小学生与电子游戏

小学生与电子游戏小学生与电子游戏 重庆市 2011 年市级教师培训项目村小教师专项培训 综合实践活动学科 一班第五组全体成员 一 活动背景及意义 一 活动背景及意义 现在正是网络时代 计算机已经悄无声息地步入了千家万户 网络 给孩子们带来了更精彩的世界 让孩子们了解到了更多的知识 但同时 也给孩子们带来了许多负面的影响 电子游戏对于孩子们来说的确有太 大的诱惑力 三年级学生探究欲望强 对周围的事物有着强烈的好奇心 和求知欲 所以 借此契机 我组打算在三年级组织一次 小学生与电 子游戏 调查活动 让孩子们通过活动了解小学生迷念电子游戏的原因 认识到长期迷念电子游戏的危害 形成正确认识 利用网络信息的意 识 通过活动让孩子学会关注他人 关注身边的现象 关注社会 在活 动中培养学生调查访问等实践能力 二 活动目标二 活动目标 1 通过活动让孩子了解小学生迷念电子游戏的原因 认识到长期 迷念电子游戏的危害 2 通过活动 让孩子学会调查 访问 收集资料的方法 同时培养 孩子调查访问的实践能力及收集 处理信息的能力 3 通过活动 培养学生的合作意识 形成正确认识 利用网络信息 的意识 三 活动实施 三 活动实施 一 准备阶段 时间 1 课时 地点 教室 1 创设情景 引出活动主题 孩子们 还记得前不久我们班的某某同学没来上学的事吗 他为 什么没来上学呢 孩子们可能会回答 他生病了 他上网吧了 打电 子游戏去了 你们有什么问题想问问他吗 孩子们可能会问 你为什么要去 打电子游戏 为什么知道上课不该打还要去打呢 结合孩子们可能提出的问题 自然地引出活动主题 孩子们 让 我们去调查 探究一下小学生为什么如此迷念电子游戏 好吗 2 讨论调查探究的内容及活动方式 师 我们的调查 探究可以从哪些方面入手 可以采用哪些活动 方式呢 生 分小组讨论 师生共同小结 通过问卷调查 了解班上 学校同学上网情况 及上网原因 采访上网同学 了解电子游戏的吸引力 采访网吧老板 了解他们的收益 通过报刊 网络等收集资料 了解长期迷念电子游 戏给小学生带来了哪些危害 通过问卷调查 了解学校 家长对小 学生迷念电子游戏的看法 3 自由组合小组 确定探究内容 师 孩子们可自由组合小组 选择你们最感兴趣的内容进行探究 还要选出组长 拟定活动方案时要明确分工 生 自由组合小组 选择最感兴趣的探究内容 4 各小组拟定活动计划 方案 做好活动准备 师根据学生可能出 现的情况进行响应的指导 如 由于是三年级的孩子 可能对调查问卷的设计方法还不够了 解 老师可给予相应的指导 可告诉学生调查问卷一般由三部分组成 前言 问卷目的 问卷内容 结束语 问卷内容由小组围绕探究内容讨 论决定 教师可提参考性意见或建议 三年级的孩子对资料收集的途径和方法可能还不太熟悉 教师 可指导资料收集组的学生收集资料的途径 报刊 杂志 上网等 给 学生提供相应的网站 并教给查找的方法 三年级的孩子参加采访这类实践活动的机会并不是很多 因此 采访组的学生可能对这类活动的经验不是很足 教师可指导学生写好采 访计划 采访内容 教给学生采访的技巧 必要时还可模拟采访现场 设计可能会出现的问题当场解答 提醒学生作好活动的准备 带好活动所需的工具 选择好校外辅 导教师 教师还对学生加强文明礼仪 安全教育 确保活动的顺利开展 最后提醒学生在活动中要注意原始资料的收集 考虑好活动成果的展示 方式 二 实施阶段 利用课外时间 校内校外开展活动 1 各小组在小组长的安排下 邀请校外辅导老师一起开展活动 问卷调查组 向同学 老师 家长发放调查问卷 资料收集组 到图书馆 计算机室等地方查阅 收集资料 采访组 到网吧采访 录音 拍照 准备写采访日记 被采访的学生 网吧老板可能会不配合 因此 校外辅导老师可 在事先与网吧进行联系 尽量赢得别人的配合 在活动过程中 注意提 醒学生讲文明讲礼貌 注意谈话技巧 尽量赢得别人的好感 2 整理所有资料 准备成果展示 教师可根据学生完成情况 适时给予指导 如 学生可能对成果展示活动缺乏一些经验 教师可为学生提供 一些成果展示的方式方法 引导孩子们选择适当的成果展示方式 问卷调查组可通过数据统计 分析的方式来展示 教师可指导 学生统计数据 分析数据 并得出结论 资料收集组可通过资料信息展示 教师可指导学生对收集到的 资料进行处理 整理分类 或对资料进行简单的分析 采访组可通过图片 录音 采访日记等形式展示 教师可指导 学生扫描图片 制作录音 完善采访日记 最后将所有的活动成果制作进电脑 指导孩子学会使用 三 总结 展示成果阶段 时间 1 课时 地点 多媒体室 1 引言 孩子们 现在正是网络时代 计算机已经悄无声息地步 入了千家万户 网络给我们带来了更精彩的世界 让大家了解到了更多 的知识 但同时也引发了许多问题 前段时间某某同学没来上学引起了 我们对 小学生为什么如此迷念电子游戏 的思考 今天 就把我们在 这段时间的调查 探究情况向大家作一个汇报吧 2 各小组汇报调查 探究情况 问卷调查组 出示班上同学每天 每周打电子游戏的时间 次数统计表 出示学校几百名同学每天 每周打电子游戏的时间 次数统计 表 出示调查到的小学生迷念电子游戏原因的分析报告 采访组 多媒体播放网吧里孩子们尽情玩耍电子游戏热闹场面 播放同学的录音 主要谈的是电子游戏的吸引力 孩子们对电 子游戏的真实想法等 出示 20 分钟内进入网吧的小学生人数统计表 出示 20 分钟内进入网吧的小学生人数统计表 播放网吧老板的采访录音 网吧老板介绍小学生上网情况 网 吧给他们带来了怎样的收益 主要突出数据 本组同学展示采访日记 资料收集组 展示从报刊 杂志 网上等收集到的小学生由于迷念电子游戏 而影响学习 生活的事例 展示因迷念电子游戏而导致生命受到危害的事例 师也将自己收集到的一些由于迷念电子游戏 而让学生身心受 到严重危害的真实图片 资料 录象播放出来的 让一幕幕触目惊心的 画面再一次震撼每个孩子的心灵 问卷调查组再一次将对学校 家长的调查问卷进行展示 让孩 子们了解父母的心声 了解学校 老师的美好期望 3 全班学生交流成果展示后的想法 感受 写出心得体会 4 拟订倡议书 向全校同学发出 珍爱生命 热爱学习 不迷念 电子游戏 的倡议 5 师小结 同学们 生命是宝贵的 生命是有限的 让我们将这 大好的青春时光利用起来 正确利用网络 抵制诱惑 了解更多精彩的 世界吧 六 活动评价 六 活动评价 此次活动的评价方式主要为小组自评 互评 被调查 采访人评 价校