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2018 2019 学年第二学期幼儿园大班学年第二学期幼儿园大班 语言教育活动计划语言教育活动计划 2018 2019 学年第二学期幼儿园大班语言教育活动计划 本文关键词 教育活动 学年 第二学期 语言 计划 2018 2019学年第二学期幼儿园大班语言教育活动计划 本 文简介 幼儿园大班语言教育活动计划 2018 2019 学年第二 学期 一 基本情况分析通过上学期语言课程的学习 基本情 况分析是 培养和发展幼儿的语言能力 为幼儿提供在集体面 前讲述的机会 进一步提高幼儿 想说 敢说 勇气 同时 注意引导其他幼儿认真倾听 不随便打断别人的讲述 二 教 学目的 1 别人讲话时能积极主动 2018 2019学年第二学期幼儿园大班语言教育活动计划 本 文内容 幼儿园大班语言教育活动计划 2018 2019 学年第二学期 一 基本情况分析 通过上学期语言课程的学习 基本情况分析是 培养和发展 幼儿的语言能力 为幼儿提供在集体面前讲述的机会 进一步 提高幼儿 想说 敢说 勇气 同时 注意引导其他幼儿认真 倾听 不随便打断别人的讲述 二 教学目的 1 别人讲话时能积极主动地回应 2 引导学生 乐意与人交谈 讲话要有礼貌 会用礼貌用语 3 能根据谈话对象和需要 调整说话的语气 4 能理解日常用语的意思 能清楚地说出自己想说的事情 5 懂得按次序轮流讲话 不随意打断别人 6 喜欢听故事 看图书 7 能依据所处情景使用恰当的语言 如在别人难过时会用恰 当的语言表示安慰 8 对学生的语言能力进行综合性开发 三 教材分析 1 大班语言教材主要是有仿编 续编和扩编的趣味故事 诗 歌和图画 要让幼儿根据自己的生活经验和丰富的想象 创造 性地运用语言 大胆而清楚表达自己的预期目标 可以使幼儿 的想像力和思维能力得到很好的发展 2 幼儿进入学习倾听 理解和使用规范性语音表达时期 学 习创造性地运用语言 在讲述活动中 让幼儿学生怎样地在集 体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受 在阅读活动中 让幼儿尝试感受书面语言 3 通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交 往 让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人 交往 以操练和扩展自己的语言经验 四 幼儿情况分析 幼儿时期是个性开始萌发的时期 也是形成对人 对己 对 事正确的认知 情感 态度 行为的重要时期 良好的语言教 育 不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备 而且能使幼儿终身 受益 五 具体措施 幼儿的学习活动经常是无意识的 不自觉的 因而也多是零 散的 在学习的方法上 儿童也有着很大的局限性 只有将儿 童的学习活动转达化为有意识的过程 并不断地丰富儿童学习 的方法 才能提高儿童学习的效果 有效地促进学生的身心全 面发展 2018 2019
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