“2011年教育局学年工作谋划二则”教育工作计划

2011 年教育局学年工作谋划二则年教育局学年工作谋划二则 教育工作计划教育工作计划 一则 学年上学期教体工作指导思想和总体思路是 以科学发展观 为指导 以创建教育强市为目标 以提升教育质量为核心 以 义务教育均衡发展为重点 以课堂教学改革为抓手 以促进全 民健身为根本 加强学校建设 改善办学条件 提高教师素质 深化教学改革 强化学校管理 全面实施素质教育 大力发展 体育事业 努力构建与经济社会发展相适应 与人民群众日益 增长的文化需求相适应的教育体育体系 为全面建设小康社会 和县域经济发展提供强大的智力支持和人才支撑 一 加强学校设施建设 努力改善办学条件 1 优化教育资源配置 切实完善和落实农村义务教育经费保 障机制 进一步推进教育资源整合 努力实现 初中城区化 小学镇区化 加强农村寄宿制中小学配套设施建设 积极创 建乡镇公办中心幼儿园 2 继续实施校舍安全工程 对9 个项目学校的校舍进行加固 改造 扩建和新建 根据校园维修改造计划推动全市中小学校 舍维修改造工作 完成维修 改造任务 3 加强学校网络建设 实现优质资源共享 加强学校图书室 建设 为全市中小学配置优质图书 加强图书室效益 完善中 小学 幼儿园监控 防盗等安全防范设施 切实保障师生在校 安全 4 改善农村薄弱学校办学条件 采取有力措施 制定有效的 倾斜政策 更新完善实验设施 仪器 提高实验装备水平 5 加快城区学校建设 推进荥阳新区高中 初中 小学 幼 儿园和教师进修学校建设 促进 大班额 问题的解决 二 狠抓教师队伍建设 提高教师综合素质 1 大力加强教师职业道德规范教育 大力弘扬热爱学生 教 书育人的敬业精神 善于学习 勇于创新的钻研精神 立足本 职 乐为人师的奉献精神 2 继续开展 名校长带徒 活动 校长进课堂 活动 提 高学校领导管理水平 充分发挥名师 骨干教师 学科带头人 的模范引领与辐射带动作用 3 进一步深化以新课程 新理念为主体的教师全员培训 深 入开展教师 岗位培养 工程 继续实施 三名 工程 推进 梯级名师培养工程 全力打造优秀教师队伍 4 完善教师成长档案制度 促进教师专业成长 建立和完善 教师成长档案制度 记录教师成长轨迹 营造教师比 学 赶 帮 超的浓厚氛围 三 深入推进教学改革 全力打造高效课堂 1 进 本文来自转载请保留此标记 一步深化教育教学改革 以课堂教学改革为中心 以课堂晋级达标活动为平台 以学科 组建设和学科特色建设为支撑 引导学生自主 合作 探究学 习 充分发挥学生的主体作用 切实提高课堂教学效益 2 深入开展 优化课堂教学策略 提高课堂教学效率 为主 题的校本教研活动 继续推行单元主题集体备课制度和学校领 导观课制度 充分发挥教研室 教科室等部门职能作用 积极 协助教师进行新课程改革 3 加强课程和教学过程监控与评价 改革教学评价制度 推 出一批课堂改革示范校和教改新秀 推广校本教研典型范例 以点带面 全面深入的推进课堂教学改革 四 加强城乡交流 促进义务教育均衡发展 1 完善落实城区学校教师到农村学校支教制度 加大非教学 单位支教教师人数比例 强化支教管理 加强支援单位和受援 学校的交流 促进农村学校教师成长与教学质量的提高 2 充分发挥城乡教育协作区作用 通过 名校下乡 区域 结对 等多种途径 采取 支持引领 指导合作 对口帮 扶 等多种方式 加快城乡教育一体化进程 3 深入开展 名师 送课下乡活动 组织城区学校的特级教 师 名教师 名校长 学科带头人到农村学校上示范课 指导 课或开办讲座 加强农村中小学的校本教研 校本培训和校本 课程资源开发 提高农村教师的业务素质和教学水平 4 认真实施城区学校校级领导兼任农村学校 名誉校长 制 度 深入开展 学校诊治 活动 实施 捆绑 考核 加快农 村学校发展 五 大力发展职业教育 提升职业教育服务能力 1 研究制定职业教育 十二五 