低头深思 有的迅速拿出笔和纸 认真地写了 起来 学以致用 将语文教学与具体实践结合 是新课标的基本理念之一 争 吵 是一篇独立阅读课文 如果不遇到类似事情 即