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高效阅读课活动总结高效阅读课活动总结 这次 我们班的语文老师孟 xx 去 xx 学校上课 让我带下 我班的语文课 刚开始我很紧张 我能上好吗 似乎是看到了 我的犹豫与担忧 孟老师接着说道 没事 你尽管去就好了 他们知道怎么上的 虽然她这样安慰我 可是我心里还是忐忑 不安 这节课是海量阅读课 我刚来到教室 里面的情景让我大 吃一惊 定睛一看 他们分工有序 四个小组 一组负责一篇 组内分工是几个同学找出陌生的字 词 写在黑板上 另外 底下又安排几个同学查生词 等这篇 的查完 再组间互相 pk 看谁查的多而快 表现最好的加小组考评分 最后 分享各组 的劳动成果 将生字词在各自的书本上标注 接下来是大组长带领组员进行有感情地朗读 再是组间 pk 读 整节课下来 学生才是真正的主角 我这个配角根本就是 就无插足之地嘛 好在 我还是有所作用的 中间他们还是有 遵循我的意见的 在第二节海量阅读课时 他们开始自觉写阅读笔记 并从 中选取一篇写读后感 整个课堂 我倒好似成了边缘人 等孟老师回来后 我们针对班里的海量阅读课进行了交流 她说孩子们在我们的课堂模式的带动下这学期进步特别快 尤 其海量阅读课 每次的上法都与众不同 关于生字有时是老师 告知读音 有时是学生自己查找 在朗读上更是经常进行指导 学生读得像模像样 偶尔不让他们展示了 他们还不乐意呢 还有 我们学校三年级的海量写作只要求写故事梗概 但我们 班一直像高年级那样要求既写梗概又写读后感 写好了推荐入 书 写得不好则多以鼓励为主 以前 我还在想着 高效阅读总共 10 本书 学生能将书本 上的知识学透就很不错了 哪还有那么多时间和经历来学习这 些呢 现在看来 我完全多虑了 而且我从中学到很多 也对 高效阅读有了更深的认识 对它也更加认可了 学生能学到很 多书本上学不到的知识 能拓宽他们的知识面 重要的是 这 样学生的词汇量更丰富 那样写作的时候也有东西可写啦 我 相信 长此下去 学生一定受益匪浅 相关内容相关内容 课外阅读指导总结 阅读节图书馆活动总结 图书馆 全民阅读 活动工作总结 全民阅读活动工作总结 图书馆全民阅读活动总结 全民阅读活动总结 图书馆 2019
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