语文人教版三年级下册买木雕的少年

卖木雕的少年 教学目标 教学目标 1 会认 11 个生字 会写 14 个生字 正确读写 游览 工艺品 名不虚传 游 人如织 壮观 出售 摊点 陈列 构思 五官端正 观赏 清晰可辨 掏钱 即将 流露 一模一样 付钱 标准 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 积累词语 3 学习通过人物的言行体会人物的内心活动 感受卖木雕的少年对中国人民的 友谊 教学重点 难点 教学重点 难点 1 了解非洲人民同中国人民的友谊 2 通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动 3 积累一些四字词组 并学会恰当地运用 教学准备 教学准备 多媒体课件 投影仪 学生预习并查阅相关资料 教学方法 教学方法 自主探究 读中体会 教学过程 教学过程 一一 课前谈话 课前谈话 1 同学们上课之前咱们先做一个猜字游戏好吗 出示图片 猜猜这是什么字 2 孩子们伸出你的手 伸出我的手 互相帮助 这就是朋友 出示课件 朋友 3 中国的汉字是最美的文字 一个字就是一个故事 现在 我们就是朋友了 朋友们 我们开始上课 二 出示课题 检查预习情况二 出示课题 检查预习情况 1 今天就让我们一起来学习 27 课 卖木雕的少年 师板书 请伸出手和 老师一起书空课题 同学们一起来读一遍课题 这个 卖 字有个双胞胎兄弟 买 妈妈为了区分他们 就在卖字的头上加了个 十 字 我们一起写一下这个字 学生书空 教师范写 2 课前同学们已经预习课文了 那生字词都会读了吗 老师呀想考考大家 敢 不敢接受老师的挑战 外国名字比较难读 谁能读好 莫西奥图尼亚瀑布 看 这就是被誉为世界三大瀑布之一的莫西奥图尼亚大瀑布 很震撼吧 接着看第二组 指读 齐读 那游人如织 游人如织说明了什么 还有哪些词也能说明人多是的 看来你平 时很注意积累 第三组词语 谁来读一行 遗憾 什么是遗憾 生活中你都遇到过哪些遗憾 板书 遗憾 三三 深入探究 品读感悟深入探究 品读感悟 一 体会我的遗憾 一 体会我的遗憾 1 我们一起来看一看文中谁在遗憾 因为什么而遗憾 请同学们自由读课文 用横线画出相应的句子 板书 我我 少年少年 是呀 我和这位卖木雕的少年分 别为什么事遗憾呢 我为什么非要把象墩带回国呢 2 不着急 孩子们 先让我们跟随着作者的脚步走进非洲 感受一下那里的异 域风情 多媒体放映 师介绍 知道这是什么吗 对 非洲木雕 它可是非 洲的传统艺术 有着悠久的历史 非洲古老的文化就是靠着木雕一代代的传承 下来 所以木雕成了非常珍贵的纪念品 在非洲有不少出售木雕工艺品的摊点 就让我们一起先到少年的摊前看一看 出示木雕的课件配文 来说一说你看 到了一个怎样的象墩 构思新奇 栩栩如生的象墩 对这是一个构思新奇 栩栩如生的象墩 那你知道构思新奇的意思吗 来看一看 这个坐凳和其他的 坐等有什么不同 瞧 这就是这个坐凳的构思奇妙之处 来读一读 那栩栩如 生呢 就想活了一样 4 这是你给与这个象墩最高的评价了 来带着这种想象 读 让我们一起再 来读一读 4 孩子们 这么美的象雕你喜欢吗 那作者呢 从哪看出来的 读 课件出示 释 是放下的意思 整个词是说 喜欢的舍不得放下 瞧 我们明白 了关键字的意思 就能知道整个词语的意思了 这也是理解词语意思的一种方 法 来 把你的感受放到句子中去读 5 还从哪些词语中 感受了作者的喜爱 捧 仔细 是呀 小心翼翼的用手 捧着仔细观赏 该有多么喜欢呀 读文 6 作者不能把象墩带回国而感到遗憾 那少年又为什么感到遗憾呢 二 体会少年的遗憾 二 体会少年的遗憾 1 同学们 读一读 5 9 段 画出描写少年言行的句子 生交流完 再出示 买一个吧 买一个吧 夫人 您买一个吧 夫人 您买一个吧 您是中国人 您是中国人 刚才同学们 交流的这些句子谁来读一读 2 创设情境 当我的目光落到象墩上时 少年说 买一个吧 买一个吧 齐读 当我犹豫的时候 少年诚恳的说 夫人 您买一个吧 夫人 您买一个吧 从中你读明白了什么 非常想让夫人买一个 孩子们 非洲是目前最贫穷的大陆了 那里的许多人都饱受着疾病 饥饿的痛 苦 他们不得不靠擦皮鞋 卖木雕为生 所以 当夫人把目光停留在象墩上时 少年说 买一个吧 买一个吧 指生说 当夫人犹豫的时候 少年诚恳的说 夫人 您买一个吧 夫人 您买一个吧 当少年满怀希望时 夫人却犹豫了 此时他怎能不遗憾呢 让我们再来分 角色读一读 师先领读第一句 当夫人把目光停留在象墩上时 少年说 3 同学们 少年仅仅是因为卖不出木雕而遗憾吗 指生说 少年是在什么时 候流露出遗憾的神情的 及时鼓励 