教师研修体会

教师研修体会教师研修体会 与大师对话 改变生命轨迹 开发区实验小学 王坤 在开发区管理中心各位领导的关怀 支持下 8 月 13 日 8 月 19 日 我们一行 44 人有幸参加了北京师范大学 名师成 长工程 聊城骨干教师高级研修班 在此期间我们聆听了十 位专家的精彩讲座 并且与其他参加培训的教师进行了交流探 讨 我们折服于各位专家丰厚的文化底蕴 感动于他们的敬业 精神 佩服于他们精彩的讲座让我们听而不厌 意犹未尽 虽 然培训只有短短的几天 但我受益匪浅 这次培训不仅让我学 到了先进的教育教学理念 而且对于我今后的实际教学也有着 重要的指导作用 下面就这次培训谈谈自己的一些体会 一 尊重学生 善待差异 建立民主 平等 和谐的师生 关系 教师职业的对象是活生生的人 是正在成长中的儿童青少 年 而不是无生命的物 他们具有主观能动性 教师职业的内 容是传授知识 是育人 是提供教育服务 教师职业的手段不 是用工具 而是教师用自已的知识和才能 品德和智慧 与自 己的教育对象 学生在共同活动中影响他们 什么样的学生最难教 什么样的学生最难改变 什么样的 学生最让老师头疼 没有自尊的学生 教师尊重学生是保护 唤醒学生自尊的必要条件 也是对专业教师的必然要求 尊重学生 没有尊重就没有和谐的师生关系 由于遗传的 差异 后天环境与教育的差异 智力上的差异等等 造成了学 生在学习等方面的差异 对学生我们要做到 扬其长 促其短 学生在知识的呈现上有发展速度和早晚的差异 所以我们教师 要学会等待 善待差生 善待差异 多给他们些温暖 关爱和 微笑 童心是美好的 童心是善良的 我们要有用放大镜去发 现学生身上闪光点的精神 对优秀的学生微笑是锦上添花 对 差生微笑就是雪中送炭 尊重每一位学生 不管他是聪明还是愚笨 不管他是富有 还是贫穷 让他们都充满自信 对我们的学生要有要求 但不 要苛求 哪怕是一点点的进步都要给予鼓励 表扬 也许你不 经意的一句鼓励 可能改变一个孩子一生的命运 让孩子成为 最好的自己的 给他自信 我们教师应放下架子 走下讲台和学生平等对话 做他们 的知心朋友 要有自我批评的精神 不要过多的埋怨学生 要 时常反思自己的行为 做法 换位思考学生的感受 这样我们 才能想学生所想及学生所及 才能及时调整自己的教学策略 成为他们喜欢的老师 这样他们才会喜欢我们所教的学科 只 有喜欢才能学好 我们又何愁考不出好的成绩呢 二 教师要转变角色 当好组织者 随着知识经济时代的到来 信息技术在教育领域广泛运用 教书匠 式的教师已经不适应时代的需要了 必须具有现代教 育观念 并将其运用于教育工作实践 以教师为本的观念应当 转为以学生为本 自觉让出主角地位 让学生成为主角 充分 相信学生 积极评价学生 把课堂还给学生 教师把探究的机 会交给学生 学生就能充分展示自己学习的方法和过程 教师 也就可以自如地开展教学活动 新课程实施的灵活性大 让教 师觉得难以驾驭教学的行为 课堂教学中表现为过多的焦虑和 不安 那么 怎样调动学生的 思维参与 呢 应当创设情景 巧妙地提出问题 引发学生心理的认知冲突 使学生处于一种 心求通而未得 口欲言而弗能 的状态 为此 教师要多给学 生做 说的机会 让他们讨论 质疑 交流 围绕某一个问题 展开辩论 不要怕学生犯错 要善于抓课堂的生成 利用学生 的错误资源及时调整自己的教学策略 这样 学生自然就会兴 奋 参与的积极性也就会高涨起来 他们的才智就会得到大大 的提高和发展 三 不断学习 做有人格魅力的教师 以前曾有人说 要使学生有一杯水 教师要有一桶水 随 着社会的发展 进步 对教师的要求也就越来越高 教师要有 源源不断的活水 还要 把给学生浇水 转向学生会找水 