2018年八年级文科教学工作计划范文3篇

2018 年八年级文科教学工作计划范文年八年级文科教学工作计划范文 3 篇篇 8 年级是 1 个沉重的学习期 要学 9 门课 作为文科教师 你准备好文科教学工作计划了吗 这里小编给 大家带来的是 2018 年 8 年级文科教学工作计划范文 3 篇 有兴 趣的小火伴可以进来看看 参考参考 政治教学计划 以成长中的学生为动身点 在学生逐渐扩大的生活经验的基 础上构建教学内容 是新课程标准的理念之 1 8 年级上册教材 的教育主题是帮助学生学会交往与合作 而下册的教育主题是 帮助学生主动保护权益 自觉实行义务 通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和二 者的关系 了解和掌握我国法律规定公民在人身 文化和经济 方面的权利和义务 引导学生建立正确的权利义务观 崇尚公 平和正义 做 1 个遵纪遵法的讲文明讲礼貌的好公民 教学主要内容 在学生不断扩大的生活中 与他人打交道 不但要学会交往 掌握交往的品德和艺术 而且必须正确处理权利义务关系问题 了解自己的合法权益和应当承当的义务 正确行使权利 自觉 实行义务 是学习交往的继续 是进 1 步提高道德水平的需要 更是增强法律意识的需要 有益于进 1 步增强学生的公民意识 因此 依照课程标准学生逐渐扩大的生活是本课程建 构的基础帮助学生做负责任的公民的基本理 念 和权利义务等内容标准 围绕权利义务这 1 大的教育主题 综合建构本册的教学内容 具体内容分为4 个单元 围绕正确对待权利义务 保护人身 权利 保护文化经济权利 崇尚公平正义 4 个综合主题展开 设置了 10 课教学内容 国家的主人广泛的权利 我们应尽的义务 生命健康权与我 同在 保护我们的人格尊严 隐私受 保护 毕生受益的权利 具有财产的 权利 消费者的权益 我们崇尚公平 我们保护正义 教学重点 1 理解权利与义务的关系 学会尊重他人的权利 实行自己 的义务 2 知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害 了解法律对 未成年人的生命和健康的特殊保护 学会应用法律保护自己和 他人的生命和健康 不得侵犯和危害他人的健康 生命和权利 3 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯 能够自觉尊重他 人 应用法律保护自己的人格尊严 4 知道法律保护公民个人隐私 任何组织和个人不得表露未 成年人的个人隐私 能够自觉地尊重他人的隐私 关心和尊重 他人 学会换位思考 能够与人为善 5 知道公民有受教育的权利和义务 学会应用法律保护自己 受教育的权利 自觉实行受教育的义务 6 知道法律保护公民的财产 未成年人的财产继承权和智力 成果权不受侵犯 学会应用法律保护自己的经济权利 7 知道法律保护消费者的合法权益 学会应用法律保护自己 作为消费者的权利 8 晓得社会是1 个合作系统 合作既带来利益也产生负担 合作需要公平 公平互惠的合作有益于社会稳定和个人的发展 建立公平合作意识 9 晓得正义是面向每一个人的 它要求每一个人都必须自觉 遵照制度规则和程序 没有人可以例外 能够分辨正义行动和 非正义行动 养成积极健康的社会正义感 以自觉遵照各项社 会规则和程序为荣 努力做有正义感的公民 教学难点 1 理解权利与义务的关系 学会尊重他人的权利 实行自己 的义务 2 知道法律保护公民个人隐私 任何组织和个人不得表露未 成年人的个人隐私 能够自觉地尊重他人的隐私 关心和尊重 他人 体会己所不欲 勿施于人的道理 学会换 位思考 能够与人为善 3 知道公民有受教育的权利和义务 学会应用法律保护自己 受教育的权利 自觉实行受教育的义务 4 晓得社会是1 个合作系统 合作既带来利益也产生负担 合作需要公平 公平互惠的合作有益于社会稳定和个人的发展 建立公平合作意识 