重点项目建设规划 适时启 动职业教育 十二五 重点项目遴选 立项和建设 努力争取 国家职业教育重点建设项目 2 强化学生技能培养 坚持培养目标与职业能力相结合 提 高学生在就业市场的竞争力 加强学生德育工作 注重培养学 生的勤劳吃苦精神 团队合作精神 艰苦创业精神和良好的职 业道德 3 加强职校教师队伍建设 加强教师培训 更新教学理念 创新教学方式 积极参与国家中等职业学校教师素质提高计划 加强中职学校专业带头人培养和教学团队建设 4 继续抓好招生及就业工作 进一步强化措施 扩大招生规 模 完成中职招生任务 认真落实中职学校学生免费及助学政 策 加强毕业生就业指导工作 多渠道 多形式为毕业生搭建 就业平台 努力提高毕业生就业率和就业质量 六 完善学校管理机制 大力加强教育管理 1 坚持以人为本 实行民主管理 注重细节管理 加强过程 管理 狠抓常规管理 建立健全各项规章制度 以高效管理促 进教学质量的提升 2 严格规范办学行为 切实减轻学生过重的课业负担 严格 财务制度 坚决杜绝各种形式的乱征订 乱收费等有损教育形 象的行为 严格查处各类违法违纪案件 3 深入开展 学校诊治 活动和 创先争优 活动 按照 推动科学发展 促进社会和谐 服务人民群众 加强基层组 织 的总体要求 实行党风廉政建设责任制和领导干部问责制 加强行风建设 4 按照相关要求制订各校绩效工资实施细则 加强平时的各 项考评 认真实施教师绩效工资 真正实现多劳多得 不劳不 得的分配原则 实现 管理上水平 教学上质量 工作出效率 的目标 5 进一步改革职称评定和评先评优办法 做到 公开 公平 公正 接受广大教职工监督 真正利用好职评和评先评优的杠 杆作用 6 全面落实安全工作责任制和事故责任追究制 加强安全宣 传教育培训 提高师生安全意识和防护能力 做好学校信访稳 定工作 确保教体系统稳定 七 深入实施素质教育 全面提高教学质量 1 加强德育的针对性和实效性 深入开展爱国主义 理想信 念 本文来自转载请保留此标记 遵纪守法 文明诚信及慈 善教育活动 努力构建家庭 社会和学校齐抓共管的德育工作 格局 2 加大校本课程开发力度 结合本地文化和学校实际 积极 创建特色学校 加强综合实践活动课教学 挖掘学生的潜能 开发学生智力 促进学生的全面发展 4 改进评价管理 构建科学合理的学校 教师和学生三维评 价体系 变单一的 静止的终结性评价为多种方式有机结合的 过程的发展性评价 充分发挥正确评价的导向作用 5 实施中小学信息技术创新工程 加强教育资源开发和应用 充分利用远程教育平台和现代信息教育技术开展教育教学工作 努力实现优质资源共享 提高教学效率和质量 八 开展全民健身运动 大力发展体育事业 1 进一步落实 全民健身计划纲要 加强城乡 社区体育 设施建设 改善群众体育活动条件 定期举办教练员培训 裁 判员培训和社会体育指导员培训 不断提高体育水平 广泛开 展全民健身活动 增强人民群众体质 2 广泛开展阳光体育运动 加强学校体育 卫生和艺术课程 建设 对全市中小学体育课及活动进行专项督查 促进学校开 足开全体育课 坚持 两操一课 抓好预防近视和科学营养工 作 3 传承民族文化 保护文化遗产 开发 推进地方课程 加 快苌家拳 中国象棋在全市中小学普及推广 加强体校管理 抓好队员训练 提高竞技水平 为国家培养优秀体育人才 二则 本学期 我室根据教育局年度工作意见和暑期教育系统领导 干部培训班精神 贯彻落实全国教育工作会议和全省基础教育 工作会议要求 进一步明确全区教育内涵发展和质量提升的目 标和任务 以 丹徒区提高教学质量行动计划 的贯彻为重点 完善学校教学管理制度 抓实教学常规工作 推行有效课堂教 学 培养学生自主学习能力 全面提高我区的教育教学质量 一 全面实施 行动计划 以 行动计划 的实施作为全室的中心工作 遵循 规划设 计 打好基础 全面动员 面上推进 重点突破 的思路 认 真抓好落实 