传统手工编织心得体会

精品文档 1欢迎下载 手工编制心得体会手工编制心得体会 传统手工技艺 手工艺是我国传统文化的一个重要组成部分 手工传统手工技艺 手工艺是我国传统文化的一个重要组成部分 手工 艺是指以手工劳动进行制作的具有独特艺术风格的工艺美术 有别艺是指以手工劳动进行制作的具有独特艺术风格的工艺美术 有别 于以大工业机械化方式批量生产规格化日用工艺品的工艺美术 于以大工业机械化方式批量生产规格化日用工艺品的工艺美术 手手 工艺品指的是纯手工或借助工具制作的产品 可以使用机械工具 工艺品指的是纯手工或借助工具制作的产品 可以使用机械工具 但前提是工艺师直接的手工作业仍然为成品的最主要来源 但前提是工艺师直接的手工作业仍然为成品的最主要来源 手工艺手工艺是一种创意打扮人们生活的文化 但随着人类现代生活方式是一种创意打扮人们生活的文化 但随着人类现代生活方式 的改变 许多曾经非常熟悉的手艺活已离我们远去 然而 这些手的改变 许多曾经非常熟悉的手艺活已离我们远去 然而 这些手 工艺品是蕴涵人类文明之始的工艺文化 本质上讲 手工艺是一种工艺品是蕴涵人类文明之始的工艺文化 本质上讲 手工艺是一种 创意打扮人们生活的文化 是一种满足人的物质及精神生活需要的创意打扮人们生活的文化 是一种满足人的物质及精神生活需要的 造物艺术 正如日本学者柳宗悦所说 造物艺术 正如日本学者柳宗悦所说 只有工艺的存在我们才能生只有工艺的存在我们才能生 活 从早到晚或工作或休息 活 从早到晚或工作或休息 我们身着衣物而感到温暖 依靠成套的器物来安排饮食 备置家具 我们身着衣物而感到温暖 依靠成套的器物来安排饮食 备置家具 器皿来丰富生活器皿来丰富生活 因此 如果工艺是贫弱的 生活也将随之空虚 因此 如果工艺是贫弱的 生活也将随之空虚 面对传统手工艺的衰落 从面对传统手工艺的衰落 从 2020 世纪六七十年代起 西方就开始了范世纪六七十年代起 西方就开始了范 围广泛的围广泛的 手工艺复兴运动手工艺复兴运动 虽然手工艺的复兴作为文化上的一种 虽然手工艺的复兴作为文化上的一种 思潮 不可能从根本上改变社会生产的大趋势 但却充分肯定了手思潮 不可能从根本上改变社会生产的大趋势 但却充分肯定了手 工艺品在人们生活中的地位和作用工艺品在人们生活中的地位和作用 同时启发人们进一步思考如何避同时启发人们进一步思考如何避 免工业化对社会文化环境带来的危害免工业化对社会文化环境带来的危害 如何保护各国各民族的文化如何保护各国各民族的文化 精品文档 2欢迎下载 遗产以及尊重各民族不同的生活习俗遗产以及尊重各民族不同的生活习俗 2020 世纪后期以来 保护和发展世纪后期以来 保护和发展 民族民间文化已成为各个国家文化发展的重要课题 民族民间文化已成为各个国家文化发展的重要课题 19861986 年年 9 9 月的月的 乌拉圭回合乌拉圭回合 谈判中 法国提出谈判中 法国提出 文化例外文化例外 的原则 澳洲地区重视的原则 澳洲地区重视 文化人类学的研究 反对外来文化的侵略 新加坡开展文化人类学的研究 反对外来文化的侵略 新加坡开展 华语运动华语运动 以维护东方文化 日本 韩国把传统民间艺人视作国宝 称为以维护东方文化 日本 韩国把传统民间艺人视作国宝 称为 文化文化 财财 我国台湾则实施了 