大班音乐活动公开课教案 音乐《唱唱我的名字》_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 大班音乐活动公开课教案大班音乐活动公开课教案 音乐音乐 唱唱我的唱唱我的 名字名字 设计思想 幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段 而 自我意识正是自尊和自信等重要心理品质形成的基础 对于即将进入小学的大班幼儿来说 非常需要能够正 确地认识自我 评价自我 从而充满自信地去迎接以 学习为主要活动的小学阶段 为了让幼儿更清晰的感 觉到自己是区别于任何人的独特个体 形成更强的独 立意识 自主意识 本活动以姓名为切入点 引导幼 儿大方 大胆地介绍自己 从演唱自己姓名的过程中 获得自信和自豪感 本活动于省编教材大班主题活动 我就是我 次 注意一 独特的我 中的音乐活动 唱唱我的名字 此次活动所选音乐是奥芬巴赫的轻歌剧 地狱中的奥 菲欧 中康康舞曲中的一段旋律 此曲 2 4 拍 节奏 明快 流畅 热烈而诙谐 对孩子来说 把自己的名 字用歌唱的方式介绍给他人 既充满情趣 又具有挑 战性 唱唱我的名字 歌词简单 幼儿演唱起来比 较容易 但旋律掌握起来有一定的困难 所以在设计 时 我将音乐与语言游戏 手势 道具等相结合 自 第 2 页 共 4 页 始至终紧密地抓住歌曲的特点进行挖掘 以达到教育 目标 活动目标 1 在反复演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉 悦感 体验集体游戏的乐趣 2 在游戏中鼓励幼儿大方的与同伴交往 培养幼 儿的交往能力 3 能通过歌曲的快慢速度变化用快乐的情绪哼唱 自己的名字 活动准备 1 面具 服装 手铃人手一份 2 磁带 录音机 钢琴 手偶 2 个 活动过程 一 幼儿大方 自然地自我介绍 熟悉歌词和节 奏 老师示范自我介绍的方法 幼儿依次进行自我介 绍 二 引导幼儿感受歌曲的旋律 引发幼儿学唱歌 去的兴趣 1 出示手偶 欣赏第一遍音乐 初步感受音乐 理解歌曲结构 2 幼儿通过动作感受 2 4 拍音乐的强弱关系 第 3 页 共 4 页 三 引导幼儿将自己的名字填入歌曲的 旋 律中 并用快乐的情绪演唱歌曲 1 教师示范将自己的名字填入歌曲中演唱 2 引发幼儿尝试将自己的名字填入歌曲中并演唱 出来 幼儿轮流在集体面前演唱歌曲 3 幼儿跟随旋律演唱自己的名字 使幼儿产生自 豪感和愉悦感 四 体验集体游戏的乐趣 引导幼儿根据歌 曲的快慢速度用快乐的情绪演唱自己的名字 1 幼儿戴手铃两人游戏 分别唱出自己的名字 2 交换舞伴 变换动作演唱歌曲 3 教师弹琴变换歌曲的速度 引导幼儿根据歌曲 的快慢速度用快乐情绪演唱自己的名字 五 化妆舞会 1 简单交代化妆舞会的要求 拓展经验 欣赏舞 会音乐 引导幼儿为自己起出更加风趣幽默的名字 2 幼儿戴面具穿好服装参加化妆舞会
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