《夏洛的网》公开课教案件

精品文档 1欢迎下载 一网情深一网情深 夏洛的网夏洛的网 读书分享读书分享 会会 教学目标 教学目标 1 激发班级同读一本书的兴趣 2 汇报阅读的收获 并在交流的过程中学会读书方法 明 确如何善读一本书的意义 3 训练创意表达 4 培养合作竞争意识 从书中联系生活 提升人生意义思 考及心灵审美能力 教学过程 教学过程 一 开门见山 整体回顾 一 开门见山 整体回顾 1 疯狂背古诗后背关于书的名言 孩子们 刚刚大家背 诵的 书犹药也 善读之可以医愚 是谁说的 板 善读 你觉得怎么样读书才是善读 今天的这节课咱们继续同读一本书 一本这样的书 编辑 说 能够读到它 对读者来说确实是一件幸运的事 它就 是 夏洛的网 拿出 夏洛的网 2 我们班的小画家读后画了几幅精美的插图 我从中挑选 了几幅 与大家分享 不过看的时候 还要请同学们一起 来帮忙 用简练的语言说说图片所表达的内容 行吗 精品文档 2欢迎下载 3 出示六幅插图 大家有什么发现吗 对 连起来就是 故事的主要内容了 谁来连说说主要内容 4 读书后你们出了不少题目 想考考别人 老师整理好 来一次 夏洛的网 知识竞赛 四个组 课前在黑板右下 角板书平时取好的组名 准备好了吗 20 道题 每题答 对加 10 分 知识竞赛中渗透善读方法 使用工具书 阅读外译作品 小提示 联系生活 前后关联 1 落脚猪威伯从小被抚养 A 埃弗里 B 芬 C 阿拉贝尔 2 蜘蛛夏洛喜欢用 这句话跟好朋友威伯打招呼 A 喂 B 你早 你好 敬礼 3 内容见课件 二 关注人物 评析人品二 关注人物 评析人品 1 人物猜谜 通过刚才的交流 老师发现大家对这本书中的人物都非 常熟悉了 出示人物表 下面 我们一起来做 猜猜他 是谁 的游戏 请同学们根据书中人物的品质 性格 语 言及在他 它 身上发生的事件 对这个人物进行简单的 描述 让同学猜猜你说的是谁 猜中后描述者与猜中同学 两人可分别为组加 10 分 三 走进角色 碰撞情感 三 走进角色 碰撞情感 精品文档 3欢迎下载 1 这是谁说的呢 出示夏洛的三句诺言 知道的同学一 起读 齐一一她要救谁 这是她对威伯 比她庞大不知多 少倍的朋友的一一承诺啊 2 渺小的 无法改变人类的夏洛怎么信守承诺拯救她的朋 友呢 请跟我来一一夜深了 谷仓里的动物们包括威伯都 已进入梦乡 夏洛在自言自语呢 课件出示 现在轮到织 起 字了 指名读 孩子们你们感觉读起来累吗 累 师继续叙述 是呀 夏洛织网织得更累 你注意了吗 在 这一段中有一个标点 特别多 把感叹号变色 这仅仅是一个个感叹号吗 透过这些个感叹号 你仿佛看 到了什么 夏洛的辛苦 夏洛的一滴滴汗水 3 她的汗水 她的不眠不休换来了什么 一张张精美的网 让威尔伯得特别奖的网 让它不被做成熏肉火腿 安享晚 年的网 课件出示四张网 4 那夏洛为什么要如此帮威伯呢 一起听听夏洛的声音 夏洛认为怎样可以提升自己的价值 渺小的夏洛都想提高 自己的价值 你觉得怎么样可以提升自己的价值 5 是的多给予他人一些关怀 一些帮助 一些鼓励 都是 有意义的事 夏洛完成了她认为有意义的事后 跟威尔伯 这样告别 课件出示 威尔伯 说说你眼中的夏洛吧 它是 夏洛的网仅仅是一张蛛网吗 出示主课题 一 精品文档 4欢迎下载 网情深 这还是一首生命的赞歌 是一幅友情的画卷 你 能将自己的一些感受或想对夏洛说的话化成一节感人的小 诗歌吗 6 生命中也有人像夏洛那样关心你 帮助你 爱护你 鼓 励你 他们是谁 孩子们 你们有敏感善良的心 你们 能找到这么多 夏洛 和这么多珍贵的 网 祝福你 们 幸福的孩子们 7 你愿意做这样的夏洛吗 做怎么样的夏洛 如果你愿意永远保持这颗愿意做夏洛的心就一起大声说 我愿意做这样的夏洛 我仿佛看见咱们中也织起了一张神 奇的网 生活在这张友谊之网真幸福啊 怪不得编辑会这 样点评一一 出示开课的名言 四 展示收获四 展示收获 拓展延伸拓展延伸 1 是哪位写作高手在善读书人的心中织的这张张神奇的网 的呢 请读一一 出示作者资料 记住他的名字 是对他 劳动成果的最大尊重 2 现在请欣赏咱们班孩子读这本书后的成果 看到自己作 品的孩子请起立 有请统分员 积累卡 手抄报 读后 感 朗诵比赛 3 希望大家下周用上这些善读之法 去用 心读怀特的另一本童话 精灵鼠小弟 再和大家分享更 精彩的阅读成果 可以是读后感 分角色朗读 演情景剧 精品文档 5欢迎下载 办手抄报 读书