我国台湾则实施了 民间艺术保存传习计划民间艺术保存传习计划 将民间艺术教 将民间艺术教 育纳入中小学教学课程 由此可见 对传统手工艺的保护体现了人育纳入中小学教学课程 由此可见 对传统手工艺的保护体现了人 类的一种文化自觉 保护了这种文化就保护了民族文化的尊严 我类的一种文化自觉 保护了这种文化就保护了民族文化的尊严 我 国社会主义现代化建设 离不开本民族优秀的传统文化根基 舍此国社会主义现代化建设 离不开本民族优秀的传统文化根基 舍此 就会迷失方向 丧失民族精神支柱 就会迷失方向 丧失民族精神支柱 传统手工艺的衰落是现代社会转型的必然产物 因而手工艺的复兴传统手工艺的衰落是现代社会转型的必然产物 因而手工艺的复兴 必须面对现实 响应时代需求 不断必须面对现实 响应时代需求 不断 推陈出新推陈出新 第一 传统手第一 传统手 工艺和工艺和现代生活现代生活相结合 满足和适应现代生活的需要 相结合 满足和适应现代生活的需要 传统手工艺需要活用于生产生活的方方面面 如将传统的绘画与雕传统手工艺需要活用于生产生活的方方面面 如将传统的绘画与雕 刻工艺应用于传统建筑与装潢 在保持手工艺品基本特征的基础上 刻工艺应用于传统建筑与装潢 在保持手工艺品基本特征的基础上 使其进入市场流通 使其进入市场流通 再如刺绣在和服上的应用 再如刺绣在和服上的应用 和服和服本身非常讲究织染和刺绣工艺 还本身非常讲究织染和刺绣工艺 还 有穿着时的繁冗规矩使它俨然成了一种艺术品 直到如今 逢年过有穿着时的繁冗规矩使它俨然成了一种艺术品 直到如今 逢年过 节或在婚礼 葬礼 毕业典礼及庆祝会等隆重场合上 和服仍是日节或在婚礼 葬礼 毕业典礼及庆祝会等隆重场合上 和服仍是日 本人的首选 可见刺绣和服完全融入了日本的现代社会 成为一种本人的首选 可见刺绣和服完全融入了日本的现代社会 成为一种 生活文化和生活情境本身 费孝通先生指出 生活文化和生活情境本身 费孝通先生指出 这些传下来的东西之这些传下来的东西之 精品文档 3欢迎下载 所以传下来就因为它们能满足当前人们的生活需要 既然能满足当所以传下来就因为它们能满足当前人们的生活需要 既然能满足当 前人的生活需要 它们也就是当前生活的一部分 它们就还是活着 前人的生活需要 它们也就是当前生活的一部分 它们就还是活着 这也等于说一个器物一种行为方式 之所以成为文化中的传统是在这也等于说一个器物一种行为方式 之所以成为文化中的传统是在 它还发生它还发生 功能功能 即能满足当前的人们的需要 即能满足当前的人们的需要 第二 第二 利用现代科技手段 加快传统手工艺品的不断创新利用现代科技手段 加快传统手工艺品的不断创新 艺术的生命力在于创新 传统工艺的创新具有必然性 因为不管是艺术的生命力在于创新 传统工艺的创新具有必然性 因为不管是 从样式 质料还是从风格等方面来看 传统工艺品都已成为一种定从样式 质料还是从风格等方面来看 传统工艺品都已成为一种定 式 有的已作为一种传统和规范而呈封闭状态 随着时代的发展 式 有的已作为一种传统和规范而呈封闭状态 随着时代的发展 消费者的市场需求 审美情趣 消费行为都会发生变化 那种品种消费者的市场需求 审美情趣 消费行为都会发生变化 那种品种 单一 款式重复的工艺品已不符合时代发展的要求 必须根据消费单一 