语文人教版三年级下册第一课时

女娲补天女娲补天 教学设计教学设计 人教版三年级下册第人教版三年级下册第 3131 课课 第一课时教学目标 第一课时教学目标 1 认识 塌 等 5 个生字 会写 隆 等 13 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 尝试练习用批注的方式概括各自然段主要内容 用关键词串联法 概括课文主要内容 4 复述故事 教学过程 教学过程 一 故事导入一 故事导入 1 同学们 你们喜欢听故事吗 老师给大家带来一个故事 教师讲故事 故事讲完 这是一个神话故事 神话是指叙述人类原始时期 也就神话是指叙述人类原始时期 也就 是人类演化的初期所发生的单一事件或故事 而且 承传者对这些是人类演化的初期所发生的单一事件或故事 而且 承传者对这些 事件 故事必须信以为真 中国古代神话散见于各种书籍 其中现事件 故事必须信以为真 中国古代神话散见于各种书籍 其中现 存最早 保存最多的是存最早 保存最多的是 山海经山海经 例如 例如 精卫填海精卫填海 夸父追日夸父追日 等就出自等就出自 山海经山海经 这节课我们一起来学习另一篇神话故事 女娲补天 教师板题 学生齐读课题教师板题 学生齐读课题 2 题目是文章的眼睛 把握题目 看到眼睛 课题高度概括了故事 的主要内容 借助课题 我们就能大体了解故事的内容 那故事中 的主人公是 学生齐说女娲 她做了什么呢 补天 师 你都见过补什么呢 补衣服 补鞋 捕鱼网等等 而女娲却是补天 多么神奇呀 你看 题目都透着浓浓的神话色彩 师 那女娲是怎样补天的呢 让我们进入到课文去看看吧 二 初读课文 扫除字词障碍二 初读课文 扫除字词障碍 1 请同学们打开课本第 31 课 大声朗读课文 把字音读准确 把 句子读通顺 教师巡视 师 咱们三 同学的读书习惯真好 个个都读得这么认真 2 课文读得认真 那这些词你们认识吗 出示生字词 塌塌下 下 挣挣扎 扎 熄熄灭 灭 冶炼冶炼 轰 轰隆隆隆隆 露露出 出 燃燃烧 烧 熊熊熊熊大火 大火 喷喷火 火 纯纯青石 大青石 大盆盆 师 自己先读一读这些词 学生自由读毕 谁愿意领着大家读一读呢 指名 2 人领读 师 有两个多音字 你们读得特别正确 一个是挣 它还有一个 读音 怎么读 另一个是露 它的另一个音怎么读 出示课件本课的两个多音字 出示课件本课的两个多音字 挣 露挣 露 出示课件练习题出示课件练习题 关注形近字 挣关注形近字 挣 净净 睁睁 筝筝 我们在识记生字的时候 还可以关注形近字 比较着进行记忆 指导学习 冶炼 联系上下文理解词语 师 女娲把五彩石炼成什么 冶炼一般指用火或其它方法从矿石中 提取金属 这两个字都是左右结构 左窄右宽 区分冶和治区分冶和治 这两个字都是会意字这两个字都是会意字 治 从水从台 胎的本字 自水的初始处 基础 细小处开始 以 水的特征为法 进行的修整 疏通 是为治 如大禹治水 冶 形声 从冫 古 冰 字 台 y 声 以冰融化解释金属销熔 同学们看看这个字 猜猜是哪一个字 说原因 教师解释缺的由来 缺是一个会意字 观察字形左边和右教师解释缺的由来 缺是一个会意字 观察字形左边和右 边 教师讲解 边 教师讲解 师 红颜色的字是本课要学的生字 我们可以关注形近字 同音字 给它换偏旁等多种方法记忆生字 三 初步感知课文内容 学习概括课文内容的方法 三 初步感知课文内容 学习概括课文内容的方法 1 词语学会了 老师再来检查一下课文的朗读情况 指名分段读课文 2 学习第一自然段 概括段意 课文读得也不错 我们先来一起学习第一自然段 下面请同学们默 读第一自然段 想一想 这一自然段讲了什么呢 可能会有学生进行复述 引导学生用简短的话来概括 逐步浓缩成可能会有学生进行复述 引导学生用简短的话来概括 逐步浓缩成 一个词语 一个词语 意图 引导学生学会概括一段话主要内容 从一句话逐步精炼到四 个字 天崩地裂或者天塌地陷天崩地裂或者天塌地陷 师总结 同学们 我们读文章 每读完一段要想一想 这一段主 要写了什么呢 然后可以用一个句子 一个短语或者一个词语把这 段话的意思概括出来 写在段落的旁边 这是一种非常好的学习方 法 下面几个自然段我们也尝试着练习一下 出示第二自然段 看看在这个自然段里面 女娲做了什么呢 预设 女娲向雨神求助 又造船救人 谁能用几个字来说一说 求神灭火 造船救人求神灭火 造船救人 三四自然段放手让学生自己去总结 概括 提炼成几个字 三自然段 寻找彩石寻找彩石或者上山找石上山找石 四自然段 炼石补天炼石补天 师 因为女娲做了这么多 把天补上了 所以我们才能看到天边五 彩的云霞 让我们齐读最后一自然段 3 我们一边读课文 一边概括 批注 把这么长的课文浓缩成了这 样几个词语 出示课件 出示课件 那你能尝试着用这几个词语概括一下课文 内容吗 教师及时引导 课文写了因为天塌地陷 女娲先求神灭火 造船救人 然后上山找课文写了因为天塌地陷 女娲先求神灭火 造船救人 然后上山找 石 最后炼石补天这样一件事 石 最后炼石补天这样一件事 4 刚刚我们用到的概括课文内容的方法叫做关键词串联法 就是把 每一段的关键词找出来 经过串联合并就是整篇课文的内容 5 根据词语 复述课文内容 读书的时候 我们既可以把书读薄 也可以把书读得更厚 现 在让我们再挑战一下自己 看看你能不能根据这几个词语 把课文 复述一遍呢 自己先试一试 一会儿找同学试试 四 作业超市 四 作业超市 1 回家把这个故事讲给家人听 2 阅读 中国神话故事 意图 意图 把书读薄 根据句子 段落内容概括出相应的词语 学生在 语言的转换中能力得到培养 素养得到提升 这个教学环节的设计 是本节课的一大亮点 第一 在学习词语的过程中 出示相应的句 子 做到字不离词 词不离句 在学习词语的过程中 对难读的句 子进行了朗读指导 第二 根据句子或段落描