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文档简介

语文活动三 教学要求 1 复习识记生字的方法 学习按意思给所学生字分类 2 了解词中字的顺序变了 词的意思也会变的现象 增强 积累 运用词的能力 3 积累背诵古诗 4 通过大头儿子和小头爸爸的故事 让学生懂得如何关爱 家人 培养学生课外阅读的兴趣 教学重难点 1 准确理解词语 运用词语 2 让学生懂得如何关爱家人 教学准备 生字卡片 多媒体课件 课时安排 一课时 教学过程 一 书写筒 一 激趣导入 1 教师出示一个精美的纸盒 里面装有需要抄写的生字卡 今天 我给大家带来了几位朋友 它们就藏在盒子里 猜猜它 们是谁 2 教师打开纸盒 拿出卡片 原来是几位可爱的生字宝宝呀 认识它们吗 打个招呼吧 学 生自由读 二 认读生字 了解生字结构 1 开火车认读生字 要求读准确 2 了解生字结构 教师把读过的生字按结构分类贴在黑板上 3 小结 小朋友发现什么秘密了吗 指导学生注意区分上下结构 和左右结构的字 三 写字教学 刚才 小朋友把这些生字读得又准确又响亮 那你能不能把它 们写得又正确又好看呢 1 你能写好哪种结构的字 学生自由回答后 教师出示生字 1 仔细观察这四个字在田字格中的位置 2 指名说 3 教师范写 学生书空 4 学生练写字 教师巡视指导 2 展示写得好的字 3 自己也写一些类似这样的字 二 出示 万花筒 齐读题目 1 题目要求我们干什么 比较词语的意思是否相同 2 说说词语的不同意思 笔画 组成汉字的点 横 竖等 画笔 指画图的工具 领带 穿西装时所佩带的装饰物 带领 指带头的 山上 指山的上面 上山 到山上去 心中 指人的内心 中心 一般指文章的关键词语或者物体的中间 金黄 一种颜色 黄金 金属名 故事 文学体裁的一种 事故 指意外的损失或灾祸 3 试着用词语造句 山上 家乡的山上有很多大树 上山 我们上山去采蘑菇 4 指名用其他词语造句 师生共同评价 5 你还能说出类似的其他词语吗 三 百宝箱 读读背背 1 借助工具书读古诗 2 教师范读 教读古诗 3 学生自由读记 4 检查背诵情况 四 书香屋 1 出示 大头儿子和小头爸爸 视频片段 2 学生感受并简单述说大头儿子和小头爸爸幸福的一家人
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