教学方法 讲授法 比较对照法 情形教学法 小品表演法 小组讨论 法 读书指点法 案例教学法 活动教学法 师生谈话法 社 会实践法等 学情份析 这届学生的基础不差 有1 定的学习积极性 加上本学期学 习有关法律的 1 些知识 和现实生活联系较紧密 学生比较感 兴趣 容易调动学生的积极性 教师也要严格要求学生 转变教学观念 改变教学方法 使 学生尽快进入学习状态 但也要注意有 1 部份学生学习不认真 成绩较差 要做好他们的工作 教学措施 1 教师要转变观念 不能用老方法较新教材 要选取多种合 适学生的教学方法 激起学生的学习兴趣 2 要联系学生和本地实际 面向丰富多彩的社会生活 选取 学生关注的话题和案例 与学生共同分析和讨论 以提高认识 明确观点 建立正确的权利义务观 3 教师的角色是学生学习的火伴 主要任务是完成引导和点 拨任务 教师要教会学生学习的方法 引导学生自主学习 主 动参与教学活动 做学习的主人 4 注意引导学生的情感体验和道德 法律实践 历史教学计划 1 指点思想 履行 历史课程标准 以提高历史学科教学质量为中心 坚 持教育创新 积极参与课程改革 探索新的课堂教学模式 全 面实行素质教育 着眼于学生的发展 2 教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣 使学生掌握重要的历史事 件 历史人物 历史现象 理解重要的历史概念 掌控不同历 史时期的基本特点及其发展趋势 培养学生识图 读史料的分 析能力 引导学生学会搜集 整理和应用相干的历史学习材料 启发学生对历史事物进行想象 联想和分析 综合 比较 概 括等认知活动 重视培养学生的创新意识 和与他人合作和参与社会实践活 动的能力 增强学生的民族自豪感和爱国主义情感 宏扬世界 各民族的优秀文化 完成中国历史 8 年级下册的历史教学任务 争取平均分 优秀率 合格率都超过漳河镇平均水平 3 学生情况分析 8年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段 掌握了 1 定的历史基础知识 合作技能及自主探究学习的能力 但大 部份学生还没有掌握科学的学习方法 掌握的基础知识和基本 能力也不扎实 学生对历史较感兴趣 但学习的自觉性较差 4 教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部份 教科书由单元和 课组成 每个单元为 1 个学习主题 每个学习主题下分若干课 本册共 7 个单元 共 2101 课 由文化课和活动课两种课型组成 以课为单位 每课课文由提示 正文 浏览课文 图 表 资 料 注释 每课 1 得和课文中思考题和课后练习 活动建议等 组成 其中正文紧扣教学大纲目标要求 可作为课堂教学应完 成的基本任务 其余内容 可根据学生具体情况 提出不同的 教学目标与要求 5 教学措施 1 认真研究新课程教学目标和要求 认真备好每节课 明确 重点 难点 在传授知识的基础上 进行思想教育和能力培养 2 广泛利用多媒体资源进行教学 教学方法要灵活多样 讲 求教学技能和教学艺术 加强课堂教学的设计 增强趣味 幽 默感 要充分应用多媒体 历史地理 图画 图表 积极创造 条件 以教学的直观性 调动学生学习历史的积极性和兴趣 3 增加课堂容量 精讲精练 减轻学生负担 提高课堂效力 将课堂内的 410 分钟分成 3 份 前 5 到 8 分钟温习上节课所学 的内容 导入新课 中间 210 分钟教学新课 后 10 分钟练习巩固 4 教会学生学习方法 本学期要教会学生学习历史的基本方 法 在教学中重视改变学生的学习方式 从学生的实际动身 注意调动学生学习的积极性和创造性思惟 使学生有举 1 反 3 的能力 重视发挥学生的主动性 发散学生的思惟 重视综合能力 的培养 成心识的培养学生的思惟的严谨性及逻辑性 在教学中提 高学生的思惟素质 5 