小数点移动引起小数大小变化教学设计

课题 小数点移动引起小数大小的变化 石嘴山市第十六小学 王静 教学目标 使学生理解 掌握小数点移动引起小数大小变化的规律 培养学 生抽象概括能力 自主探索小数点移动引起小数变化的规律 使学生用联系变化的观点认识事物 并且培养学生认真思考的学 习习惯 教学重 难点 归纳并掌握小数点位置移动引起小数变化的规律 教学准备 课件 讨论题卡 数字卡 钮扣 教学过程 一 谈话激趣 引出课题 谈话 同学们 我们学习了许多小数的知识 在小数中小数点虽 小但它的作用可不小 现在小数点又来到我们的课堂上和我们一起继续学 习了 请看 课件演示 小数点在三个数字间搬家 猜想 小数点搬家的时候 数的大小有什么样的变化呢 引出课题 同样的几个数字 同样的排列顺序 小数点的位置不 同 数的大小就会发生变化 这说明小数点的位置和数的大小关系非常大 今天我们就来探究小数点位置移动引起小数大小变化的规律 板书课题 小数点移动引起小数大小变化 二 情境创设 发现变化 课件出示 山羊快餐店 快餐店的广告牌上每份快餐的价格是 6 00 元 一连几天过去一个客 人也没有 山羊正发愁小数点一看 不行 我得搬搬家 于是它轻轻向左 一跳 快餐的价格变成 0 60 元 这时陆续有客人来吃饭了 小数点很高 兴 就又向左跳了一位 快餐的价格变成 0 06 元 这下不得了 来就餐 的客人把快餐店的门都要挤破了 交流发现 同学们从故事中了解到了哪些数学信息 3 探索讨论 发现规律 通过刚才的观察我们发现了小数点在搬家时所发生的一些变化 搬家 我们在数学上叫做移动 当小数点移动了 实际的价格就变了 这些变化 中 到底有什么规律呢 1 1 小数点左移引起小数大小变化规律小数点左移引起小数大小变化规律 出示自学提示 小组合作出示自学提示 小组合作 独立思考 总结规律 小组合作说说自己的理解 总结规律 小数点移动记录表小数点移动记录表 原价原价6 6 00 00 元 元 小数点是怎样移动的小数点是怎样移动的与原价比较有什么变化与原价比较有什么变化 第一次第一次 第二次第二次 小组交流 集体汇报小组交流 集体汇报 缩小到原来的 10 1 缩小到原来的 100 1 缩小到原来的 1000 1 小结 小数点向左移动一位 这个数就缩小到原来的 小数点向 10 1 左移动两位 这个数就缩小到原来的 小数点向左移动三位 这个数 100 1 就缩小到原来的 1000 1 考考你 小数点向右移引起小数大小变化规律 由于小数点的搬家 快餐店客人很多 可是月底一结算 山羊伯伯更 发愁了 这是怎么回事呢 亏本了 小数点知道闯祸了 赶紧往右搬 课件出示 组内自学 完成自学问题 小数点向右搬家 快餐价格又发生了怎样的变化 请同学们结合快餐 的价格的变化想想小数点向右移动 数大小的变化规律 集体交流 总结规律 课件出示 小数点向右移动一位 这个数就扩大到原来的 10 倍 小数点向右移动两位 这个数就扩大到原来的 100 倍 小数点向右移动三位 这个数就扩大到原来的 1000 倍 儿歌加强记忆 合理定价 4 动手实践 运用规律 根据要求摆一摆 用 5 1 8 0 四张数字卡片和小钮扣 把 518 缩小到原来的 10 1 再把 51 8 缩小到原来的 强调小数前面位数不够要补 100 1 接着把 0 518 扩大到这个数的 10 倍 强调小数点向右移 最前面 多余的 0 要去掉 最后把 5 18 扩大到这个数的 1000 倍 强调小数点向右移 后面 数位不够要补 0 5 巩