认真规划 学校要围绕质量提升这一目标 按照 行动计 划 的要求 认真制定好行动规划和实施方案 在 行动计划 的三个目标中 有效课堂和自主学习能力的培养这两个方面是 当前工作的薄弱环节 学校要立足校情 全面分析教学管理 课堂教学实际 学生自主学习 教师专业发展等方面的情况 找准制约学校教学质量提升的关键问题 确立目标 很好的修 订本校实施方案 改进行动可以是以课堂为突破 学案为抓手 备课为载体 也可以是作业设计与管理 教学研究 教学评价 等方面为切入点 同时 要强化成果意识 把提高教学质量的 预期成果以文本的形式呈现出来 明确成果目标 扎实做好各 项工作 在总体规划的基础上 制定好每学期的重点实施项目 分阶段 分步骤加以实施 抓好基础 以调研为手段 促进学校教学管理制度不断完 善 教学常规管理工作不断规范 探索建立新型教学常规 为 行动计划 的推进打好基础 校级调研工作要正常有序开展 工作计划要及时报教研室备案 开展培训活动 把全体教职工 的思想统一到教学工作上 统一到质量提升上来 面上推进 一方面以建立新型教学常规为突破口 切实减 轻学生负担 把落实教学常规作为促进教师专业发展 调动教 师积极性的重要手段 在严格管理的同时重视人文关怀 让制 度成为教学的促进者和引领者 另一方面要抓实校本教研 校 本教研的重点是围绕教师专业发展的核心即学科教学素养的提 升 搞活研讨活动 加强教研组 备课组建设 形成集体备课 共同研讨的制度 建立学习型组织 在深化学科主体教学研究 的同时加强学科间沟通与交流 鼓励不同学科教师之间互相配 合 共同研讨 形成新型的教学共同体 二 深入开展调研工作 三级调研工作在原来的基础上向纵深推进 建立健全调研工 作跟踪管理制度 对发现的问题进行跟踪调研 督促改进 尝 试开展培训式调研 重点指向学科课堂教学 将调研工作由诊 断 评价功能逐步转向培训与指导 全面推行学科调研工作 片级调研与互动 采取教学管理工作互查和校级联动课堂 教学研讨的方式加强交流和学习 取长补短 共同提升 要发 挥片级调研工作在互相交流 学习 借鉴中的作用 使各片内 的教学研讨活动常态化 规范化 形成区域内新的教研合作机 制 校级调研 充分认识校级调研工作在提高校本管理和校本 教研中的重要作用 全面推行校级调研工作 按照调研工作开 展的要求 围绕教学常规的执行 教学管理制度的创新与落实 课堂教学等方面开展调研 做到规范教学行为与改进指导教学 并重 每学期初 各校要制定好详细的校级调研方案 并报教 研室备案 防止校级调研工作流于形式 三 不断强化常规管理 不断完善教学管理制度 落实教学常规工作 使学校教学管 理工作更加科学 规范 高效 执行课程计划 开齐开足全部课程 维护课程实施的严肃 性 课程计划的执行情况做为调研评价的重要依据 修订教学管理制度 召开学校教学管理制度座谈会 广泛 征求意见 修订 丹徒区中小学教学常规管理制度 试行 发挥 管理制度 正确的导向作用 加强校本化教学管理制度 的研制 努力形成学校教学常规管理工作特色 开展管理人员培训 开展一到两期学校教学管理人员的培 训工作 组织开展教学管理人员评课活动 按照教育局的工作 意见 教学管理人员要积极开展 课堂改革我先行 活动 每 学期围绕课堂教学改革带头上好一节公开课 做好一次专题讲 座 评比教学常规管理先进校 启动教学常规管理考核工作 研究制定 丹徒区教学常规管理制度量化考核表 在本学期开 始评比教学常规管理工作先进校 四 切实加强研究工作 课堂教学研究 加强课堂教学有效性研究 加强常态课管 理 分学科研究制定常态课改进计划 要正确理解把握课堂教 学结构 三个必须 提出的根本目的 全面推行 三个必须 的要求 促进课堂教学结构发生根本而有效的转变 同时 要 不断深化课堂教学研究 丰富课堂教学内涵 形成校本化 学 科化的教学特色 加强理科实验教学 重视阅读习惯的养成 促进学生多方面能力的发展 