鲁教版2019-2020年中考语文七模试卷D卷

第 1 页 共 15 页 鲁教版鲁教版 2019 20202019 2020 年中考语文七模试卷年中考语文七模试卷 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 8 8 题 共题 共 1616 分分 1 2 分 下列划线字的注音 全部正确的一组是 A 差使 ch i 呜咽 y n 拭干 sh 晶莹 y ng B 蹒跚 p n 踉跄 ni ng 奔丧 s ng 惺忪 s ng C 迂腐 y 踌躇 ch 焕发 hu n 帖 ti 子 D 嶙峋 l n 赋闲 f 祈祷 q 匀称 ch n 2 2 分 下列词语书写完全正确的一项是 A 御风 飘荡 隐天蔽日 嘤嘤成韵 B 倒影 候骑 晓雾将歇 争高只指 C 皎洁 牛犊 悬泉瀑布 沉鳞竟跃 D 疏条 采薇 青荣峻茂 藻荇交横 3 2 分 下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是 A 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 药品市场非整顿不可 B 看到著名表演家赵本山的小品 连一向严肃的父亲也忍俊不禁 C 如果能掌握科学的学习方法 就会收到事倍功半的效果 D 面对激烈的竞争 我们不应该怨天尤人 更不应该妄自菲薄 4 2 分 下列句子没有语病的一项是 A 老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力 B 猴年春节 铺天盖地的各类网络红包 让人们感受到了浓浓的年味 第 2 页 共 15 页 C 这次研讨会 大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见 D 他的成绩之所以屡屡名列前茅的原因 是因为他勤奋学习的态度和良好的学习习惯 5 2 分 填入下面句子空缺处的语句 与上下文衔接最恰当的一项是 那霏霏的春雨 像蚕丝儿那么柔和 给人一种清新 神爽 舒适之感 烟雨迷蒙 使所有的景色若 隐若现 若幻若真 A 飘在脸上 凉沁沁的 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B 凉沁沁的 飘在脸上 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C 软绵绵的 飘在脸上 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D 飘在脸上 软绵绵的 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 6 2 分 在下面语段空白处依次填入三个句子 排序恰当的一项是 当时间变得越发昂贵 消磨时间 降低速度的 闲 越发奢侈 久远年代的诗词里 海鸥无事 闲飞闲宿 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 人闲桂花落 夜静春山空 生 活的忙碌让我们怎能不怀想 闲 的飘逸 是何等馨香又空灵的意境 是何等悠远又自在的心绪 是何等寂寞又淡然的雅趣 A B C D 7 2 分 下列选项中内容表述不正确的一项是 A 老舍 原名舒庆春 现代作家 代表作品有小说 四世同堂 戏剧 茶馆 等 B 战国策 相传是春秋时期史官左丘明所著 是战国时游说之士策谋和言论的汇编 C 范 仲淹 北宋著名政治家 文学家 字希文 著有 范文正公文集 D 朱自清的 背影 一文以 背影 为线索 表达了父子深情 第 3 页 共 15 页 8 2 分 下面中国四大名著中的人物和故事情节 其中搭配不当的一项是 A 孙悟空 大闹天宫 B 诸葛亮 三顾茅庐 C 武 松 井阳冈打虎 D 刘姥姥 进大观园 二 二 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2222 分分 9 6 分 阅读下面的文章 完成后面小题 