我是中国人 少年每天都要接待很多 的游客 为什么他得知我是中国人后才流露出遗憾的神情呢 读读 10 15 自然 段 画出句子 中国人是我们的朋友 中国人是我们的朋友 4 奇怪 我是中国的游客 少年是非洲人 我们俩远隔千山万水 素不相识 为什么是朋友 你知道吗 你呢 到底是为什么 看过资料后你就会明白 课件出示 出示 补充资料 师读 我们人民和非洲人民有着深厚的情谊 我们人民和非洲人民有着深厚的情谊 20 世纪世纪 60 年代 中国为非洲援建年代 中国为非洲援建 了坦赞铁路 全长了坦赞铁路 全长 1860 公里 全线工程浩大 技术复杂 施工条件异常困难 公里 全线工程浩大 技术复杂 施工条件异常困难 穿越坦 赞部分高山 峡谷 湍急的河流 茂密的原始森林 高峰时期在现场穿越坦 赞部分高山 峡谷 湍急的河流 茂密的原始森林 高峰时期在现场 施工的中国员工队伍多达施工的中国员工队伍多达 16 万人 在施工过程中 中方有万人 在施工过程中 中方有 64 人为之献出了宝人为之献出了宝 贵生命 贵生命 正因为这里还有着有一份中国人民对非洲人民沉甸甸的情谊 少年内心才会觉 得遗憾 那么少年又会怎样弥补的遗憾呢 默读课文第 10 15 自然段 少年为 了弥补这个遗憾 做了什么 画出相关的句子来 写上你的体会 1 暮色中 我忽然发现在一堆龙骑的眼神上 坐着一位少年 万丰吹拂着他的暮色中 我忽然发现在一堆龙骑的眼神上 坐着一位少年 万丰吹拂着他的 衣襟 他听到谈话声 来到我们年前 原来是白天卖木雕的那个少年 看样子 衣襟 他听到谈话声 来到我们年前 原来是白天卖木雕的那个少年 看样子 他是专门在这里等候我的 他是专门在这里等候我的 这么晚了 这个少年为了拿这个木雕给我 专门在 这里等我 1 专门来等我 你等过人吗 2 一边等一边在想什么 从表情中看出等待是一种焦急的心情 3 等人很焦急 那么少年有约吗 等爸爸妈妈肯定能等回来的 少年和我没 有约 有可能等得到 也有可能等不到 这里游人如织 少年可能等了一个小 时过去了 两个小时过去了 三个小时过去了 都一直到了暮色降临 少年还 在这里耐心地等待 这是一种多么真诚的感情啊 谁能把这种感动读出来 2 这个小 可以带上飞机 这个小 可以带上飞机 少年将意见沉甸甸的东西送到我手里 啊 原来少年将意见沉甸甸的东西送到我手里 啊 原来 是一个木雕肖像墩 和白天见到的一模一样 却只有拳头大小 是一个木雕肖像墩 和白天见到的一模一样 却只有拳头大小 要找到一模一 样的东西很难 1 为了找到这个一模一样的 少年可能做什么事情 可能放的地方全找一 遍 如果实在没有呢 做 做拳头大小 有可能做了好几个 2 当作者见到了这样一个一模一样的小象墩的时候 内心是什么样的感受 心情怎么样 把你的感受送进去 多么激动的心情啊 3 这句话中 还有那些词让你感动 拳头大小 4 沉甸甸 课文中有两个沉甸甸 你发现了什么 第一个是指什么沉 第二 个拳头大小的象墩会重吗 那是什么沈甸甸 我觉得你现在有点激动了 因为 我们被少这种深深的情谊感动了 是啊 就是这样一份深深的情谊 虽然他只 有拳头大小 但他在作者的心里却是那样的沉甸甸 5 此时此刻如果你再读这句话 你觉得作者又是什么样的感受呢 指名读 听出了一份深深的感动 6 让我们一起吧这份感动读出来 我和少年 陌不相识 而少年却如此真诚 待我 这一幕幕是多么让人的感动 A 少年连连摆手 用不太标准的中国话说 不 不要钱 中国人是我们的朋 友 真诚的赠送是因为 中国人是我们的朋友 B 暮色中 我忽然发现在一堆隆起的岩石上 坐着一位少年 晚风吹拂着他的 衣襟 他听到谈话声 来到我们年前 原来是白天卖木雕的那个少年 看样子 他是专门在这里等候我的 耐心的等待 是因为 中国人是我们的朋友 C 这个小 可以带上飞机 少年将一件沉甸甸的东西送到我手里 如此的用 心还是因为 中国人是我们的朋友 这所有的一切都是因为 中国人是我 们的朋友 是啊 孩子们 就是这样一句普通得不能再普通得话 却永远的印 在我们心里 3 铁路上的火车已经启程了 我们的心也随着它飞向了那神圣的土地 孩子们 我们深深地记住了一位善良友好的少年 深深地记住了那句虽然不太标准却真 诚的中国话 中国人是我们的朋友 音乐起 我和你 1 朋友 作为朋友 真心想对你他们说什么 加油 我们一直都是朋友 我们心连心 2 孩子们 中国人是我们的朋友 我们可以大声回答 出示图片文字 师 生齐读 不论贫富与距离不论贫富与距离 我们是朋友我们是朋友 不论肤色与种族不论肤色与种族 我们是朋友我们是朋友 我们全人类都是朋友我们全人类都是朋友 1 在作者需要帮助的时候 少年热情地伸出了双手 因为 在作者需要帮助的时候 少年热情地伸出