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文档简介

恐龙世界 教学设计 教材来源 义务教育课程标准试验教科书 人民美术出版社 2013 版 教学内容来源 小学四年级美术 下册 教学主题 造型 表现 授课对象 三年级学生 设计者 二七区航院附小 刘慧 目标确定的依据 1 课程标准的相关要求 通过对恐龙资料 玩具的观察 分析 了解恐龙的特点 学习如 何表现不同特点的恐龙 以不同的绘画方式进行恐龙的有趣造型 表现 2 教材分析 恐龙是孩子们感兴趣的话题 他们从小就玩恐龙玩具 看有关恐 龙的绘本 听关于恐龙的故事 因此 这节课从题目上就很容易激 发学生学习的兴趣 通过本节课的学习 在观察 记忆 表现恐龙 的过程中 培养学生热爱科学 关注环境 训练他们的观察 记忆 表现能力 3 学情分析 课件以它独有的生动画面 充足的信息在课堂教学中施展着独特 的魅力 吸引学生积极主动地参与课堂教学活动 主要引导学生以 观察为主 结合课件演示的内容 指导学生在小组中合作 探究 相互交流 学习目标 1 了解恐龙的相关知识 学习表现不同特点的恐龙及其生活环境 培养学生的造型能力和想象力 2 引导学生在小组学习探究中 相互交流 培养学生的合作 探 究意识 教学过程 教学环节教学活动评价要点 导入新课猜猜看 是哪一种动物的化石 看动物化石的 图片 是恐龙 这节课就让我们走进恐龙 一起了解 它的世界是怎样的 以游戏导入 激发孩子的好 奇心 出示课题 探究新知活动一 组织学生小组探究 每组重点讨论一种恐龙 1 这是什么恐龙 2 外形有什么特点 3 它有什么生活习性 重点了解戟龙 剑龙 豪勇龙 霸王龙等 利用小组合作探究的方式 了解恐龙的外形特点和有关 知识 活动二 教师出示几幅不同恐龙的外轮廓图 提问 它们的嘴想什么 盔龙和副栉龙的头冠像什么 通过对细节的了解 引导学 生深入观察恐龙身体的细节 从而更好地刻画恐龙外形 活动三 观察图片 分析几种有代表性的恐龙 概括其 外形特征 1 你认识其中的那些恐龙 它们有哪些突出特 征 2 通过观察 你还了解恐龙的那些知识 3 同学们 你们喜欢那些恐龙 对比观察 学会抓住细节来 表现不同外形特征的恐龙 有效地突破造型难点 恐龙生活环境 出示图片 它们的体貌特征 生活习性与当时的生活环境 非常协调 想知道恐龙的家有多漂亮吗 请跟 我来 在恐龙时代 气候温暖湿润 雨水充沛 到处 都是茂密的森林 为恐龙提供了充足的食物 它们就在这里繁衍生息 我们已经了解恐龙的一些知识 那么 怎样表 现恐龙呢 想一想 恐龙生活在哪里 和谁在 通过对恐龙生活情境的联想 打开学生的想象空间 一起 周围还有什么景物 艺术创作 实践 作业提示 1 先画主体概括恐龙外形 2 刻画细节 突出恐龙特征 3 添画环境 颜色鲜艳 4 大胆的发挥想象 把你想象的恐龙画出来 通过欣赏 展示与评价 师 生共同评价作品 评价拓展展示学生作业 组织学生进行自评互评 开展学生互评活动 认为谁 的作品好 说
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