幼儿园交流材料范文

幼儿园交流材料范文幼儿园交流材料范文 各位老师大家上午好 今年非常荣幸参加暑期小学教师转任幼儿教 师岗前培训学习 八月十五日上午在王海燕园长的带领下我们认真 学习了 作为一名新时期幼儿教师必须具备的基本素质 八月十 五日下午在吴晓燕园长的解读中 我们了解了 幼儿园教育指导纲 要 的内容 八月十六日至八月十九日分别听取了王眺枝 王艳琴 张红 陈艳芳 杜霞 魏怡 王海兰 陈敏等八位老师就幼儿园 里游戏 美术 音乐 健康 科学 语言等活动课的设计与组织给 予了详细的指导 八月二十日上午考试 结束培训 真是收获颇多 反思以往工作中的不足 使我的教学观念进一步等 到更新 经过短短五天的培训 结合自己这一年来的教学 现在把这次培训 的内容及好的做法与大家一起交流分享 1语言活动 故事 儿歌 谜语 倾听 表达 交流等 2健康活动 保健 饮食 睡眠 早操 游戏 户外活动 体能训练 自我保 护等 3社会活动 纪念日 集会 每天的谈话 遵守规则 生活常 识等 4科学活动 栽培植物 饲养动物 研究自然等 5艺术活动 音乐 唱歌 节奏 欣赏 图画 美工等以上五个方面的内容是相 互渗透的 从不同的角度促进幼儿情感 态度 能力 知识技能等 方面的发展 在幼儿生活中实施教育 通过创设环境进行教育 使 各领域的内容综合的呈现在幼儿的生活与各种活动中 为实现教学活动目标 教师应该做什么 如何做 幼儿园不以固定 的知识点为目标来设计教学活动 强调组织适合幼儿的活动 创设 适宜的教育环境 实现幼儿主动学习 健康开张丰富多彩的户外游戏和体育活动 培养幼儿参加体育活动 的兴趣和习惯 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作 语言创设一个自由宽松的语言环境 支持 鼓励幼儿与教师交往社 会为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会 增强其自尊心 和自信心 提供自由活动的机会 支持幼儿自主选择活动 鼓励他 们通过多方面的努力解决问题科学让每个幼儿都有机会参与尝试 支持鼓励他们大胆提出问题 发表不同意见 学会尊重别人的观点 和经验 用多种方式表现交流探索的过程和结果 艺术提供自由表现的机会 肯定和接纳他们独特的审美感受和表现 方式 分享他们创作的快乐 在选择活动内容时 首先要考虑幼儿的年龄特点 充分了解幼儿的 现有水平 例如 春天 的主题画 小班则以添画春景或贴画春天 而大班可以写生春天 命题画 美丽的春天 鼓励幼儿用多种 色彩表现春天的多姿多彩 二是内容具有挑战性 有利于幼儿建构 新的经验 我们要选择有时代性 让幼儿感兴趣的话题 三要利于幼儿的长远发展 开展一些具有当地乡土特色的教育教学活动 丰富的地方资源和本 土文化 以此为突破口将家乡的乡土资源做一部真实 形象 生动 的教材进行教学 平时教学中要尽量要避免口头上的表扬 比如 你做的真好 你真棒 了不起 小红花是具体的 抽象的 比如孩子得到 小红花就意味着好 做得好 表现得好 没有得到的就是表 现不好 也就是说幼儿得到小红花的理解仅仅在于好与不好 究竟能知道哪 些方面表现好 哪些方面表现不好呢 孩子理解不了 对这种评价 的含义模糊不清 那我们的奖励就失去了意义 所以我们强调采用 多元化 的评价方式 避免教学中绝对化 抽象化的评价方式 在孩子某些方面做得好时奖励孩子一个机会 一个拥抱 一句具体 的表扬 如 你真是老师的好帮手 能好玩具 小姑娘你观察的真仔细 还可以用一些标志性的图案代替具体的表扬 如孩子学会用眼睛观 察事物奖励什么样的图案 孩子学会用鼻子辨认气味奖励什么样的 图案等 这种 多元化 的评价方式能引导孩子客观的评价自己 有益于培养孩子的自信心 有益于发展孩子的个性 幼儿教育主要是以培养兴趣 养成习惯为目的 让幼儿在活动中 游戏中培养兴趣 养成好习惯 发展智力 所以说幼儿园的课不叫 上课而是活动 一节完整的活动课的设计环节如下 1 活动内容小班数学活动 1 和许多 2 活动目标 三维认知 能力 情感 3 活动准备幼儿的经验 教具 学具 环境创设等 4 活动过程 5 活动延伸 1 提高职业道德修养 2 提高口语表达素质 3 提高 写 和 画 的素质 4 提高唱歌 跳舞 弹琴的素质 5 提高幼儿在 玩 中学的能力 6 提高幼儿计算 观察的素质 7 提高护理 保健技能 经过本次培训学习 我感受最深的 也是今后自己要努力做到的有 以下几点 1 我们要尊重 理解幼儿 他们有自己的兴趣 爱好 愿望 要尊重孩子 平等的对待孩子 对孩子说话要讲究方法 努力做到a 蹲下来和孩子说话 实现师生 平等 b 关注孩子的一举一动 捕捉孩子的内心活动 c 学会用欣赏的眼光发现孩子的优点 切忌用成人的眼光去看待孩 子 用成人的标准去要求孩子 2 作为一名幼儿教师必须具备较高的业务素质a 有丰富的知识结 构 有广博的科学文化知识和必备的专业理论知识b 有较高的管理 艺术c 有丰富的情感d 具备组织幼儿活动的综合素质 幼儿园教 育内容分为语言 社会 健康 科学 艺术等五大领域 所以幼儿 教师的职业技能是综合性的技能 重点体现在说 写 画 算 弹 唱 跳 玩 做 护等方面 提倡教师做到 十好 即好口才 好字 好画 测算好身边的数 形关系 掌握好常见的科学知识 弹奏好乐器 唱好歌 跳好舞 组织好游戏活动 使用好常用玩具 做好见的教具 玩具 操作好 计算机 掌握好幼儿的简单护理和保健技能 通过学习 我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵 它不仅包 含教师的素养 教学能力 教学方法 还包含教师教书育人等多方 面的能力 提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念 高 超的技术 还需要对孩子全身心的热爱 无私的关怀 在实践中 要坚持思考和学习 要不断转变教育