密切关注常态下的教师课堂行为 一是教学目标的科学定位与达成 课堂教学目标不清的现象比 较普遍 要关注教师的课堂是否有明确的教学目标 每节课要 让学生带着任务去学习 二是教师的科学指导 课堂教学中有 没有对学生的学习进行有效的指导 如何才能进行有效指导 三是学生自主学习状态怎样 学习的主动性 积极性是否得到 调动 四是检测与反馈是否及时适当 有没有开展当堂检测 五是课堂无效教学行为的剔除与矫正 每个学校每学期都要开 展有效课堂专题研讨与展示活动 本学期将举行全区 有效课 堂 专题教学研讨与观摩活动 自主学习能力培养研究 在教学中培养学生的自主学习能 力具有多方面的意义 它是实施新课程改革的急需 也是构建 终身学习社会的必然要求 更是全面实施素质教育 促进人的 全面发展的基石 自主学习既是学习方式 更是课程的目标 实施自主学习要适应学生发展的学段特点和个性差异 要特别 关注非智力因素的个别差异 适性而教 才能获得最佳的教 育效果 学生自主学习能力培养要围绕 丹徒区中小学生自主 学习能力培养的研究 这一区域课题开展研究 各校要结合本 校实际和学生的年龄特点 选准切入点 制定规划方案 开展 案例研究 组织各种活动 研究培养学生自主学习能力的有效 途径 方法和教学策略 教研室将组织培养学生自主学习能力 的研讨活动以及论文 案例评比工作 使用优质教学资源的研究 加强使用优质教学资源的实践 和研究 搞活校际之间的联动研究 强化成果意识 重视资料 积累 多出优秀案例和教学反思 发挥优质教学资源在校本教 研活动中的作用 加强各类教学资源的应用研究 提高教师利 用与开发课程资源的能力和水平 加强学科建设 成立全区 中小学教学指导专家委员会 形成区 片 校相互配合的教学研究体系 发挥学科中心组的 作用和义务教育阶段区级学科基地的作用 围绕优质高效课堂 和学生自主学习能力培养等重点问题 制定好学科基地活动方 案 定期开展好学科基地活动 使学科基地成为学科建设与学 科质量提升的重要阵地 成为全区教学改革的实验基地和示范 基地 课程建设 参与并支持学校课程建设 学校课程必须安排 固定时间和教师认真组织实施 不断加以完善 加强教学方法 和活动方式研究 努力提高教学效率 我室将在教学调研中关 注学校课程计划执行和校本课程的实施情况 月份 将组织开 展中学校本课程方案评比活动 五 切实加强队伍建设 教研员队伍 要进一步明确学科教研工作目标就是建设区 域学科优秀教师群体 打造区域学科教研工作与课堂教学改革 特色 全面提高区域学科教学质量 教研员要有良好的工作态 度 要有扎实的教研功力 开展争做优秀 研究员 教练员 指挥员 的主题教育活动 带头研究学科教学 研究教师和学 生 研究教学管理 提高研究能力 深入学校 深入课堂 指 导学科教学 指导教学管理 提升指导能力 勤于学习 善于 思考 科学谋划学科发展 增强引领能力 为基层学校提供更 好的服务 教研员要坚持做到 八个一 即每学期读好一本书 研究好一个围绕学科有效课堂教学 常态课改进计划或者学科 领域自主学习能力培养的课题 培养指导一名青年教师 开设 一次专题培训讲座 开展一次高质量的学科调研 提炼一个学 科课堂教学经验 蹲点一个学科教研组 建设好一个学科基地 努力把教研室建设成为教学研究的学术中心 课程资源的开发 中心 咨询和指导的服务中心 学科中心组成员队伍 完善学科中心组成员管理与活动机 制 定期组织开展研讨交流和专题培训活动 发挥他们在有效 课堂教学研究 推进课堂教学改革中的引领作用 骨干教师跟踪管理 组织开展好骨干教师 有效教学 评 课活动 进一步发挥骨干教师在推行 行动计划 中的示范作 用 表率作用 学科教师队伍建设 坚持研训结合 边研究边培训 重点 围绕课堂教学改革 学生自主学习能力培训等方面加强业务培 训 着力提高教师的学科教学素养 促进教师的专业化发展 推进以校为本的教学研究 指导教研组 备课组建设 引导教 师关注日常教学 