光头胡哥 陆宗成 光头胡哥走进教室时 我们的眼睛亮了 确切地说 是被他颈上那颗亮晃晃的硕大的灯泡照亮的 我们的 嘴张着 仿佛里面塞进了一个小灯泡 我叫胡建伟 华东师大毕业 教语文 任咱班班主任 上课同学们叫我 老师 下课可叫我胡哥 胡老师一张口声如洪钟 论调更是惊世骇俗 上课叫老师 下课叫胡哥 我们的眼睛更 亮了 我们的嘴更圆了 有的女生尖叫起来 有的男生鼓起掌来 我们这个班 声名显赫 不是因为成绩好 而是因为纪律差 盛产活跃分子 这当然不是我们的错 要怪也 只能怪学校 搞什么实验班 搞什么三六九等归类 这不是明摆着的排挤差生 伤差生的自尊吗 三个差生一台 戏 难道你还指望我们头悬梁锥刺股为母校争光吗 没门 现在上课 胡哥说 我们吃了一惊 怎么不约法三章 怎么不演讲自己的苦难史或辉煌史 转身 挽袖 板 书 诗经 三首 几个遒劲有力 龙飞凤舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上 牢牢地拴住了我们的目光 我鬼 使神差般放下了高高翘着的二郎腿 这个胡哥看来有两下子 诗经 穿越中国西周到春秋时期长达 500 年的岁月风尘 在历史的长河中缓缓流淌 三百故事 三百心情 在风起处高唱与低吟 大雅与小雅前呼后应 三颂声声由远及近 由近及远 淘过时光的细沙 涤尽尘埃 穿过 蒹葭 袅袅娜娜地走来 诗经中的女子 或明眸善睐 或娴静柔美 或大胆执著 或活泼顽皮 古老的诗经 美丽的诗经 在胡哥抑扬顿挫的语言中复活了 什么叫如沐春风 什么叫五体投地 什么叫心 向往之 我想 我们听课的感觉就是吧 这个胡哥 真牛 他的课我们认了 班上体育特长生很多 有时候教室免不了成为练兵的场所 墙壁上免不了落些球印 一次 上语文课 胡哥 指着一个球印说 有些同学是不是想通过它来证明自己的球技或者精力呢 这节课我们到操场练练 打球的人 回来写篇 打球记 看球的人 回来写篇 观球记 大家异口同声 好 好 体育委员站起来说 那你给我们 第 4 页 共 15 页 当裁判吧 胡哥说 不 我上 胡哥夹在众多高大的队员间 一点也不起眼 但是他前盘后带 左冲右突 既像灵活的猴子 又像勇猛的豹 子 很快成为观众注目的焦点 他恰到好处的传球以及精准的投球 不时激起阵阵掌声 毫无疑问 他成了场上 叱咤风云力挽狂澜的人物 从此 班上再没有出现过玩球的现象 墙上的球印也销声匿迹了 那些体育生一有空 就跑到操场去练球 他们羞愧得很 堂堂体育生的风头竟被一个文弱书生抢走了 这实在不是什么光彩的事 有一同学在学校阅览室的一本杂志上偶然看到一篇署名胡建伟的文章 马上将杂志借出 兴冲冲跑去问胡哥 这篇文章是你写的吗 胡哥云淡风清 是的 豆腐块文章 没有任何分量的 那同学把那篇文章复印下来 贴在 班里的学习园地上 大家见了 啧啧称奇 此后 大家就多了份心眼 一旦在报刊上发现胡哥的文章 就照例复 印 一一贴在学习园地上 一学期下来竟满了 胡哥上作文课 从不讲什么怎样开头 怎样结尾 怎样呼应 怎样遣词造句 他只讲感受 阅读美文的感 受 自己创作的感受 有时候 他什么都不讲 他只是抱来自己多年珍藏的报刊 叫同学挑着看 然后要求大家 天马行空地写一篇读后感 怪了 平时我们这些听讲评就打瞌睡写作文就头疼的 一到他的作文课居然觉得有话 可写了 有时甚至还有不吐不快的感觉 两个学期下来 我们居然无可救药地爱上了写作 学习园地上也不再 是胡哥一统天下 我们也攻占了一些阵脚 胡哥看在眼里喜在心上 有时突然摇头晃脑地来一句 孺子可教乎 孺子可教也 说真的 我们好像找回了点自信和班级荣誉感 谁再说我们破罐子破摔 谁再说我们班是差班 烂班 我们 肯定会跟他急 胡哥也会跟他急 胡哥的口头禅是 挺起胸膛做人 俯下身子做事 他的宣言是 我的班上没有 一个差生 确实 我们没有给胡哥丢脸 我们班连续四个学期被评为 先进班级 高考时 我们班 58 人中有 42 考上了 大学 其中语文平均分全州第一 这对一个县级中学的慢班来说 不能不说是奇迹 而这奇迹不是用干瘪的说教 而是用独特的魅力缔造的 1 文中记叙了新班主任光头胡哥做了三件令我们佩服 