学校“金秋螃蟹”主题活动汇报材料_1

第 1 页 共 3 页 学校学校 金秋螃蟹金秋螃蟹 主题活动汇报材料主题活动汇报材料 五年级上册 习作 认真观察一种动物 把 动物的外形和动作写下来 教过好几届五年级 每次 遇到它 孩子们绝大多数写的不是猫就是狗 稍有创 意的 也不过就是小金鱼或者小乌龟 想孩子们如教 材中的 金蝉脱壳 或 变色龙 那样 写得奇特细 致精彩也是不现实的 可是小猫 小狗 小金鱼 小 乌龟从二年级的片段写到现在 孩子们写倦了 没有 什么真情实感 没有细致观察后的灵动生活气息了 会写作文的孩子也都是些程式化的标准语言堆砌而成 作为老师 看着这样的一些作文 也只有完成了一篇 习作任务的不踏实感 于是在中秋吃螃蟹的热潮下 我突然想 咱们抓 些螃蟹来 让孩子们细细看看 逗逗它们玩玩吧 这 肯定能让孩子们写出生活气息浓郁的习作来 说干就 干 用班费从集市买回来了 12 只螃蟹 我们有 12 个 小组 蟹有公的有母的 生命力都特别的强 个个 张牙舞爪 放到了班级大杂物箱中 12 本只螃蟹在 杂物箱中 噼里啪啦 爬了一节数学课 嘟嘟嘟嘟 吐了一节课的泡沫 孩子们的心也被挠了一节课 课 间大活动时 让他们一组一组来观察 集体活动 的 第 2 页 共 3 页 这一群螃蟹 坐得好 守纪律的小组先来观看 这一 招十分管用 因为能被喊去观察是争取的来的 所以 他们也看得特别认真 接着按 12 个小组 四人一 组 一组一只 仔细观察研究 这下炸了锅 螃蟹样子凶 溜的还特别快 尖叫 声 呼救声 大笑声 好不热闹 对蟹的好奇终于 还是战胜了胆怯 坐着 站着 趴着 侧着 斜着 仰着 各种观察姿势 按住 吊住 抓住 各种 逗玩方法 给它笔玩 两只公的放一起 一公一母放 一起 三只放一起 各种组合实验 有两只活蹦乱 跳蟹硬生生地被折腾得神志不清 再也没有了逃跑的 力气 动笔写作文了 一个组里谁写得最快最棒 这只 蟹就归谁 于是就有了即兴创作下的一只只特有生活 气息的 蟹王 诞生了 光看看蟹 孩子们不过瘾 不乐意呀 他们都想 吃呢 当时正值周五 太容易了 那就布置作业 回 家煮蟹吃 仔细观察 蟹煮前后的变化 最好能有透 明锅盖 另外注意体会吃蟹的过程和味道 写一篇习 作 周一收到学生的习作 煮的这一部分写得都挺好 过程清晰 有同学甚至用了秒表计时 蟹什么时候泛 黄斑 什么时候呈黄青色 逐渐变成黄色 什么时候 第 3 页 共 3 页 完全呈橘红色 简直像在做科学实验 但是吃这一环 节 普遍都淡化了 省去了过程不写了 为什么呢 原来吃蟹是件挺复杂的工序 不仅有一定的顺序章法 还有蟹各身体部位是有专业名称的 所以是真的不好 写 可是遇到难题就罢手不干了吗 不行 于是在群 里和家长进行了沟通 OK 家长们一致支持 要集体 指导孩子们好好吃蟹 家长们买来一大筐的蟹 到学校食堂煮 我在班 上带着孩子们从网上搜索各种吃蟹的指导图文 一起 学习 一起总结 记下了螃蟹各个部位的名称 弄清 了哪里好吃 哪些部位不可以吃 等到家长从食堂打 来的电话 我们便排队 带着一肚子准备好的吃蟹技 能 胸有成竹地奔向了食堂 一场有备而来的吃蟹大 战在兴奋 愉悦中开始了 现在再翻开那一张张的照片 觉得这样的学习课 堂是多么的深动 幸福啊 那时我们还没有提出关于 项目课程的