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1 / 4（第三册）识字 2教学设计（第三册） 识字 2教学设计作者：佚名转贴自：本站原创点击数：127（第三册） 识字 2教学设计教学目标：1.学会0/9 个生字，其中田字格上的 2个只识不写，并理解由生字组成的词语，认识“尸”旁。2.知道大街两旁有哪些营业单位，警察叔叔是怎样指挥车辆及行人的，教育学生遵守交通规则和公共秩序。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡片。主要板书：识字二。作业安排：课内：抄写字词、说出汉字的偏旁部首、口头组词、说话。课外：阅读韵文，默写生字词。教学时间：二课时。教学过程：第一课时2 / 4一出示投影，指导学生看图学字词1.请同学们仔细观察图画：(1).这是什么地方？谁在指挥交通？(2).马路上有什么？(3).马路边上有什么？2.学习生字新词。(1).图文对照自由朗读。(2).指名认读词语。(3).开火车读词语卡片，检查学生对生字字音的掌握情况。3.范读课文。4.指导学生再次诵读课文，要求做到：正确、流利。二再次看图，理解课文。1.理解词语“警察” 。2.在图上让学生分别找出“黄灯、红灯、绿灯” 。简介这三种信号灯的由来和作用。3.说说图上的行人和车辆是怎样遵守交通规则的。4.讲解遵守交通规则的重要意义。5.看一看，马路旁边有哪些单位。3 / 4三说话练习1.提供句式：【请搜索课题关键字查找本课更多资料！本站（）地址】马路上有（） ，有（） ，有（） 。马路两边有（） ，有（） ，有（） 。2.要求以“大街上”为开头说一段话，可参照以上的句式。四学写生字1.学生自学生字。2.重点指导“街” 、 “通”的写法。3.学生练习。4.作业复习生字新词，朗读课文。第二课时一复习生字新词。二朗读课文1提示：不能大这些词语读成顺口溜，也不能顿读，要读出有序的感觉。2训练朗读：指名读、开火车读、齐读。三学写生字1.观察生字的笔顺及在田字格中的间架结构。4 / 42.学习“尸”旁。3.重点指导：商、局。4.学生练写。四作业1.在括号里写出下列字的偏旁部首。灯（）绿（）街（）体（）局（）房（
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