语文人教版三年级下册她是我的朋友第二课时教学设计

一 教学目标 1 认识 输 睫 否 等 个生字 会写 炸 医 输 等 个字 正确读写 医院 护士 消息 等词语 有感情地朗读课文 从神态 动作变化中体会人物内心 感受阮恒身上所体现出的真 诚的友谊和无私奉献的精神 二 学情分析 该班人数共 51 人 从平时的阶段检测 单元测验中可以看出该班的基 础知识掌握得不错 但学生的阅读量严重不足 阅读感悟能力较差 学生搜集和存贮的好词 佳句 文段较少 能灵活运用所积累材料的 学生寥寥无几 并且课上学生的纪律性以及学习习惯较差 教学重难点 从神态 动作变化中体会人物内心 感受阮恒身上所体现出的真诚的 友谊和无私奉献的精神 理解课文内容 感受朋友真挚的友谊 树立 正确的友情观 四 教学过程 一 复习导入 题目中的 她 是谁 小姑娘 那 我 又是谁 阮恒 这篇课文讲了一个什么故事 在一次战争中 一个小姑娘受了重伤 急需输血 一个叫阮恒的小男孩给她输血的故事 会读书的人不仅会把文章读成一句话 还能把文章读成一个词 谁来 试一试 老师也把这篇文章读了很多遍 这篇课文被我读成了两个字 先告诉 你们一个字 那就是 死 还有一个字等课文学完之后 你们自然就 知道了 二 精读课文 现在请你们打开书默读课文 画出课文中带有 死 字的句子 并在旁 边标注你读完这句话的感受 1 两名儿童当场被炸死 这句话让你有什么样的感觉 战争很惨烈 很激烈 2 经过查看 他们确认这个小姑娘伤得最重 如果不立刻抢救 就会因 为休克和失血过多而死去 情况紧急吗 用课文中的一个词来说明叫 迫在眉睫 什么叫迫在眉睫 这个词说了人身上的两样东西 是 眉毛和睫毛 都到眉毛和睫毛了紧急吗 那谁来读一读这句话 读出当时情况的紧 急 3 一个女医生告诉这几个孤儿 如果她们不能补足这个小姑娘失去的血 她一定会死去 问是否有人愿意献血 这一句和上一句很相似 都用了什么关联词 如果 就 只不过这一句把 就 改为了 一定 语气更坚决了 大家齐读一下这句 话 读出坚决的语气 前面三句话都是说谁会死 小姑娘 那第四次 死 出现在哪里 4 事后 医生对周围的人说 他是以为自己就要死了 这句话说的是谁会死 阮恒 那阮恒会不会死 不会 为什么不会 那我们从这段话中的哪个词 也可以知道阮恒不会死 以为 这四处写到 死 的部分我们都读到了 仔细看看 这些写 死 的段落都 集中在哪里 开头和结尾 那中间的段落主要写什么 输血 输血主要写谁 阮恒 三 重点段落讲解 分角色朗读 5 11 自然段 阮恒一共说了几次话 一次 多吗 不多 那就是说作者在写输 血这一部分 对人物的语言描写很少 那主要是什么描写 动作 神态 默读这一部分 用 画出描写阮恒动作的语句 用 画出描 写阮恒神态的词 1 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 忽然又放下去 然后又举起 来 阮恒举手的时候为什么把手放下去又举起来 这一举一放一举表明了 什么 阮恒内心的矛盾 2 那在这一部分描写阮恒最多的一个表情是什么 哭 小组之间讨论 课文中用什么词来描写他的哭 从这些词中你发现了 什么 a 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸 b 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 c 接着 他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣 他眼睛紧闭着 用牙咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣 这几句分别用什么词描写阮恒的哭 啜泣 呜咽 低声哭泣 抽泣 通过这三个词的顺序你发现了什么 哭的程度逐渐加深 阮恒变得 越来越痛苦 这四个词语不重复 及表达准确又用词丰富 四 情感升华 是啊 阮恒毕竟是一个和我们年龄相仿的孩子 哪有孩子不怕死的 他以为自己就要死了 但是还是坚决给小姑娘献血 这一切是为了什 么呢 让我们静下心来读一读最后几段话 千言万语都化作了阮恒那句温暖的回答 她是我的朋友 这虽不是豪言壮语 但却是阮恒的心语 她是我的朋友 多么幸福 幸运的小姑娘 有这样一个宁愿自己死去也要救活她的朋 友 这么善良的孩子怎么能死呢 阮恒死了吗 小姑娘死了吗 读到 这里 你们知道我之前说的另一个字是什么了吗 活 从小姑娘的遭遇中 我们感受到战争的无情 但从阮恒身上 我们看 到