让我们改变的事 请概括 在杂志上发表文章和独特的引导写作的方式激发了我们的写作兴趣 2 对于文中第二自然段分析理解错误的一项是 第 5 页 共 15 页 A 本段是插叙 插入了一段与主要情节相关的内容 帮助展开情节 B 交代了我们这个班 声名显赫 的缘由 突出了我们的桀骜不驯的特点 C 解释了我们大吃一惊的原因 为后文我们的转变做铺垫 D 引出下文 深化主题 表达了我们对学校分实验室的强烈不满 3 结合语境 按要求完成下面题目 品析下面句子中划线词语的表达效果 几个遒劲有力 龙飞凤舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上 牢牢地拴住了我们的目光 从修辞的角度赏析下面句子 古老的诗经 美丽的诗经 在胡哥抑扬顿挫的语言中复活了 什么叫如沐春风 什么叫五体投地 什么叫心 向往之 我想 我们听课的感觉就是吧 4 根据全文 说说胡哥是个怎样的老师 5 挺起胸膛做人 俯下身子做事 对于胡哥的这句口头禅你是怎样理解的 10 16 分 阅读下文 完成后面小题 四十二粒芝麻 顾振威 每天放学后 我都拖着饥饿的身子到村口去 双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处 望眼欲穿地渴望着一个熟悉 的身影能闯入到视野之中 父亲到平顶山拉煤已有十多天了 生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤 父亲是从上海来 的知青 身子单薄得像麻秆一样 苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜 父亲递给队长一支丰收牌香烟 晃了晃并不 粗壮的胳膊 嘿嘿笑道 我不缺胳膊不少腿的 吃了三十多年饭 有的是力气 你就让我去吧 去平顶山拉煤是最累的活了 想想看吧 来回要走 1000 多里路 1000 多斤重的煤车 全凭两条肉腿拖回来 即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉 队长不解地问父亲 队里的人都怕拉煤 就你不怕 你到底图啥 父亲 实话实说 图的是多挣点工分 为家里省点粮食 三个像狼崽一样的孩子 越来越能吃了 我不忍心让他们饿着 肚子啊 第 6 页 共 15 页 队长指了指打麦场里的大青石说 去拉煤不是去享福 得有力气才行 你能挪走那块大青石我就让你去 这块大青石少说也有一百四五十斤 置于打麦场中岿然不动 父亲就是父亲 他找了根木棍 找了块砖头 把木棍放在砖头上 轻轻松松地撬走了大青石 队长笑道 你力气虽小 却会使巧劲 我同意你去拉煤了 在我焦灼万分的渴盼中 我终于望见了生产队拉煤的架子车像爬虫一样慢慢蠕动着 我耐心等待着 终于看见了父亲 父亲两手架着车把 车缰绳深深地勒在肩膀上 身子弯得像弓一样 双 眼盯着凸凹不平的土路 A 随着车子的蠕动 我听到了像老牛一样粗重的喘息声 父亲抬头擦汗的时候看到了我 脸上顿时露出了阳光般明媚的笑 上气不接下气地说 快回家告诉你娘 就说我胜利回来了 我刚回到家里 父亲就大步流星地回来了 母亲目不转睛地盯着父亲 只是十多天 父亲的脸就瘦得像刀 削一般 苍白的脸上嵌着一道道煤灰 母亲嗔怪道 人身不是铁打的 你呀 就是不知道爱惜自己的身体 父亲刚在板凳上坐稳 就把我抱到他腿上 又喊来两个弟弟 从怀里掏出一个烧饼 一脸自豪地说 走到 漯河车站 队长大发慈悲 买了十多个烧饼 一人分一个 我把它分成四份 你们一人一份 看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子 父亲脸上洋溢着欢快的笑容 母亲把她的那份分成两份 逼着让父亲吃掉一份 父亲狡黠地说 你吃了我再吃 母亲坚持道 咱们一块 吃 B 父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里 嘴巴埋在手心里 鼓动着脸颊 母亲吃了烧饼 父亲嘿嘿一笑 父亲手 里 赫然躺着他那块烧饼 你咋没吃 你咋没吃 母亲不满地质问道 