积极参加教研室历史组 学校教研组的教研活动 反思教 学中存在的不足 将教学中的点滴进行整理 以提高本身教学 水平 6 认真完成学校布置的各项工作 7 成立历史学习小组 互出测试题 切实提高历史学业成绩 8 在历史教学中培养学生良好的道德情操 激起学生的爱国 热忱 地理教学计划 1 指点思想 在新课标理论的指点下 特别是以 标准 2011年版 为 根据 以学校教导处工作计划为指点 加强课堂教学 参考 更加高效地完本钱学科教学目标 积极参加教科研活动 加强 集体备课 努力使教学水平 业务能力有更大的提高 同时 通过传授予学生生活密切联系的地理知识 转达地理 思想 培养学生学习地理的兴趣和初步能力 终究使学生从学 会地理 走向会学地理 2 教学任务 本学期讲授9 年义务教育课程标准实验教材 人教版 中国 地理 8 年级上册 3 学生情况分析 整体上讲 本届初2 生是全县提拔较好的学生 学生来自各 乡镇 学生差异大 学生学习积极性比较高 课堂讨论较剧烈 具有 1 定的学习自觉性 求知欲较高 课堂气氛好 学生思惟 灵活 4 个班当中每班学生上课活跃 尖子生较多 班班 学生 积极 差生面小 各班学生学习主动 比较平衡 4 教材分析 8年级地理上册 人教版 教材内容是中国地理为主 分为 从世界看中国 中国的自然环境 中国的自然资源和中国的经 济发展 4 大部份 8 年级地理上册表现出对各种能力的培养 教材更多篇幅的图片和活动的训练 我国地域辽阔 资源丰富 但存在巨大的地域差异 这就需要在教学上处理好整体与差异 的关系 例如 我国的疆域面积居世界第3 但东西和南北都跨度很 大 带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异 例如 我国地形以山地为主 但地形复杂多样 自然环境存 在南北气温的差异 东西降水的差异 自然环境的差异带来了 各区经济 文化等方面的不同 因此北方地区的能源与工业 南方地区的商业与农业 西北地区矿产资源与畜牧业 青藏地 区的高寒景观各具特点构成了 4 大地区差异 又例如 我国自然资源丰富 许多资源的总量都居世界前列 由于人口众多 经济发展东西差距较大 许多重要的资源散布 不均 在利用的进程中出现极大的浪费 以可延续发展的战略 如何因地制宜地开发可更新能源 保护好现有的能源是我们在 这 1 章节不可疏忽的主题思想 5 教学总目标 1 通过义务教育阶段 地理 8 年级上册 课程的学习 学生在知识 能力 情感态度与价值观几方面得到发展 2 成绩 努力提高学生的成绩 在月考 期中期末考试中争 取没有不及格学生 3 期考目标 人平均分70 以上 综合成绩排名力争定安县 前 3 名 6 具体措施 1 教学中充分发挥双主体的作用 采取各种情势 给学生1 个学习探究 合作的空间 培学习地理的兴趣 积极性和主动 性 在加强双基的基础上 重视进程和方法 情感态度和价值 观的构成与培养 2 有计划 有步骤地指点学生提高读图能力 并且要大力开 发课程资源 丰富学生的地理知识 学习生活中的地理 学习 有用的地理 3 教学中做到精讲 重知识体系 结构 联系和思惟方法及 解题思路 不要四平八稳 拖泥带水 要讲求教学技能和艺术 提高课时效益 训练题要做到精选 精练 鼓励微型试题 做 到讲练结合 努力提高温习效力 4 重点热门抓辐射 重点据生活实际中的具体问题 应用地 理知识解决问题 学以致用 活学活用 切忌将教材内容重复 温习 1 遍 应在所例举的重点热门专题温习中 应用探究性 自主性的学习方法 相互研讨 归纳 让学生从教材内容中发 掘有 1 定思惟深度的问题 激活学生思惟 培养学生思惟能力 并做到宽口径 粗线条 广辐射 5 抓好常规地理课堂教学 认真备好每节课 弄好集体备课 努力讲好每节课 讲求练习的实效性 6 认真学习新课标理论 领会新课标精华 用科学的理论指 点教学实践 7 充分利用网络资源 切实做好地课备课资料的搜