教 师的工作 有点像蜜蜂酿蜜 需要博采众长 为了实现教育的 文化功能 教师除了要有本体性知识以外 还要有广博的文化 知识 这样才能把学生引向未来的人生之路 在学校里 知识 渊博的教师往往赢得学生的信赖和爱戴 因为教师丰富的文化 知识 不仅能扩展学生的精神世界 而且能激发他们的求知欲 这就要求我们教师要不断的学习 丰富自己的文化底蕴 知识 内涵 如果教师不能经常地更新知识结构 不能对新知保持长久 的好奇与敏锐 就有可能被学生看不起 在学生眼里你就是 老 古董 一旦教师不能被学生看重 麻烦可就多了 因为威信是 维系师生关系最牢靠的锁链 教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀所形成的诸多良 好的品质 个性 修养 风度 气质 幽默感 对人尊重的态 度 以及对真理的追求与敬畏 教师对知识的虔诚态度是多么 令人感动啊 一旦我们停止了学习 我们的工作便如同机械的动作 在 机械枯燥的活动中我们会觉得生活毫无意义 会沮丧而没有活 力 这一切都将使我们的工作显得令人厌恶 因此 学习还能 拯救我们自己 学习可能就是这样一种东西 它使学生亲近你 使你永葆活力 使你有魅力 最终 因为学习 你拥有你的工 作 你将学习与工作合在了一起 甚至你的美好生活有一大半 在工作中实现了 让我们拿起书籍 充实自己 做一个有魅力 有内涵的教 师吧 四 教师需要有静气 受社会不良风气的影响 我们教师中许多人都产生了浮躁 之气 干起事来冒冒失失 想急于求成 没有多少事情能干得 彻底 却急于表功 最好事没有干完 就要评这评那 教育是 长期投资的事业 教师的工作需要扎扎实实的态度 任何热闹 的包装 宣传 炒作 都不能替代实实在在的一天天的熏陶 一本本的作业 一句句的话语 我们的学识 我们的人品 我们的态度 直接决定我们的 事业的成败 直接决定我们面对的教育对象的成败 有人说 这个世上什么人都可以变坏就老师不能 一旦老师变坏 那么 人类社会也就寿终正寝了 所以我们教师要静下心来备每一堂课 静下心来批每一本 作业 静下心来与每个孩子对话 静下心来研究学问 静下心 来读几本书 静下心来总结规律 静下心来反思 静下心来细 细地品味与学生在一起的分分秒秒 品尝其中的乐趣 品味其 中的意义 静气才能平心 心一平 生活会是另外一番景致 工作也 会是另外一番景致 静下心来 受益的是学生 而最终受益的是你自己 五 保持良好的心态 我们的教师经常抱怨 现在的学生难教 教师的工作太累 有的教师其至有 教育倦怠感 高金英老师告诉我们要有随喜 心 也就是任何时候不管遇到什么事情都要把心态调整好也是 一件乐事 当今社会怪 现象 人们的财富在增加 但满足感在减少 沟通工具在增加 但深入的沟通在减少 认识的人在增加 可以谈话的人在减少 房子越来越大 里面的人越来越少 精美的房子越来越多 完 整的家庭越来越少 路越来越宽 心越来越窄 楼房越来越高 视野越来越低 这所有的一切都影响人的心态 所以我们要保 持一颗平常心 知足才能常乐 不要抱怨 因为有些事抱怨也 是无济于事的 快乐也是一天 郁闷也是一天 我们何不择其 前者 对待我们的学生也要这样 抱怨学生学不会 为何不来 反思一下自己的教学方法和态度呢 把学生看做魔鬼 您会生 活在地狱里 把学生看做天使 您就会生活在天堂中 善待我 们的每一个学生 因为他们本身就是无知的求知者 他们在成 长的道路上会犯很多的错误 只有犯错他们才能成长 才能提 高 学会欣赏学生的优点 更要学会欣赏他们的缺点 保持一 个良好的心态 对他人 对自己的身心健康都是有益无害的 用平常心来对待自己的职业 不要衰怨 因为职业没有完美的 找到教学中的乐趣 把每个教学