父亲羞愧地低下了头 嗫嚅道 怎么没有吃 我吃了 整整吃 了七天 看母亲愕然得圆瞪了眼 父亲讷讷地说 我真该死 几十岁了还管不住自己的嘴巴 将烧饼上的芝麻全吃 光了 不多不少 42 粒 房间里极静 我那时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水 光阴荏苒 如今父亲已经作古 我也早做了父亲 当我饿着肚子 看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时 候 我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦 我感到自己的心也像父亲一样被幸福和喜悦涨得满满的 天下做父亲的 一定都是这样吧 选自 意林 2014 年 4 月第 8 期 第 7 页 共 15 页 1 文中 段采用什么记叙顺序 在文中起到什么作用 2 结合文章 段 写出父亲的行为 以及母亲相关情感变化的词语 完成下表 父亲的行为母亲的感情 A 嗔怪 父亲舍不得吃那块烧饼 B 父亲诉说他吃了整整七天的烧饼 C D 感动 3 请分别运用修辞或描写的相关知识 品析文中划线 段 A 和 段 B 两句 4 概括 我 父亲的形象 5 结合全文 如何理解 天下做父亲的 一定都是这样吧 这句话 6 说说标题 四十二粒芝麻 的妙处 三 三 诗歌阅读诗歌阅读 共共 2 2 题 共题 共 1313 分分 11 2 分 阅读下文 回答相关问题 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 1 钱塘湖春行 以 为线索 描写了西湖早春的明媚风光 抒发了诗人喜悦的心情 第 句 和第 句是颔联 颈联 第三联 运用了 的修辞手法 2 下列赏析不正确的一项是 A 开头两句写诗人行至孤山寺和贾亭时所看到的山光水色 勾勒出西湖早春的轮廓 B 三四两句从莺 燕的动态中 把春天的活力 大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的 春意生动地描绘了出来 C 五六两句写骑马游春的人们 包括诗人自己 以人们的感受写西湖的春景 D 结尾两句详写湖东的白沙堤 在绿杨荫里 更是美不胜 收 第 8 页 共 15 页 3 解释诗句中划线的词语 几处早莺争暖树 最爱湖东行不足 12 11 分 阅读文言文 完成下面小题 黄生借书说 黄生允修借书 随园主人授以书而告之曰 书非借不能读也 子不闻藏书者乎 七略 四库 天子之书 然天子读书者有几 汗牛塞屋 富贵家之书 然富贵人读书者有几 其他祖父积 子孙弃者无论焉 非独书为然 天下物皆然 非夫人之物而强假焉 必虑人逼取 而惴惴焉摩玩之不已 曰 今日存 明日去 吾不得而见之 矣 若业为吾所有 必高束焉 庋藏焉 曰 姑俟异日观 云尔 余幼好书 家贫难致 有张氏藏书甚富 往借 不与 归而形诸梦 其切如是 故有所览辄省记 通籍后 俸去书来 落落大满 素曋灰丝时蒙卷轴 然后叹借者之用心专 而少时之岁月为可惜也 今黄生贫类予 其借书亦类予 惟予之公书与张氏之吝书若不相类 然则予固不幸而遇张乎 生固幸而遇予 乎 知幸与不幸 则其读书也必专 而其归书也必速 为一说 使与书俱 1 黄生借书说 作者是 朝的袁枚 该文选自 2 解释划线字 非夫人之物而强假焉 其切如是 3 翻译下面句子 往借 不与 归而形诸梦 4 下列叙述不正确的一项是 A 以 天子之书 富贵家之书 为例 从反面论证了 书非借不能读也 的论点 B 将 强假 和 为吾所有 两种情况放在一起 对比了不同的心情 第 9 页 共 15 页 C 将 余幼时 与 通籍后 的读书情形作对比 以此突出少时借书来读的专心 D 作者的观点是 书非借不能读也 以此来勉励黄生 希望他能多借书来读 四 四 课外阅读课外阅读 共共 1 1 题 共题 共 1111 分分 13 11 分 阅读下面的文言文 完成小题 子产 为政 郑人游于乡校 以论执政 然明谓子产曰 毁乡校 何如 子产曰 何为 夫人朝夕退而游焉 以议执政之善否 其所善者 