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文档简介

分数的意义分数的意义 导学案导学案 班级 姓名 学习内容 学习内容 冀教版四年级数学下册课本第 46 47 页 学习目标 学习目标 1 结合具体事例 经历用 1 描述一个整体 用分数表示一个整体的几分之几的过程 2 理解把一个整体平均分成几份的实际意义 能用分数表示一个整体的一部分 3 积极参加动手操作 交流等活动 获得愉快的体验 激发学习分数的兴趣 学习重点 学习重点 认识 一个整体 的几分之几的真正含义 能用分数表示整体的一部分 学习难点 学习难点 结合具体的情境 体会 整体 与 部分 的关系 课前准备 课前准备 一捆小棒 12 个圆片 彩笔 学学 习习 过过 程程 一 快乐起航一 快乐起航 1 列举两个之前学过的分数 2 分数各部分的名称 3 左图涂色部分用分数 表示 为什么 4 分数中的分母表示 分数线表示 分子表示 二 学海探秘二 学海探秘 一 认识整体 1 看来 1 不仅表示一个物体 一个图形 一个计量单位 也可以表示由许多物体组成由许多物体组成 的一个整体的一个整体 你能举出一些把许多物体看做一个整体 用 1 来表示的例子吗 二 分一分 1 把一捆小棒平均平均分成 10 份 每份是这捆小棒的 是 根 3 份是这捆小棒的 是 根 4 份是这捆小棒的 是 根 2 把一捆小棒平均平均分成 5 份 每份是这捆小棒的 是 根 2 份是这捆小棒的 是 根 4 份是这捆小棒的 是 根 三 试一试 小组合作 动手操作 一筐西红柿有 12 个 把它平均分成若干份 可以怎样分 每份是几个 独立思考后 小组内讨论交流 1 可以把 12 个西红柿平均分成 份 2 把 12 个西红柿平均分成 12 份 每份是 12 个的 是 个 把 12 个西红柿平均分成 份 份是 12 个的 是 个 把 12 个西红柿平均分成 份 份是 12 个的 是 个 把 12 个西红柿平均分成 份 份是 12 个的 是 个 把 12 个西红柿平均分成 份 份是 12 个的 是 个 三 智慧冲浪三 智慧冲浪 1 老师把 4 朵红花平均分给 2 名同学 每人分得红花数是总数的 是 朵 老师把 6 朵红花平均分给 2 名同学 每人分得红花数是总数的 是 朵 老师把 6 朵红花平均分给 3 名同学 2 人分得红花数是总数的 是 朵 2 在每个图里涂色表示 3 2 四 盘点提升四 盘点提升 这节课你学会了什么 你还
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