语文人教版三年级下册21.太阳.《太阳》-教案

2121 太阳 太阳 邹贤萍邹贤萍 教学目标 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 会认 氏 兽 等 7 个生字 会写 差 抵 等 14 个生字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文最后一个自然段 3 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识太阳与人类的密 切关系 4 初步学习阅读说明文 体会列数字 打比方 作比较等说明事 物的方法 过程与方法 过程与方法 自主阅读 合作探究 品读感悟 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 激发学生对自然科学的兴趣 教学重点 教学重点 了解太阳的特点 初步认识太阳与人类的密切关 系 教学难点 教学难点 怎样运用列数字 举例子 作比较 打比方等多 种方法来说明太阳的特点 教学方法 教学方法 借助多媒体 先扶后放 适当点拨 培养能力 课课 时 时 第二课时 教学过程 教学过程 一 情境导入一 情境导入 1 谜语 出示谜语 不是吃的 比吃的更重要 不是穿的 比穿的更少不了 眼睛能看见 手却摸不到 看上去很小很小 实际上却很大很大 没有它就没有世界 有了它就万物欢笑 出示课题 齐读 2 有关太阳的神话 传说 故事 后羿射日 3 过渡语 我们的课文就是用 后羿射日 的故事开头的 学生齐读 这个故事说明什么问题呢 1 这些神话故事反映 了人类在远古时代对太阳的认识 2 增加文章的趣味性 引起读者 的兴趣 现在人们对太阳有了更全面的认识 二 复习生字词二 复习生字词 1 读准本课生字词读音 特别注意翘舌音 氏 兽 殖 蔬 平舌 音 存的发音 2 指名抽读课文 4 听课文朗读 思考 课文是从哪两个方面介绍太阳的 板书 特点 关系密切 三 合作探究三 合作探究 1 自由读 1 3 自然段 想一想 划一划 课文讲了太阳的 哪些特点 是怎样把这些特点写清楚的 2 小组合作交流课文讲了太阳的哪些特点 是怎样把这些特点 写清楚的 3 小组展示 1 远 距离地球 1 5 亿公里 在学生回答时 出示有关的图 片 课文是怎样来说明太阳的 远 的 列数字 比较 齐读 有关的句子 教师小结 出示要点 用具体的数字说明太阳的 远 再用比较 的方法让人形象地感到太阳的距离远 2 大 130 万个地球 3 热 表面温度 6000 度 中心温度更高 探究第二部分探究第二部分 1 学生自读课文第二部分 2 小组交流 根据平时观察所得和书上提供的资料 说说太阳与我 们人类关系怎么密切 3 交流汇报 1 课件出示 有了太阳 地球上的庄稼和和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存 繁殖 动植物需要太阳 我们吃的粮食 蔬菜 水果 肉类 穿的棉 麻 毛丝 都 和太阳有密切的关系 人类生活需要太阳 2 课件出示自然现象的变化图 说说各种自然现象形成的过程 自然现象的形成离不开太阳 3 太阳光有杀菌的能力 我们可以利用它来预防和治疗疾病 能预防 治疗疾病 师总结 一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 1 生齐读课文第八自然段 四 小结四 小结 今天我们学习了课文 太阳 课文中运用了许多数字 用了这些 数字有什么好处 通过列举数字和比较 可以给人留下比较清晰的 印象 它介绍了太阳的几个特点以及太阳与人类的关系 通过学习 我