鲁教版初一英语上册 unit4 sectionb 1a-2c教学设计

1 / 7鲁教版初一英语上册 Unit4 SectionB 1a-2c 教学设计Unit1mynamesGinaSectionB1a-2c一、学习目标：知识目标:(会读、写数字 0-9 和重要的单词、短语。 ）zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephonenumberphonenumber(会用英语句型询问别人的号码)Whatsyourphonenumber?Its能力目标：掌握数字的读写，并且能用数字表达电话号码。进行听力训练，提高听力能力。情感目标：关心同学，了解他人，大胆用英语交际，提高兴趣，学会合作，学会创新。二、学习重、难点学习重点：1-9 数字的读写。学习难点：询问电话号码，并能准确的进行关于数字的听力练习。三、学生课前准备：2 / 71、至少 5 张写有阿拉伯数字的卡片，要求第一张写一个数字，后面一张比一张多一个数字。2、自己家庭以及父母的电话号码。3、预习课本 SectionB1a-2c 的内容，自己想办法学会本组组号的英文读音和书写。四、课前热身。1、临上课前老师播放 Whatsyourname?小视频，一方面激发学生学习兴趣，另一方面，回顾本单元的重点内容。2、师生之间或生生之间看着屏幕进行“Freetalk”,学生会在第 7 个问题上出现困难，从而导入本节课的学习内容。Hello/Hi/Goodmorning!Howareyoutoday?Nicetomeetyou!Whatsyour/his/hername,please?Whatsyour/his/herfirstname?Whatsyour/his/herlastname?Whatsyour/his/hertelephonenumber/phonenumber?五、导学过程一确定学习目标。学习目标的确定由师生共同完成。老师要求学生根据本课的导入、课前准备的卡片和预习情况确定目标，然后教3 / 7师加以补充，形成本课的学习目标。二小组自学数字 0-9。1、教师播放“TenlittleIndians”歌曲视频。要求学生注意歌曲当中数字的发音，尽量学会。视频内容丰富：歌曲之后有知识的讲解，1-10 数字的反复朗读，学生可以在快乐、轻松的氛围中学习，并且应该不难学会。2、教师要求学生根据刚才所学进行小组交流，初步确定数字的发音。教师巡回指导。3、因为视频中没有 0zero 的发音，并且为了纠正学生在学习过程中的不准确发音，所以进行 1a 环节，要求每一位学生都要认真听、认真跟读，并可以适当加大难度，让同学们在听的过程中注意一下单词的拼写。4.小组短时间合作，确定数字的发音、拼写。三数字自学展示。1、教师出示物体图片，它们的个数分别是 0-9，各小组轮流说出 10 组物体的数目。2、有 5 组急救电话的号码，要求学生能准确的读出、集体说出，可以适时交给学生急救知识。3、进行“神眼”游戏，红心中会快速闪烁几组阿拉伯数字，要求学生仔细观察，确定数字英语发音，并进行抢答。注意：抢答过程中，要求学生先用英语喊出自己的组号。答对加分。4 / 74、小组互动游戏。组长组织本组同学利用自己准备的卡片进行“神眼”游戏，看哪个组是“配合最默契小组”！看看谁是本组具有“神眼”的成员。5、写一写数字。教师出示动画物体图片，每出示一张，要求学生写出代表物体数目的英语单词。最后校正答案。最后评出本环节“学习最认真组员” 。6、上一环节中，肯定有学生没有过关，所以在要求学生整理完错误后，进一步的巩固书写。设置 5 个数学题，要求学生填空。四Listeningtask.1、1bListentotheconversationandwritethephonenumber:认真听对话内容并在写下电话号码。27869262、听并将姓名和号码连线，并补全号码。要求学生明确任务，每组一名代表边听边板书答案。校正答案后，教师出示 4 组听力材料原文，让学生两两朗读，并弄懂意思。师询问学生主要句型，引入对话内容。五Pairwork.两人一组进行对话练习，了解对方的电话，看哪个小组最认真。 （小组全员参与，一人不认真，本组减一分）,小5 / 7组展示时不能看书。评出表现最积极小组。Whatsyourtelephonenumber?Whatsyourfathers/motherstelephonenumber?Its小组展示，同学们仔细听对话，问并回答问题。六生生互动同学们，你们现在是一名小记者了，快去采访你的同学们他们的电话好码是多少，注意做好记录哟。(刚才的对话练习你已了解本组同学的号码，所以此次以采访其他组同学为主。)参赛时间：三分钟参赛人员：全班同学（每组有一人不参与，扣一分）参赛形式：采访同学的数量，反馈效果奖励办法：获得“最佳小记者”称号，并为本组加分NamePhoneNumberLucy5066998反馈形式：Lucysphonenumberis5066998。（七）放松一下。师播放“TenlittleIndians”歌曲视频，让同学们放开的表演这首歌。六、你来总结。学生总结本节课知识。6 / 7七、当堂检测学生独立完成训练题后，积极展示问题答案。校正答案后给学生时间互帮互助，把出错的题目弄懂。Exercise1 在画线处填上适当数词1Six+three_.2._-fiveone.3Three+two=_.=_.+_=nine=_.7_minus(减)fouristhree_.9Sevenminusfouris_.10oneandoneis_.Exercise2 看图完成句子(图见课件)A:_?B:mynameiskim.A:_?B:Its3344668.Exercise3Readtheshortpassageandfillintheform阅读填空（课上选做）Hello,thisismyfriend Thisismyfriend,tooHeisBillHisfamily(last)nameisGatesHistelephonenumberisfive-seven-three-eight-six