款式重复的工艺品已不符合时代发展的要求 必须根据消费 者的需求和最新的科技发展 将新技术 新材料 新工艺合理运用者的需求和最新的科技发展 将新技术 新材料 新工艺合理运用 到具体的手工艺品生产中 传统文化只有经过与现代要素的重新组到具体的手工艺品生产中 传统文化只有经过与现代要素的重新组 合 才能融入现代社会 合 才能融入现代社会 钩针艺术历史悠久 在我国有着丰富的文化底蕴 我们的父辈这一钩针艺术历史悠久 在我国有着丰富的文化底蕴 我们的父辈这一 代 可以说人人皆知钩针艺术 但是随着社会的发展 我们在享受代 可以说人人皆知钩针艺术 但是随着社会的发展 我们在享受 高度工业化成果的同时 也逐渐冷落了 丢掉了传统的手工编织艺高度工业化成果的同时 也逐渐冷落了 丢掉了传统的手工编织艺 术 术 教育纲要教育纲要 指出 选择编排教学内容要汲取历史上的科学 艺指出 选择编排教学内容要汲取历史上的科学 艺 术 道德等方面的文化传统 为宏扬和传承民族文化 使钩针艺术术 道德等方面的文化传统 为宏扬和传承民族文化 使钩针艺术 代代相传 也为了贯彻实施新代代相传 也为了贯彻实施新 教育纲要教育纲要 更为了培养 更为了培养民族意识民族意识 发展艺术专长 我进行了为期一年的钩针艺术教育的研究 发展艺术专长 我进行了为期一年的钩针艺术教育的研究 考察当前的钩针艺术教育状况 以钩针艺术为研究对象的很少 考察当前的钩针艺术教育状况 以钩针艺术为研究对象的很少 精品文档 4欢迎下载 钩针艺术教育还缺乏系统的教育指导模式 钩针艺术教育还缺乏系统的教育指导模式 五 研究方法 主要采用 五 研究方法 主要采用行动研究法行动研究法和和个案研究法个案研究法 1 1 行动研究法行动研究法 依靠钩针艺术教育教学的实践 主要通过一轮轮的大量教育教依靠钩针艺术教育教学的实践 主要通过一轮轮的大量教育教 学实践 采用实践 反思 再实践的方式 不断生成 不断反思 学实践 采用实践 反思 再实践的方式 不断生成 不断反思 不断调整和完善钩针艺术教育的实施步骤和内容 以及实施钩针艺不断调整和完善钩针艺术教育的实施步骤和内容 以及实施钩针艺 术教育过程中所采用的方法和手段 最后完成课题研究的任务 术教育过程中所采用的方法和手段 最后完成课题研究的任务 2 2 个案研究法个案研究法 以以 7 7 名为研究对象 对他们在钩针艺术教育中的实际情况进行名为研究对象 对他们在钩针艺术教育中的实际情况进行 描述 从中揭示钩针艺术教育的的实施步骤和内容 以及钩针艺术描述 从中揭示钩针艺术教育的的实施步骤和内容 以及钩针艺术 教育的方法和手段 教育的方法和手段 六 研究步骤 六 研究步骤 1 1 查阅有关资料 初步确定钩针艺术教育的实施步骤及其内容 查阅有关资料 初步确定钩针艺术教育的实施步骤及其内容 2 2 按照钩针艺术教育的总体计划 对 按照钩针艺术教育的总体计划 对 7 7 名进行钩针艺术教育活名进行钩针艺术教育活 动 观察 记录她们在活动中的实际情况 及时分析 反思 并采动 观察 记录她们在活动中的实际情况 及时分析 反思 并采 取对策 逐步充实完善钩针艺术教育的实施步骤及其内容 寻找出取对策 逐步充实完善钩针艺术教育的实施步骤及其内容 寻找出 最有效的钩针艺术教育的经验 最有效的钩针艺术教育的经验 