语文人教版五年级下册《将相和》

小学语文五年级下册小学语文五年级下册 将相和将相和 第二课时教学设计第二课时教学设计 遂溪县北坡镇北塘小学 蔡明 一 教学目标 一 认知目标 1 利用农村学校教学平台指导学生在理解课文内容的同时 体会课 文表达的思想感情 2 通过抓文中重点词句 理解语言动作来体会人物性格特点 3 在理解课文内容中 分清文章中故事的前因后果及相互联系 4 指导学生正确并有感情的朗读课文 二 情谊目标 通过学习课文 学习蔺相如机智勇敢 顾全大局和廉颇勇于改过 的品质 并使学生从中受到爱国主义教育 激发学生的爱国情 二 教学重点 1 在理解课文中 弄清三个小故事的前因后果 及故事之间的联系 2 在理解词句中体会人物的性格特点 三 教具的使用 电子白板 自制多媒体课件 四 教学方法 1 引导读书法 2 启发谈话法 五 学法指导 指导学生通过点画品析词句 合作自学讨论交流及预习 质疑 朗读等方法来学习课文 教学过程 一 检查复习 在自学中我们了解了 将相和 一文的主要内容 掌握了课文的 生字新词 给课文中的三个故事拟定了标题 并归纳了文章的中心 思想 将 相 分别指谁 和 是什么意思 文章由哪三个小 故事组成 文章表达了怎样的中心思想 生答后概括板书 蔺相如 廉颇 完璧归赵 渑池之会 负荆请 罪 二 议定目标 通过提问 老师看到同学们在自学中任务完成得很棒 对课文有 了这么多了解 根据以往经验 同学们讨论一下今天这节课 我们 该完成什么任务呢 小组讨论 屏幕出示 朗读 词句 思想内容 写作方法 三 精讲点拨 1 理解 完璧归赵 领悟学习方法 看清因果 请同学们速读 完璧归赵 找出故事的起因和结果 领会人物性格特点 蔺相如是怎样完璧归赵的 他是个怎样的人 呢 请大家轻声读这个小故事 用 表现人物性格品质的语 句 用 标出关键词 并说说你从这些词句中体会到什么 生自读自画 问 谁愿意把你画的读一读 说一说 重点理解以下内容 蔺相如第一次说话 从中不但看出他的勇敢 而且表现了他的智 谋 蔺相如第二次说话及当时的动作表现了他的不畏强暴 机智 勇敢 通过表演来理解 理直气壮 蔺相如第三次说话 表现他 的机智勇敢 理解 大大方方 说一说对其它句子的理解 指导朗读 作者抓住了蔺相如的语言和动作来表现他的机智 勇 敢 用怎样的语气去读呢 生练读后指读 归纳学习方法 刚才我们学习第一个小故事 是按怎样的思路进行的 小组讨论后 屏幕出示 在读文中弄清事情的前因后果 抓重点词句体会人物的性格特点 练习用正确的语气朗读课文 2 运用学法 合作完成 渑池之会 负荆请罪 屏幕出示自学提纲 渑池之会 的前因后果是什么 蔺相如是个怎样的人 你是怎样 体会的 朗读课文 负荆请罪 的前因后果是什么 你是抓住哪些 语句来体会人物性格特点的 复述本故事 个人自学 后小组合作 解决以上问题 请同学汇报学习情况 渑池之会 在完成以上问题同时 让学生 弄清秦王不敢怎样的原因 请同学分角色朗读 负荆请罪 中体 会廉颇和蔺相如两个人的性格特点 请同学复述 小结 蔺相如履 立新功 廉颇居功自傲 与蔺相如不团结 但蔺相如为了国家利益 不计个人恩怨 使廉颇受感动而负荆请罪 将相和好 现在比喻文 官武将团结一致 共同治国 四 明确重点 学习了本文不但理解内容 而且弄清三个小故事的前因后果 请同学通读全文 思考 这三个故事顺序可以颠倒吗 为什么 第 一段与下文有什么联系 故事最终结果是什么 学生自读后小组 讨论 集体交流 第二个故事是第一个故事的发展 前两个故事是 第三个的起因 第三个故事是结果 第一段是全文的根本原因 将相同心协力保卫赵国 是故事最终结果 板书 发展 因 果 五 总结 1 通过学习 我们更深体会到蔺相如 廉颇的美好品质 他们这样 做的根本原因是什么 板书 爱国 2 2001 年 4 月 1 日 美军用侦察机撞毁我军飞机 造成我飞行员 牺牲 随后美机又未经允许降落在我国机场 这是对我国的一种挑 衅 美国的这种霸权主义是我们每个有爱国之心所不能容忍的 对 这件事全国人民都表现出了强烈的爱国热情 你认为我们应该怎样 来表现我们的爱