吾则行之 其所恶者 吾则改之 是吾师也 若之何毁之 我闻忠善以损怨 不闻 作威以防怨 岂不遽止 然犹防川 大决所 伤人必多 吾不克救也 不如小决使道 不如吾闻而药之也 子皮欲使尹何为邑 子产曰 少 未知可否 子皮曰 愿 喜爱之 不吾叛也 使夫往而学焉 夫亦愈 知治矣 子产曰 不可 人之爱人 求利之也 今吾子爱人则以政 犹未能操刀而使割也 其伤实多 子之爱 人 伤之而已 其谁敢爱于子 子有美锦 不使人学制焉 大官大邑 身之所庇也 而使学者制焉 其为美锦 不亦多乎 侨闻学而后入政 未闻以政学者也 若果行此 必有所害 范宣子 为政 诸侯之币重 郑人病之 二月 郑伯如晋 子产寓书于子西以告宣子曰 子为晋国 四邻 诸侯 不闻令德 而闻重币 侨也惑之 侨闻君子长国家者 非无贿之患 而无令名之难 夫令名 德之舆也 德 国家之基也 有基无坏 无亦是务乎 有德则乐 乐则能久 宣子说 乃轻币 子产使都鄙有章 上下有服 田有封洫 庐井有伍 大人之忠俭者 从而与之 泰侈者 因而毙之 从政一年 舆人 诵之曰 取我衣冠而褚 之 取我田畴而伍之 孰杀之产 吾其与之 及三年 又诵之曰 我有子弟 子产诲之 我有田畴 子产殖之 子产而死 谁其嗣之 选编自 左传 襄公三十一年 二十四年 三十年 注 子产 名侨 字子产 春秋时著名政治家 郑国名相 文中加波浪线的都是人名 乡校 乡间公 共场所 范宣子 春秋时晋国大臣 晋平公时执掌国政 封洫 田界 伍 五家相保的民户编制 舆人 众人 褚 储藏 1 对下列句子中划线的词语的解释 不正确的一项是 A 子产寓书于子西以告宣子 书 书信 B 郑伯如晋 如 到 去 第 10 页 共 15 页 C 人之爱人 求利之也 利 利益 D 子产使都鄙有章 上下有服 鄙 边远的地方 2 下列句子中划线字意义和用法相同的一项是 A 子之爱人 伤之而已 予独爱莲之出淤泥而不染 B 若果行此 必有所害 若为佣耕 何富贵也 C 其所善者 吾则行之 入则无法家拂士 D 宣子说 乃轻币 问今是何世 乃不知有汉 3 下列对原文有关内容的分析和概括 不正确的一项是 A 子产高度重视倾听民众意见 并且把民众的批评指责作为施政的依据 他认为乡校是民众发表意见的重 要场所 如果取缔乡校 堵塞言路 一定会对国家造成巨大伤害 B 子产认为政事是关乎国计民生的大事 他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地 认为如 果不经过学习实践就委以重任 一定会造成危害 C 子产认为治国应该重德轻财 治国以德可以获取美好的名声 从而塑造良好的国家形象 使国家根基稳 固 人民快乐安逸 D 子产是春秋时期郑国的贤相 他具有很强的民本思想 勇于改革 赏罚分明 治国有方 文章最后通过 郑国流传的民谣 用对比的手法 对子产给予了高度的赞扬 4 翻译下列句子 我闻忠善以损怨 不闻作威以防怨 选自 左传 吾爱之 不吾叛也 使夫往而学焉 夫亦愈知治矣 选自 左传 其间千二百里 虽乘奔御风 不以疾也 三峡 五 五 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 14 6 分 古诗文填空 1 但愿人长久 第 11 页 共 15 页 2 身世浮沉雨打萍 3 今夜偏知春气暖 4 人迹板桥霜 5 刘禹锡在 酬乐天扬州初逢席上见赠 一诗中借用自然景物变化来暗示社会发展 新事物必将取代旧事 物的诗句是 六 六 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1111 分分 15 11 分 下面是一位初中学生写下的人生感悟 在你的生活经历中 有许多熟悉的人和事 对这些人生 经历你有哪些体味与感受呢 选一个角度写下你对人生的观察与体会 人啊 总是回忆着过去 想象着未来 却不知把握现在 人啊 总是在拥有时不知珍惜 失去时才追悔莫及 人啊 总是羡慕那些 走 时无法带走的利禄 让自己的人生变得酸涩辛苦 人啊 总是把复杂的东西看得简单 同时又把简单的东西搞得复杂 人啊 总是在面对浩瀚的天宇时 才会发现自己的渺