三 研究结果三 研究结果 一 总结了钩针艺术教育的实施步骤及其内容 一 总结了钩针艺术教育的实施步骤及其内容 根据根据 劳动课程劳动课程 钩针编织钩针编织 等书籍上相关的钩针编织 初等书籍上相关的钩针编织 初 步确定钩针艺术教育的步骤以最基本的步确定钩针艺术教育的步骤以最基本的 3 3 个针法 辫子针 短针 个针法 辫子针 短针 精品文档 5欢迎下载 长针为主 考虑的能力发展特点 及钩针艺术内容本身的依从性 长针为主 考虑的能力发展特点 及钩针艺术内容本身的依从性 确定在钩针艺术教育活动中再加入确定在钩针艺术教育活动中再加入 3 3 种针法的结合 混合练习 大种针法的结合 混合练习 大 致分为五个步骤 而活动内容则是致分为五个步骤 而活动内容则是 3 3 个基本针法的展开 是让运用 个基本针法的展开 是让运用 练习辫子针 短针和长针这练习辫子针 短针和长针这 3 3 个基本针法 编织较为简单的物品 个基本针法 编织较为简单的物品 棒针和钩针是编织的主要工具 使用棒针可以编织较大而且厚重的棒针和钩针是编织的主要工具 使用棒针可以编织较大而且厚重的 织物 使用钩针则可以编织细腻精美的织物 当然在编织高手的手织物 使用钩针则可以编织细腻精美的织物 当然在编织高手的手 下 无论棒针还是钩针都可以织出精美的作品 下 无论棒针还是钩针都可以织出精美的作品 在中国编织爱好者呈逐年上升趋势 越来越多的女性朋友喜欢编织 在中国编织爱好者呈逐年上升趋势 越来越多的女性朋友喜欢编织 从事编织 编织类图书发行也逐年增多 她们已经不满足于购买现从事编织 编织类图书发行也逐年增多 她们已经不满足于购买现 成的衣物 更喜欢独特 个性的服装 使用棒针和钩针编织 可以成的衣物 更喜欢独特 个性的服装 使用棒针和钩针编织 可以 很好的满足现代女性追求个性的需求 很好的满足现代女性追求个性的需求 棒针和钩针编织主要以针法和花样为单位组成织物 棒针和钩针编织主要以针法和花样为单位组成织物 织工艺品在原料 色彩 编织工艺等方面形成了天然 朴素 清新 织工艺品在原料 色彩 编织工艺等方面形成了天然 朴素 清新 简练的艺术特色 简练的艺术特色 在原料上 玉米皮 麦秸 柳条 麻等天然的浅黄 浅棕 乳白等在原料上 玉米皮 麦秸 柳条 麻等天然的浅黄 浅棕 乳白等 色彩和质地 给人们以自然素质的美和淳朴的艺术享受 如山东柳色彩和质地 给人们以自然素质的美和淳朴的艺术享受 如山东柳 编的筐 篮 篓 花盆套等 既呈现柳条典雅的浅棕色 又体现编编的筐 篮 篓 花盆套等 既呈现柳条典雅的浅棕色 又体现编 织工艺简练 风格粗犷 富有天然野趣 织工艺简练 风格粗犷 富有天然野趣 在工艺上 通过运用编织 缠扣 钉串等多种技法 编织成丰富多在工艺上 通过运用编织 缠扣 钉串等多种技法 编织成丰富多 彩的花纹和造型 虽然麦秸 玉米皮 竹篾 柳条等原料色泽单一 彩的花纹和造型 虽然麦秸 玉米皮 竹篾 柳条等原料色泽单一 精品文档 6欢迎下载 但由于编织工艺的多样化 采用疏密对比 经纬交叉 穿插掩压 但由于编织工艺的多样化 采用疏密对比 经纬交叉 穿插掩压 粗细对比等手法 使之在编织平面上形成凹凸 起伏 隐现 虚实粗细对比等手法 使之在编织平面上形成凹凸 起伏 隐现 虚实 的浮雕般的艺术效果 增添了色彩层次 同