认识时间说课稿

认识时间认识时间 说课稿说课稿 石嘴山市丽日小学石嘴山市丽日小学 王瑞琪王瑞琪 尊敬的各位领导 老师 今天我说课的题目是人教版二年级上册的 认识时间 下面我将从说教材 说教法 说学法 说教学过程几个方 面来进行说课 一 说教材一 说教材 认识时间 是人教版小学数学二年级上册第七单元的内容 本节课 是在学生掌握了认识整时 半时的基础上 开设的更高层次的任务 根 据对教材地位和作用的分析 在新课程改革理念的指导下 特制定如下 三维教学目标 知识与技能目标 使学生会读写几时几分 知道 1 时 60 分 过程与方法目标 通过合作交流与实践操作 体验探究的一般过程 情感态度与价值观目标 使学生形成珍惜时间的意识和习惯 根据对学生认知特点的分析 本节课的重点是 能准确数分 并能认 读 写几时几分 难点是 能够概括认识时间的方法 二 说教法二 说教法 基于以上对教材的分析 我主要采用如下教法 情境教学法 直观演 示法 根据教学的要求 为学生创设新知识的学习情境 激发学生的学 习兴趣和求知欲 三 说学法三 说学法 在遵循让学生 主动参与 乐于探究 的理念下 我确定通过本课的 学习 使学生学会观察 概括 让学生主动探索 主动交流 主动提问 本课的教学具有钟表模型等 四 说教学过程四 说教学过程 依据新课程改革教学理论 充分体现学生的主体地位 培养学生独立 获取新知识的能力 本节课的教学过程我将从以下四个环节来进行 1 创设情境 生成问题 开始环节 我首先向学生提出关于按时起床 上学的问题 然后向学 生出示上课铃响时的情境图 然后向学生提出问题 同学们 你们知道 这节课的上课时间吗 意图 这样的设计 从学生熟悉的生活情境和已有的知识基础出发 激发起学生的学习兴趣和求知欲 2 探究交流 解决问题 这一环节是达成本节课教学目标的关键环节 为了分散重难点 便于 学生掌握 我分成了 4 个层次进行教学 逐步递进 首先是让学生回顾钟面结构 目的是 通过学生合作交流的方式 让 学生回顾钟面的结构 为下面的学习做好铺垫 其次是让学生认识 1 分 几分 目的是 让学生掌握了分针走一小格是 1 分的基础上 学会 5 分 5 分的数分钟 再次是让学生掌握 时 和 分 这两个时间单位的关系 通过引导学生观察 操作 让学生直观的认识 1 时 60 分 30 分钟可 以说成是半小时 最后 让学生学会读写几时几分 让学生通过观察比 较 归纳 概括出读写时间的方法 意图 通过这 4 个层次的学习 分散了重难点 增加了学生动手操 作的活动 经历了探索的过程 使学生获得了广泛的数学活动经验 从 而有利于达成本节课的教学目标 3 巩固应用 内化提高 意图 安排这一环节是引导学生将知识与生活联系起来 感受数学 知识的使用价值 激发学生学习数学知识的兴趣 培养学生数学思考的 意识和能力 同时 为了照顾到不同层次学生的实际情况 我设置了三 个梯度的练习内容 一是填空题红红的一天 是本节课所学知识的再现 需要所有学生都要掌握的 二是动手拨一拨规定的时间 是对所学知识 的灵活运用 需要中等以上学生掌握 三是生活中的数学 这有一定的 难度 便于学有余力的同学进行研究 同时也为下节课的学习作好铺垫 4 回顾整理 反思提升 先让学生自己说说本节课的收获 既是对本节课