2013年浙江省高考植物的激素调节专题答案

20132013 年浙江省高考年浙江省高考植物的激素调节专题植物的激素调节专题 命题人 田克林命题人 田克林 一 选择题 一 选择题 6X6 366X6 36 1 下列与激素作用无关的实例是 A 草莓果实自然发育成熟 B 人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C 自然生长的雪松树冠呈塔形 D 饥饿时人体血糖仍维持正常水平 答案 B 解析 本题考查有关激素作用 A 选项是草莓果实自然发育成熟是幼嫩的种子产生 生长素作用的结果 B 选项是人体神经调节的结果 C 选项是生长素作用的两重性中的顶端 优势原理 D 选项是饥饿时人体血糖仍维持正常水平是人体内胰高血糖素和肾上腺素作用 的结果 所以 B 选项与激素作用无关 2 取某植物的胚芽鞘和幼根 切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端 即切除根冠和分生 区 然后将胚芽鞘 近尖端向上 和幼根 近尖端向上 直立放置 分别在两者切面的左 侧放置含有生长素的琼脂快 生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度 培养在黑暗条件 下 幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反 关于这一现象的说法 合理的是 A 胚芽鞘向左弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是极性运输 B 胚芽鞘向右弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是极性运输 C 幼根向左弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是非极性运输 D 幼根向右弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是非极性运输 答案 B 解析 生长素在茎尖和根尖都是极性运输 促进胚芽鞘生长的最适浓度对跟来说是 起抑制作用 3 当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势 其主要原因是 A 顶芽附近的脱落素浓度较高 其生长被促进 B 侧芽附近的细胞分裂素浓度较高 其生长受抑制 C 侧芽附近的生长素浓度过高 其生长受抑制 D 侧芽附近的生长素浓度较低 其生长受抑制 答案 C 解析 考查植物顶端优势产生的原因 顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑 制的现象 产生顶端优势的原因是 顶芽产生的生长素向下运输 过多地积累在近顶端的 侧芽部位 使近顶端的侧芽部位生长素浓度增加 从而抑制该部位侧芽的生长 4 某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发 为探究其原因 检测了该种子中的两种植物 激素在低温贮藏过程中的含量变化 结果如图 根据激素的作用特点 推测图中 a b 依次 为 A 赤霉素 脱落酸 B 细胞分裂素 生长素 C 脱落酸 细胞分裂素 D 赤霉素 乙烯 答案 A 解析 考查各种植物激素的作用 赤霉素能促进细胞伸长 植株增高 诱导开 花 促进果实生长 乙烯可以促进果实成熟 促进叶片和果实脱落 细胞分裂素 能促进细胞分裂 延缓叶片衰老 诱导芽的分化 脱落酸能促进芽和种子的休眠 促进叶 片和果实的衰老 脱落 生长素有促进生长的作用 根据上述激素的作用可以知道 在低 温处理过程中脱落酸的含量在逐渐降低 而赤霉素的含量在增多 因此符合要求的选项是 A 5 下列实例与基因的作用无关的是 A 细胞分裂素延迟植物衰老 B 极端低温导致细胞膜破裂 C 过量紫外线辐射导致皮肤癌 D 细菌感染导致 B 淋巴细胞形成效应 B 浆 细胞 答案 B 解析 细胞分裂素的合成过程是受基因控制合成的相关酶作用调控 因此与基因作用有 关 过量紫外线的辐射 可能使原癌基因和抑癌基因发生突变 细胞感染导致 B 淋巴细胞 形成效应细胞 是细胞分化的结果 细胞分化的产生是由于基因的选择性表达的结果 极 端低温由于结冰导致细胞膜破裂 与基因无关 因此 B 选项正确 6 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用 科学家用某种植物 进行了一系列实验 结果如下图所示 由此可初步推测 A 浓度高于 mol L 的生长索会抑制该植物茎段的生长 B 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的 D 该植物茎中生长素含量达到 M 值时 植物开始合成乙烯 答案 D 解析 在 10 6mol l 时茎的长度最长 这个时候应该是促进作用 从右图可以看出当生 长素浓度为 M 时这个时候开始产生乙烯了 随着时间的增加 生长素达到峰值 而乙烯仍 在增加 说明乙烯的增加并不能促进生长素的合成 然后乙烯才达到峰值 说明两者峰值 是不同步的 第二部分 1 