以发现 研究 解决实际问题为主要方式 提升专业素养 大力推进网络教研 扩大教师合作交流范围 构建新型教师发展平台 形成重实践 重研讨 重反思 重合 作的研究氛围 组织开展教学论坛 教师教学技能展示和比赛 等专项活动 为教师搭建专业发展平台 六 不断完善质量监控 加大质量监控的力度 组织开展好学生学习质量监 本文来自 转载请保留此标记 控与分析工作 使围绕质量提升的监控工 作更加科学 规范 细致 准确 加大随机监控 立足常态 在各种形式的调研中加大随机 监控力度 选择部分学科 根据教学进度和计划 围绕常态课 教学目标 设计监控试题 对教师课堂教学质量进行监控 组织好专题监控 围绕重点工作 开展专题调研监控 在 全区营造出全面提高教学质量的良好氛围 完善工作措施 形 成质量提升的工作机制 做好阶段性监控 对各个年级各个学科的学业质量进行阶 段性监控 及时准确了解学科教学现状 发挥监控的指导与改 进功能 加强测试质量监控结果的分析研究 在做好认真细致分析的 基础上 改革教学管理 改进课堂教学 提高教学评价和教学 指导的科学化水平 淡化监控的评价功能 强化监控的指导与 改进功能 发挥网上阅卷在质量监控中的作用 提高监控的科 学性 准确性 七 抓好高中教学工作 认真规划 树立 高中三年一盘棋 的观念 在认真分析 本校实际的基础上 制定好高中各个年级的发展规划和目标 有计划 有步骤抓好落实 开展调研 围绕集体备课 作业管理 讲评课效益等组织 开展对高中的调研工作 了解高中学校教学与管理工作现状 发现存在的问题 提出改进的意见和建议 提高学校管理工作 水平 分学科开展高三复习观摩研讨活动 着重研究各学科指向 高考的教学目标与内容 提高教学效率的途径与方法 组织教 师参加市高三教学研讨和集体备课活动 认真组织开展好高三年级测试 加强考试过程管理 对考 试进行客观统计分析 为各项工作提供指导的依据 加强高三命题研究 以暑期举办的高中语数外命题高级研 修班为契机 加强命题工作指导 提高教师命题研究能力 八 加强教科研管理指导 切实加强对学校教科研工作的管理和指导 努力提高教科研 工作水平和实效 成立教科研规划领导小组 出台 关于加强学校教育科研 工作的意见 对学校教育科研的组织领导 工作目标等提出具 体要求 加强课题研究的过程管理 出台 教科研课题管理办 法 和 学科课题过程管理指导意见 进一步就学校课题研究 的组织领导 申报评审 管理指导等提出明确的运作规范 强化学科课题研究的有效指导 建立学科课题过程资料跟 踪管理制度 发挥教科研工作对学校的指导与服务功能 以区 域自主学习 质量改进等课题为抓手 促进学科教学研究工作 的开展 选好自主学习课题研究点上的学校 加强研究工作过 程指导与管理 同时 各个学科要以学科基地为依托 确定自 主学习研究课题并开展研究 使自主学习能力培养工作取得实 质性进展 完成各项教科研常规工作 按照计划做好课题的立项 申 报 管理工作 组织开展各级论文评比工作 九 统筹协调各类教育 职业教育 围绕课程改革 引导开展校本 主题式 研修 活动 努力实现课程模式 企业化 课程内容 项目化 课 堂教学 理论与实践一体化 以课改促办学特色的突显 以课 改促教学效益的提升 丰富活动载体 拓宽师生的视野 推进 名师工程 扩大 双师型 和骨干教师队伍 提高教师的教 育教学水平 努力改进技能教学方法和措施 推动学校技能教 学面向全体学生 切实落实阶段性目标 确保学生考工合格率 全面开展专业技能竞赛 提高全体学生的技能水平 引导教师 深入学习省厅颁布的 职业学校教学管理规范 和区教育局制 定的 丹徒区中小学教学常规管理制度 严格执行 镇江市综 合高中语文 数学 英语教学进度建议 本学期将对其执行情 况作专项调研 促使学校在教学过程管理 环节管理上做到精 细化 长效化 向管理要质量 向管理要效益 幼儿教育 以科学发展观为指导 继续深入贯彻 幼儿园 教