金属的化学性质教案

1 第八单元 课题 2 金属的化学性质 教学设计 第一课时 天津市卓群中学 周春惠 2015 12 02 一 教材分析一 教材分析 学生在学习本课题之前已经学习了 我们周围的空气 和 自然界的水 等知识 而金属在生活生产的各个领域都被广泛应用 所以本课题的学习可以看作是对前面内 容的一种完善 在物质的分类中金属是非常重要的一类 金属制品的使用和保护与其 化学性质密切相关 金属单质能转化为各种金属化合物 在金属的化学反应中涉及到 金属单质 非金属单质 金属氧化物 酸 盐等不同类别的物质 所以本课题的学习 将有助于学生建立物质的分类框架 有利于学生理解物质之间的转化关系 同时对物质 的化学性质以及化学方程式的书写起巩固深化作用 二 学生分析二 学生分析 对本课题的学习学生有如下准备 1 对人类生存所依赖的空气 水有了初步的了解 2 对广泛应用于生活生产中的金属有一定的的经验积累 3 对物质研究的程序和方法 有了一定了解 4 学习了用化学方程式表示化学反应的方法 5 在前面的章节中零碎 地接触过有关金属化学性质的知识 例如一些金属与氧气的反应 实验室用锌与硫酸 反应制取氢气 铁与硫酸铜溶液的反应等 三 教法和学法三 教法和学法 根据上述分析 金属的化学性质这部分内容能帮助学生理解化学与社会的关系 能帮助学生进一步认识学习化学的一般方法 能帮助学生巩固化学方程式的书写 能 帮助学生建立物质分类的框架 由于知识准备比较充分经验积累比较丰富 学生对这 部分内容的学习不会有很大困难 所以我设计以金属的应用为引子 以金属的活动性 比较为主线 以学生话剧表演学生自主观看并总结归纳 希望学生清楚地知道为什么 学 学什么 怎么学 应该学到什么 实际学到了什么 特别强调知识的整理 结论 的求证的目的性 四 教学目标四 教学目标 一 知识与能力 1 认识金属的化学性质 与氧气反应 与酸反应 与金属化合物反应 2 知道置换反应的特点并学会初步判断 2 二 过程与方法 通过讲述 讲解 话剧表演 演示 学生观看话剧并归纳总结相结合等活动 培养学 生的观察能力 总结能力及一定的实验探究能力 三 情感态度与价值 激发学生积极学习化学的热情 建立实事求是的科学态度 五 教学重点 难点五 教学重点 难点 重点 金属与氧和酸的反应 置换反应 难点 金属活动性的判断方法 六 教学流程图六 教学流程图 设置情景 引入新课 预习金属与氧气的反应 一 观看古代文物的保存情况 金属与氧气反应的现象及方程式 判断金属活动性方法 一 金属与氧气反应的难易程度 研究金属与稀酸的反应金属与稀酸反应的现象及方程式 判断金属活动性方法 二 金属与稀酸反应的剧烈程度 置换反应观察金属与酸反应方程式的特点 七 教学过程七 教学过程 教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图 创设情境 引入课题 PPT 展示不同金属 材质的文物 思考不同金属材 质的文物为什么 保存的完整度不 同 PPT 展示图片 东洲匈奴族鹿形 金怪兽 春秋金 柄铁剑 战国青 铜器 汉代铁器 通过不同材质金属材质 文物保存完整程度不同 应发学生思考 激发学 生的学习兴趣和求知欲 预习导学 请学生阅读课本 P9 并回顾以前学过的 有关金属的知识 学生阅读课本 填写学案上的部 分内容 学生学案和九年 级化学下册课本 学生进一步熟悉金属与 氧气反应的现象及方程 式 归纳总结 结束新课构建金属化学性质知识体系 3 提出问题 让学生进一步看金 属与氧气反应的条 件或难易程度 学生重点观察反 应条件与能否发 生 学生初步得出判断金属 活动性的方法 一 培养 学生的归纳总结能力 探究问题 生活中常见铁生锈 为什么不见铝生锈 重点强调铝抗腐蚀 的文字和方程式解 释 学生阅读课本回 答问题 填写学 案 PPT 展示生锈的 铁盒铝壶的图片 和学案 提出生活问题 引发学 生思考 让学生认识到 学以致用 生活离不开 化学 过渡 教师解释生活中常 见的两个场景的原 因 铁锅炒菜 铁 刀切苹果切口变黑 学会总结出金属 Fe 会与酸发生 反应 PPT 展示铁锅炒 菜和铁道切苹果 的图片 从生活的体验入手 引 发学生的思考 激发学 习化学的兴趣 为接下 来的学习做铺垫 重点探究 要求学生观看金属 四兄弟喝稀酸饮料 的话剧 之后演示 氢气的检验 部分学生表演话 剧 其余学生认 真观察话剧 总 结归纳金属与酸 反应的现象 学生表演的话剧 培养锻炼学生的观察 表述实验现象的能力 提出问题 学生重点观察气体 产生速度 并思考 金属的活泼性程度 学生对金属产生 气体的速度得出 金属的活动性 学生体会自己观察总结 体会成功的快乐 总结 出判断金属活动性的第 二个方法 整理知识 要求学生在学案中 书写金属与稀酸反 应的方程式 教师友 情提示 Fe 与稀酸 反应生成的是 Fe2 学生会在学案上 数学方程式 学案 学生熟悉这些方程式的 书写 为下个内容的讲 解做准备 展示金与黄铜的区 别 引导学生帮助 警察鉴别真假 学生积极思考 相处不同的鉴别 方法 PPT 展示图片 从身边的问题入手让学 生明白学以致用 生活 离不开化学 激发学习 化学的积极性 学以致用 讲解 2013 苏州中 考题 学生根据所学内 容回答问题 PPT 图片 学生明确该部分内容在 中考中的考核形式 有 利于学生掌握该部分内 容 观察特点 学生从物质的分类 上看反应物和生成 物的种类 总结金 属与稀酸程式的特 点 学生能观察出反 应物是单质和化 合物生成物是单 质和化合物 学案 进一步锻炼学生的观察 能力和总结能力 归纳总结 提问学生今天的收 获 学生总结今天所 学内容 PPT 学生明确今天的学习内 容 训练反馈 学生做学案上的习 题 将习题分等级 设计 学案 不同层次的学生做不同 层次 4 八 板书设计八 板书设计 课题 2 金属的化学性质 一 金属与氧气的反应 二 金属与酸的反应 1 大部分金属能与氧气反应生成氧化物 1 部分金属能与酸反应生成金属化合