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验 结果见下图 本题 满分 14 分 每空两分 请回答 1 比较曲线 1 2 3 与 4 可知 对侧芽的生长有抑制作用 其中起作用的主要 激素是 而且 激素 能解除这种激素的抑制作用 在保留顶芽的情况下 除了 3 所采用的措施外 还可通过喷施 的化合物促进侧芽生长 2 比较曲线 4 与 5 可知赤霉素能明显促进 而在完整豌豆植株的顶芽中 赤霉素产生于 组织 3 分析上图 推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内 浓度或比例的改变 答案 顶芽 生长素 细胞分裂素 对抗生长素 侧芽的伸长 分生 植 物激素 解析 本题考查了有关植物激素的相关知识及识图能力 从图中曲线可知去顶芽切 口涂抹生长素的侧芽生长最短 所以顶芽对侧芽的生长有抑制作用 其他激素是促进的 起主要作用的激素是生长素 从图中可以看出保留顶芽涂细胞分裂素时 侧芽生长明显 所以细胞分裂素能解除生长素的抑制作用 还可以采用与生长素作用相反 的物质即对抗生长素的化合物 比较曲线 4 与 5 可知赤霉素能明显促进 侧芽的伸长 一般生长素 赤霉素和细胞分裂素产生于分生组织细胞 推 测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内不同植物激素浓度或比例的改变 2 人工合成的植物激素类似物常用于生产实践 某课题组研究了激素 类似物甲和激素类似物乙对微型月季重要有和侧芽生长的影响 请回合上 列问题 本题满分 14 分 1 由图 1 得出的初步结论是 甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 2 由图 1 的结果 填 能 或 不能 判断 0 5 mol L 的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响 为探究 3 mol L 的激素甲和 0 5mol L 的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响 应设计 种培养基 3 已知甲为生长素类似物 图 2 为其 X Y 和 Z 三种浓度下 微型 月季茎段侧芽生长具有 作用 X 浓度 Y 浓度和 Z 浓度之间大小的 关系是 答案 1 促进生根 抑制生根 2 不能 4 3 抑制 X Y X Z Y 与 Z 之间大小关系不确定 解析 本题考查生长素的作用特点及同学们的识图能力 属于对应用层次的考查 1 由图 1 可以看出 使用激素类似物甲比没使用的生长情况好 说明激素类似物甲具有 促进生根的作用 同理说明激素类似物乙具有抑制生根的作用 2 应设置甲 乙 甲和 乙 都无四个组合来进行研究 3 在验证生长素类似物 A 对小麦胚芽鞘 幼苗 伸长影响的实验中 将如图 1 所示取 得的切段浸入蒸馏水中 1 小时后 再分别转入 5 种浓度的 A 溶液 实验组 和含糖的磷酸 盐缓冲液 对照组 中 在 23 的条件下 避光振荡培养 24 小时后 逐一测量切段长度 取每组平均值 实验进行两次 结果见图 2 本题满分 16 分 请分析并回答 1 生长素类似物是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物 本实验 中 mg L 浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显 2 振荡培养的目的是 增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求 使切 段与溶液成分接触更 3 生长素类似物 A 溶解于 中 以得到 5 种浓度的 A 溶液 切段浸泡在蒸馏水 中的目的是减少 对实验结果的影响 4 图 2 中 对照组切段的平均长度是 mm 浓度为 0 001mg L 的溶液对切段伸 长 选填 有 或 无 促进作用 与浓度为 1 mg L 的结果葙比 浓度为 10mg L 的溶液对切段的影响是 5 图 2 中 浓度为 0 1mg L 时实验二所得数据与实验一偏差较大 在做原始记录时对 该数据应 选填下列选项前的字母 A 舍弃 B 修改 C 如实填写 为检验该浓度 下相关数据的可靠性 还应 答案 1 调节 2 氧气 均匀 3 含糖的磷酸盐冲夜 切段中内 源激素 4 7 0 有 促进伸长的作用减弱 5 C 重复试验 解析 本题既考查生长素作用的相关知识 也考查对实验结果的分析 但考查的侧 重点还在于实验操作中的基本方法与技术 第 2 小题要求分析 振荡 的目的 在生物技术中 振荡是最基本的操作之一 溶 液的振荡是为了混合均匀 接触充分 在生物材料的溶液培养中 振荡还常常用于增加溶 氧 在细胞培养 微生物培养中 振荡的目的大体都是如此 第 3 小题考查的是通过无关变量的控制 以减少实验的误差 根据本实验的操作可 知实验的自变量是生长素类似物的浓度 而含糖的磷酸盐缓冲液属于无关变量 无论实验 组与对照组都应该是相同的 如果将生长素类似物溶于蒸馏水中 则含糖磷酸盐缓冲液在 实验组与对照组中就有了区别 生长素类似物就不再是单一变量 所以 实验组的生长素 类似物 A 必须溶解于与对照组相同的含糖磷酸盐缓冲液中 切