2011罗庄区小学教学工作评估标准

1 20112011 年罗庄区中心 实验 小学教学工作评估标准年罗庄区中心 实验 小学教学工作评估标准 评价指标评价指标 A A 级级B B 级级 评价标准与要求评价标准与要求信息来源信息来源操操 作作 说说 明明 B1 课程开设 开发 20 分 按国家课程方案及省市有关实施意见开齐三级课程 开足课时 10 分 有较完善的课程资源开发计划 注重家庭 校内外资源的开发和利用 开发出具有区域特色的学校课程 10 分 听取汇报 现场查 看 查阅资料 调 查走访 课程开设不齐 每年级每缺 1 个学 科扣 2 分 课时超出或不足 每年 级每学科扣 1 分 课程资源开发按 优良中差分别赋 10 8 6 4 分 B2 教学过 程监控 50 分 过程监控制度健全 能采取多种形式加强以下内容的监控 执行课程方 案 备课 作业布批 课堂教学 教学质量 每次监控要全面细致 富 有实效 结果及时通报 合理利用 在课堂教学监控中 校长 业务教 干听评课分别不少于 20 节 50 节 且评课指导性强 每学期参加教研 活动分别不少于 4 2 次 综合检 评情况按优良中差分别赋 50 40 30 20 分 B3 教师专业 发展 40 分 建立健全教师分类发展制度 措施得力 5 分 注重青年教师 骨干教 师 教学能手 名师 新秀 的培养 5 分 支持教师外出学习 注重 后续管理 5 分 重视教师之间的互帮互学 每学期听评课不少于 20 节 5 分 教师自主专业发展的意识强 专业发展效果好 20 分 前 4 项按实际情况分别赋 5 4 3 2 1 分 省 市 县能 手 名师 新秀 每人分别赋 3 2 0 5 分 优课省市县一 二 等奖分别获 3 2 0 5 2 1 0 2 论文折半 同 1 人 在所有奖项中取最高项 总分不 超过 20 分 A1 教学 管理 120 分 B4 学习习惯 养成 10 分 学校重视学习习惯培养 建立学生学习培养 评价机制 制度健全 措 施得力 10 分 听取汇报 查阅资 料 调查走访 按优 良 中 差分别赋 10 8 6 4 分 2 B5 备课 30 分 在个人初备的基础上 有计划地组织教师开展集体备课活动 形成集体 备课成果 10 个人备课体现集体的智慧 备课认真 充分 形式灵 活 实效性强 有个性特色 20 分 查阅资料 现场答 辩 听课落实 按实际情况赋分 B6 课堂教学 80 分 教学目标把握准确 重点突出 理念先进 方法得当 思路清晰 能面 向全体学生 关注差异 重视学生学习习惯培养 课堂效果好 随机听课依据课堂教学评价标准赋分 B7 作业教学 30 分 作业布批符合规定 设计科学 评改矫正认真及时 学生作业质量高 查阅学生作业 调 查走访 分别按优 良 中 差赋 30 26 22 18 分 B8 实践活动 15 分 科技 艺体 文化 蓓蕾读书工程 活动主题鲜明 内容丰富 形式灵 活 序列性强 富有成效 按优 良 中 差分别赋 15 13 11 9 分 A2 教学 过程 170 分 B9 教学评价 15 分 构建科学有效的多元教学质量评价体系 注重过程性与终结性评价相结 合 认真执行考试规定 试题命制科学 重视能力考查 质量高 反馈 补偿实效性强 建立健全与考查学科相适应的评价方案 考查及时 评 价结果用描述性评语或等级形式表达 查阅资料 调查走 访 按优 良 中 差分别赋 15 13 11 9 分 B10 组织建设 20 分 教研制度健全 符合学校实际 教导处 教研组机构健全 运行畅通 人员配备齐全 凝聚力强 职责明确 作用发挥好 按优 良 中 差赋 20 17 14 11 分 A3 教学 研究 70 分 B11 校本教研 50 分 教研计划具体 实用 落实好 注重有价值教学问题的累积 积极开展 问题教研与行动研究 教研活动贴近教师 教学 主题鲜明 形式多样 扎实有效 学科覆盖面广 教师参与面大 研讨氛围浓厚 积极性高 听取汇报 查阅资 料 座谈 调查走 访 按优 良 中 差分别赋 50 45 40 35 分 3 B11 学习习惯 养成 20 分 养成专心听讲 积极思考 主动探究 乐于合作 善于交流 认真书写 等学习习惯 观察学生行为 查 阅作业 按优 良 中 差赋 20 17 14 11 分 B12 学业水平 100 分 语文 数学学科成绩实行等级制 教学质量达到以下规定要求 年 段类 别一 类二 类三类 及格率100 100 100 低年 级优秀率90 85 70 及格率98 95 92 中年 级优秀率70 60 50 及格率95 92 90 高年 级优秀率70 60 50 英语学科成绩实行等级制 教学质量达到以下规定要求 及格率95 90 85 优秀率70 60 50 单位分类 五小 六小 七小 八小 华盛 二十一中小学部 湖南崖 朱陈 罗湖为一类 傅庄 高都 册山 汤庄 双月湖小学为二类 其 他单位为三类 调查 分类别依据成绩按照比率赋分 优 秀率占 40 及格率占 60 A4 教学 质量 140 分 个性特长 20 分 参加国家 省 市 县级综合素养展评获奖 以及撰写科普论文 读书 征文等发表获奖情况 只计算教育主管部门和教研部门主办或联办的评 比与竞赛 20 分 统计获奖人数 国家 省 市 县级一等奖分别赋 8 6 4 2 分 二等奖分别赋 4 3 2 1 分 获其他成果奖参照 以上标准进行赋分 总分不突破 20 分 创新与 发展 30 分 办学理念 15 分 学习办学理念鲜明 符合素质教育要求 引领学校发展 在学校办学行 为中 凸现明显 听取汇报 现场考 察 调查走访