优秀教师申报材料5

优秀教师申报材料优秀教师申报材料5 5 优秀教师申报材料5老师1984年毕业于河南大学政治系 是全国知名 政治教师 高考研究专家 河南省中招考试命题专家组成员 河南 省学科带头人 中学高级教师 市 中政治教研组长 一位老师曾经感慨地讲述过自己的亲身经历在去北京的火车上 一 位旅客问他是哪地方人 他说是新乡的 周围人都显得 孤陋寡闻 不知道新乡 旁边一位北京大学女大学生插话说 我知道 我 们山西大部分地区用的都是新乡 老师编写的政治参考书 知 所以知新乡拐 一时成为新乡政治教学界同仁的美谈 20年来 为了提高学生素质 培养学生仇能力 他埋头苦干 孜 孜以求 全身心地馨投入到教学和科研的世界中 先后主编参 编 政治教学用书11本 撰写教研文章2 0余篇 共计500多万字 他所带的班误政治成绩年年名列全市前茅 他热爱学生睽 做班主任所带文科班上本科线和重点线沆人数到现 在依然是学校最高记录 超过一肾所省重点中学 他创办的 人生价值跖演讲比赛和爱国主义诗歌朗诵会已成为学荔 校德育教育的重要组成部分 成功地举办腥了十多届 影响着 学 校一届又一届学逸生 然而谁知道名气后面付出的努力和艰 辛呢 s0100把教育当生命 锱 老师出生在一个老干部家庭 父亲是一顶位有30多年党龄的参加 过抗美援朝的老析军人 父亲家教严格 为人正直朴实 这刳些都深深影响着他 1980年他高中毕谴业时 父亲郑重和他谈话 希望他选择教 育事 业 父亲和他谈朝鲜战场 谈科技的冱落后 父亲说 民族振兴靠教育 希望儿 子敢于担负起民族振兴的重任 在那个教鞍师地位和待遇还很低的年代 父亲的远见貌卓识深深地 震撼了他年轻的心灵 他毅然凌在自己高考志愿填上了河南大学 四年蝓的大学生活增长了他的知识 也更坚定了蜢他投身教育事业 的决心 1984年 作梵为优秀大学毕业生 不少行政机关希望他天加入 但 他还是选择了 市 中 初 为人师 他发现学生并不像自己当年那样考喜爱政治课 在学生心目中 政治成了枯椅燥 道德说教的代名词 当他在一本专业 杂志上看到政治课居然排在最不受学生欢 迎的 课的首位 他的心被深深刺痛了 前饯苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过 没有喷情感 道德就会成为 枯燥无味的空话 只琪能培养伪君子 要把教育当着自己的生危命 要把政治教育当着自己的生命 全身 迄心投入教学活动中去 用热情点燃热情 笕用生命唤醒生命 老师在心中暗下焊决心 要让自己的课堂充满生命的活力 同志们都知道 20年来 老师 几乎没有休息过一个星期天 无论是寒冬番腊月 还是酷暑盛夏 一桌一椅一小灯是彤他最忠实 的伙伴 见证着他为自己心爱的博事业奋斗的过程 为了上好一节课 他翻璧阅几乎所有能接触到的资料 为了让课堂傥充满激情 他认真琢磨每一句课堂语言 爝为了弄清楚当前的热点问题 他跑河南师颂范大学 不惜花费高 额长话费向北京专家 求教 由于长期劳累 犯有高血嘣压等多种慢性病 痛苦折磨着他 但 为了 他心爱的事业 他依然坚持着 XX年 糗他由于高血压晕到在地上 妻子把他送到授医院 输完液 他连家都没回就直奔教室 讼妻子生气地说 你真的是不要命了 他笑 着对妻子说 教育就是我的生命 没有教铘学 没有学生 我的生命也将完结 父村亲理解他 XX年 父亲患心肌梗塞住进摅了医院 让大家瞒着 他 直到他回老家后及才知道父亲还在医院 男儿有泪不轻弹 绡只是未到伤心时 望着父亲虚弱的身体 筲 老师的泪水禁不住流了下来 为了教育咣 为了父亲 为了学生 他还有什么放不苏下的 付出 的是汗水 收获的是成绩 蘸以教育为生命 教育生涯也必然洋溢着生蝥命的激情 课堂也必 然充满活力 老师 的政治教学开始活起来 学生热情开始高 起来 从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价因值演讲 从哲学辩论会到经济 小调查 学 生发现原来政治和生活联系得如此紧密 蒽他的政治课燃烧着青春的激情 充满了探煨索精神 学生的兴趣提高了 思维开阔了皲 成绩也突飞猛进 1987年 他带班滨主任 首届学生取得优异成绩 毕业生吴郎涵波 常海分别获得总分和政治单科第一讫名 1989年 他的第二届学生上本科氵线19人 创我校普通班最高 从199 3年开始 老师的研究成果也陆续出版溟 受到全国读者的 欢迎 他主编的 高中蹲思想政治课导学系列丛书 共11本印数蜜已经达 到30多万册 录制他主讲的 高谖中思想政治课导学 磁带和VCD也深受伦全国中 学生的喜爱 老师的努力也雨赢得学校领导和老师们的尊重 从199印5年开始 他连续多年被评为优秀教师 2000年 老师又被评为河南省涛学科带头人 将爱心献学生18年前窬 新乡晚报 登载了一位教师的感人事迹忮 一位教师在路上看到一个 十二 三岁的饯少年因肚子剧疼在痛哭 二话没说背起这 位素不 相识的孩子来到医院 并垫付了医 疗费 家长多方打听 才找到这位教师 并投书 新乡晚报 这位教师就是 鲠 老师 老师认为 爱孩子应该是教搅师的职业品德 教师爱学生 一个很重要 的表现就是相信每个孩子 每个孩子都 具 有巨大的潜能 而且每个孩子的潜能是不翠一样的 只有独具 慧眼 发现每个孩子身 上的潜能 鼓励孩子去不断地自主探索 炉才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥 挈一个好的班主任心中永远不能有 坏学生 这个概念 只有从内心爱学生 以诚待挽学生 关心学生 理解学生 体谅并 帮助嗓学生解决生活和学习中的难处 才能真正凸激发学生的求知 欲 调动学生的学习兴趣冱 他深信付出一分爱 就会有一份回报 有一个女生因受社会青年纠缠 又与家长浙争吵 赌气出走 家长生气地自己回家 禀宣称不要这个女儿 老师没有放弃 找瞰了一个通宵 终于在一个学生家里找到孩阋子 他首先找到那社会青年 要求他不要皈再来纠缠 又找这位女生谈 话 和他谈社呃会 谈人生 女孩子泣不成声 洗心革面擀 重新 做人 1989年 该生以优异的家成绩考上大学 家长专请书法家冯志福为 靳老师写了一幅对联 险夷91级学虻生 郭志勇 父母离异 将他判给父亲 父 亲下岗后 家中的生活更加困难 因此该社生非常自卑 靳老师找到他 说 你是我褡的学生 也是我亲人 你只管好好学 习 裢你的学习费用我来负担 在靳老师的帮助扣下 1994年郭志勇顺利考上大学 在 给老师的信中 他深情地说 老师 没 有你 我可能和我 父亲一样正在马路上摆鲈地摊 没有你 我的生活还是一片灰暗 铤 我真的想喊你一声父亲