语文人教版五年级下册将相和

1818 将相和 将相和 第二课时 授课人 林燕霞授课人 林燕霞 教学目标教学目标 1 复习本课生字新词 2 在理解课文内容的基础上 分清事情的前因后果 深入了解故事之间的联系 3 通过人物的言行 分析人物的性格特点 重难点 重难点 领悟 3 个故事之间的内在联系 了解故事中的人物特征 一 导入一 导入 1 同学们 在 2000 多年前的战国时期 中国被分裂成了七个国家 课件 七 国方位图 秦 齐 楚 燕 韩 赵 魏 其中 赵国比较弱小 又地处强 大的秦国之东 因而常受至秦国的欺负 由此 也就有了 将相和 这个流 传至今的动人故事 老师说 板书课题 2 复习上节课的内容 1 生字词复习 2 练习巩固 一 组词 壁 侮 袍 颇 攻 璧 诲 炮 岥 功 二 课文主要讲了 三个故事 二 深入学习课文二 深入学习课文 1 说说哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴 他是有能耐的 根据学生的回答 随机指导几个重点句子的理解 1 蔺相如看到这种情形 直到秦王没有拿城换璧的诚意 就上前一步 说 大王 这块璧有点儿小毛病 让我指给您看 说着举起和氏璧就 要向柱子上撞 自由读这段话 从中你发现了蔺相如得什么特点 从哪里看出来的 小组 自主学习 我指给您看 这是有谋 我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上 这是有勇 蔺相如是机智 勇敢的人 体会蔺相如在说这些话时的心情 有感情地朗读蔺相如说的话 朗读练习 2 蔺相如一看秦王这样侮辱赵王 生气极了 蔺相如也叫人记下来 所在渑池上 秦王为赵王击缶 读读这段话 想象当时的情境 从这里可以看出蔺相如得什么特点 我就跟你拼了 舍身救主 秦王被逼得没法 只好为赵王击缶 不畏权势 三 角色体验三 角色体验 1 导入 廉颇猛然醒悟到自己的错误 于是有了感人的负荆请罪这一幕 2 读一读书上描述负荆请罪的句子 3 引导学生看插图 书上只说 他脱下战袍 背上荆条 亲自到蔺相如 门上请罪 蔺相如见廉颇来负荆请罪 连忙热情地出来迎接 廉颇负荆请罪 一直被后人传为美谈 我想他们当时一定说了许多感人的话 你能不能替作家 把他们当时说的话还原出来 4 学生创想 交流 5 想象说话 如果当时围观的百姓看到了这动人的一幕 他们会说些什么 这件事传到赵王或秦王的耳朵里 他们可能会说些什么 廉颇的属下或蔺相如 的属下看到大将军廉颇负荆请罪 又有何感想 今天的你看到了这动人的一幕 回想起生活中和他人相处的点点滴滴 又想说什么 请你任意选择一个角色说 一说 自由准备 同桌互说 指名说指名说 6 同学们 一位功勋卓著 叱咤风云的老将军 他能够脱下战袍 露着脊 背 赤着脚 背上荆条 跪在相府门前认错 这需要何等的胸襟和气魄啊 所 以 有句俗语叫 宰相肚里能撑船 将军背上能插荆 四 总结提升 课后延伸四 总结提升 课后延伸 1 请同学谈谈学了这篇课文后的收获 2 感兴趣的同学可以课后去阅读有关的书籍 了解一下后来秦国灭了六国 赵国也包括在内 那么赵国后来怎么也逃脱不了被灭亡的命运呢 五 课堂作业五 课堂作业 一 成语补充完整 理 气 功无不 战