数学北师大版一年级上册图书馆

教学目标 1 探索并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法 初步体会计算方法的多样性 2 引导学生提出问题并解决问题 培养学生独立思考的能力 3 培养学生细心计算的良好学习习惯 教学重点 1 掌握两位数加一位数的计算方法 2 笔算竖式的 书写格式 3 使学生理解个位相加满十要向十位进一的道理 教 学难点 使学生理解个位相加满十要进位的道理 学生分析 本节课是在学生已经比较熟练地掌握了 20 以内的进位加法 两位数 加一位数 不进位 的基础上学习的 在此之前 学生对两位数加 一位数 不进位 的计算方法已经有了了解 但对 满十进一 算理 的理解有一定的难度 尤其是用小棒操作 8 4 时 满十了怎么办难 以理解 需要小组合作 教师辅导 用竖式计算时 怎样列式不是 难点 但一位数加两位数的对位问题容易出错可不能大意 为什么 要从个位加起的规则学生难以理解 必须让学生在练习中感悟 在 计算中 进位 1 往往会漏加 初学时可以用小 1 或小 做辅助防 止漏加 还要特别提醒计算粗心的同学没有进位可不能乱加 1 由 于一年级学生自控能力比较差 在小组合作学习时必须讲清要求才 开始合作 汇报时如何注意倾听他人回答问题 也要时时提醒学生 注意 在开展游戏活动中一要讲清要求 二要注意照顾不同程度的 学生参与的面 这样才能达到预期的教学效果 兴趣是最好的老师 在教学设计中应重视激趣 重视学习环境和学习气氛的和 谐 使学 生始终保持良好的心态参与学习的全过程 教学准备 PPT 小棒 教学过程 课前 复习 20 以内进位加法 开火车 口算 一 情境创设 谈话导入 1 谈话引入 同学们喜欢看课外书吗 谁 来说说你喜欢看些什么书 同学们喜欢看的书真不少 可以看出大 家都是好学的孩子 2 引入情境 我们的好朋友 机灵狗 最近新开 了图书馆 听说里边的书可多了 让我们一起去看看吧 PPT 瞧 这就是图书馆的一角 出示课题 图书馆 二 提出问题 初探进位加法 1 提数学问题 1 看图提问题 请小朋友仔 细观察这幅图 说一说你从图上看到了什么 小朋友观察的真仔细 说的很好 那你们能提出数学问题吗 生独立思考 指名提出数 学问题 师在黑板上贴问题 2 根据问题列式 我们班的小朋 友真能干 一下子就提出这么多的数学问题 下面我们先来解决这 个问题 汪汪乐园 和 海底世界 一共有多少本 你会列 式吗 请拿出练习本列出算式 生列式师巡视 2 初探进位加法 1 初探算法 谁来说说你是怎么列式的 大家都同意这样列式 吗 板书 28 4 你们会算吗 我们先来估一估 大概是多少 比 30 多 多一些 请同学们用自己喜欢的方法试着做一做 自主探索 2 交流算法 算好的小朋友请把你是怎么算出来 的方法与你的同桌小伙伴说一说 现在谁愿意把你的方法介绍一下 算法一 我是用摆小棒的方法算出来的 先摆 28 根小棒 再摆 4 根 先从 4 根拿 2 根放到 8 根里就是 10 根了 把它捆一捆合在 2 捆里就得到 3 捆零 2 根 就得