部编版2019-2020学年八年级下册语文24唐诗二首同步练习卷C卷.doc

部编版2019-2020学年八年级下册语文24唐诗二首同步练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列对诗歌理解有误的一项是（ ） A . 卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B . “把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C . “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D . “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。2. （2分）下面对课文分析不正确的一项是（ ）A . 沈从文的云南的歌会是一篇极富情趣的散文，它描写了三种不同场合的民歌演唱，展现了云南淳朴自然的民风，表达了作者由衷的赞赏和喜爱之情。B . 科幻小说喂，-出来一文用想象和夸张的手法，通过对一个神秘莫测的洞和“填洞公司”火爆生意的叙述，揭露了人类对环境的破坏和漠视，告诫人们不保护环境，其结果必将受到灭顶之灾。C . 萧乾的吆喝是用地道的京白来写的，它生动地介绍了旧北京街头小商小贩的各种叫卖的吆喝声，富有浓郁的我国各地的地方特色。D . 茅屋为秋风所破歌通过层层铺垫和烘托，展示了诗人的穷困愁苦，进而推己及人，发出了忧国忧民的感叹。3. （2分）下列对诗歌理解有误的一项是（ ） A . “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B . “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。C . “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。D . “半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。4. （2分）下列对卖炭翁理解赏析正确的一项是（ ） A . 这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。B . 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。C . 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨、受欺凌但敢于反抗的人物形象。D . “卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。5. （2分）下列对诗歌卖炭翁理解有误的一项是（ ）A . “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B . “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。C . “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。D . “半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。6. （2分）人们用“十年磨一剑”表达多年刻苦磨练蓄势待发之意，请问出自下列哪首诗（ ）A . 剑客贾岛B . 吟剑诗洪秀全C . 剑李峤7. （2分）下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A . 挂罥（jun） 翩翩（pin） 一丈绫（lng）B . 塘坳（o） 伐薪（xn） 口称敕（ch）C . 两鬓（bn） 突兀（w） 辗冰辙（nin）D . 布衾（jn） 庇护（b） 风怒号（ho）8. （2分）下列划线词的释义正确的一项是（ ） A . 何时眼前突兀见此屋（看见）B . 安得广厦千万间（安然）C . 茅屋为秋风所破歌（把）D . 可怜身上衣正单（使人怜悯）二、 情景默写 (共2题；共16分)9. （1分）_，黄衣使者白衫儿。 10. （15分）补充句子 （1）翩翩两骑来是谁？_。 （2）夜来城外一尺雪，_。 （3）半匹红纱一丈绫，_。 （4）_，秋天漠漠向昏黑。 （5）自经丧乱少睡眠，_！ （6）在茅屋为秋风所破歌中表达诗人推己及人、关心民生疾苦之情的句子是“_，_”。 （7）杜甫茅屋为秋风所破歌中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是_，_。 （8）茅屋为秋风所破歌中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是：_，_！ （9）卖炭翁中饱含怜惜之情，体悟卖炭老人之忧的语句是：_，_。 （10）卖炭翁中描写卖炭翁肖像的句子是：_，_。 三、 诗歌鉴赏 (共3题；共12分)11. （4分）阅读诗歌，回答问题茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）诗中画线的句子运用的表达方式是_，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”几个动词，写暴风对茅屋的_。 （2）白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的。“为时”（为反映社会现实）：_“为事”（为体现诗人思想）：_12. （6分）按要求答题。访城西友人别墅雍陶澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花。【注释】澧（l）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 枳（zh）壳花：枳树的花。（1）诗中“犹未”二字写出了诗人_的心情。（2）本诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？13. （2分）阅读下面的古诗，回答相关问题。唐多令【宋】 刘过芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。黄鹤断矶头，故人曾到否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。【注】刘过（11541206），南宋文学家。字改之，号龙洲道人。力主抗金，屡陈恢复大计。南楼：指安远楼，在武昌黄鹄山上。当时武昌是南宋和金人交战的前方。浑是：全是。（1）下列赏析不正确的一项是（ ）A . 开头写芦叶满洲、寒沙浅流，勾勒出一幅萧瑟黯淡的画面，为全词着上一层“底色”。B . 上阕“犹”、“能”、“又”等字既说明此人行色匆匆又暗含时序催人、 烈士暮年的感慨。C . 下阕“旧江山浑是新愁”深化题旨，写出旧愁未尽更增新愁，表明家国恨、身世愁分量之重。D . 词的结尾通过写买花载酒，忧中求乐，痛快 淋漓，表明词人意气风发，豪情雅兴不减当年。四、 综合性学习 (共1题；共11分)14. （11分）为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。 （1）【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。5月6日晚，朗读者节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美的文字丰富人们的精神世界，以文学之名叩问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。（2）【说话吧】在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧：_。_。（3）【读书角】阅读材料，回答问题。材料一：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”诗句出自_。材料二：“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。”选段中他是_。（4）【写作间】依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；_；_。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4