（人教pep）五年级英语上册unit5 my new room教案

1 / 5（人教 PEP）五年级英语上册 Unit5 My new room 教案莲山课件m （人教 PEP）五年级英语上册教案 unit5 课题： Unit5mynewroom 第一课时 教学内容： Let:Letssing. 教学目标： 1、能够听、说、读、写本课主要单词：mirror，curtain，closet，endtable，trashbin。2、能够听、说、认读单词 air-conditioner以及句型：Isthisyour?Ihave并能在情景中运用。3、能够听懂、会唱歌曲“mySmallBedroom” 。 重点难点： 重点：掌握 Letslearn部分的五个四会单词，并能进行简单问答、介绍。 难点：单词 air-conditioner的发音。 2 / 5教具准备： wordcards,pictures,recorderandtape. 理论依据 教学过程 1、Dailytalk.2、做“低声传句子”活动：教师低声把句子：“Ihaveastudy，abathroom，abedroom，alivingroomandakitchen.”告诉每组的第一名学生，这名学生低声向后传句子，每组的最后一名学生大声说出句子，看哪组做得又3 / 5快又正确。1、Listenanddo(sdo) 2、快速拼词 1、展示房间图片，教师说：“Look!?” ，教师拿出一面镜子，示范朗读 mirror，学生跟读。教师手拿着镜子分别问几名学生：“Doyouhaveamirrorinyourbedroom?”如果学生的回答是肯定的，教师则再次重复一下“mirror”一词，说：“oh，youhaveamirrorinyourbedroom.” ，如果学生的回答是否定的，教师可以说：“oh， ?”(Isthemirrorinthebathroom?)，学生回答。教学其它 curtain，closet，endtable，trashbin，air-conditioner五词，方法同 mirror，2、Letschant.学生随着音乐边做边说：closet，closet，openthecloset!curtain，curtain，closethecurtain!mirror，mirror，cleanthemirror!Trashbin，trashbin，emptythetrashbin!Endtable，endtable，movetheendtable!Air-conditioner，air-conditioner，makemecool!3、做“排卡片”游戏：教师快速报词卡名称，学生按次4 / 5序在桌面上排列自己的词卡。4、出示对话“Isthisyourbedroom?yes， ”，学生进行模仿后，出示图片（先可以仍是 bedroom，把东西做替换，然后可以是其它房间，其它的东西） ，让学生同桌表演对话，或是同桌自由练习，但以同桌表演为主。例如：“Isthisyourlivingroom?yes， ”。5、教师在黑板上示范书写单词：mirror，curtain，closet，endtable，trashbin，让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。1、Letsplay：学生分组做句型接龙。如：学生 A说：“InmyroomIhaveatrashbin.”学生 B在学生 A的句子基础上加上一个词，如：“InmyroomIhaveatrashbinandamirror.”2、做“找同伴”活动：学生每人在六张词卡中任选 3张，然后寻找持有相同卡片的同学。 3、Learntosing. 4、完成本单元 ALetslearn部分活动手册配套练习。 教学反思 5 / 5总的来说本节课的单词较难，如