护士的素质需要

1 1 模块一模块一 概述概述 任务任务 1 11 1 护士的素质护士的素质 新课导入新课导入 李护士在临近下班时发现某患儿医嘱有安痛定 由于患儿哭闹 家属要求过一会再打 护士不耐烦的说 快点 现在就打 我要下班了 由于哭闹 针扎在腰上 想一想 这个护士的行为对吗 应该怎么做 职业综合能力培养目标职业综合能力培养目标 1 专业职业能力 运用所学知识能够分析自身素质 能够取长补短 2 专业理论能力 掌握护士素质的内容及马斯洛基本需要层次论 熟悉素质的概念 3 职业核心能力 具备独立学习能力 分析及解决问题的能力 培养正确的职业 道德 标准 培养慎独精神 教教 学学 做过程做过程 一 素质的概念 素质是心理学上的一个专门术语 指人的一种较稳定的心理特征 其解释可分为先天与后天 两个方面 先天素质指人的机体与生俱来的某些特点和原有基础 后天素质是主要的是指通 过不断地培养 教育 自我修养 自我磨炼而获得的一系列知识技能 行为习惯 文化涵养 品质特点的综合 二 护士素质的内容 一 思想品德素质 1 政治思想素质 热爱祖国 热爱人民 热爱护理事业 对护理事业有坚定的信念 深厚的情感 2 职业道德素质 具有高尚的情操 崇高的护理道德 诚实的品格和较高的慎独修养 具有高度的社会责任感和同情心 慎独的概念 1 慎独 谓在独处无人注意时 自己的行为也要谨慎不苟 2 医学里 慎独 在独处无人注意时 自己的行为必须谨慎不苟 为重要的医德修 养之一 3 慎独不仅是医德修养的方法 也是医德修养的目标和标准 是护士必须具备的一种 美德 二 科学文化素质 1 基础文化知识 掌握相应的数 理 化 语文 外语及计算机应用知识 是深入理 解医学 护理学理论的必备条件 1 2 2 人文科学及社会科学知识 心理学 伦理学 哲学 美学 政治经济学 社会学 法学 统计学等 三 专业素质 1 扎实的专业理论知识 护士的专业知识是决定一个护士能否胜任护理工作的基本条 件之一 作为现代护理工作者 掌握扎实的理论知识 并熟练地运用专业知识 专业技能 方能为病人提供良好的健康服务 2 规范的实践操作能力 护士应具备规范 精确 娴熟的护理技能 规范的护理操作 对护理对护理安全起着保障作用 如在危重病人的抢救中 呼吸机的使用 心电监护 建立 静脉通道等 都需要护士做到操作熟练 准确 敏捷 具备了过硬的操作技能 不仅能顺利 完成日常护理技术性工作 而且可以有效降低护理风险 为病人提供安全的护理服务 3 敏锐的洞察能力 护士应用专业知识及技巧 准确收集病人的资料 通过细致的观 察 及时发现病人的病情变化 判断问题的轻重缓急并及时处理 案列 肝性脑病 4 分析 解决问题的能力 护士面对护理对象的具体问题 应当机立断做出决策 采 取适当的措施加以解决 要求护士在整个护理过程中 有较强的综合分析问题和解决问题的 能力 案列 术后病人打鼾 5 评判性思维能力 评判性思维是一种理性思维 是反思和推理的过程 在临床护理 实践中应用评判性思维可以帮助护士进行有效的护理决策 是实现认识层次的飞跃 为护理 对象提供高质量的护理服务 护士工作环境复杂多变 要面对人的生命 治疗 用药 护理 对象的健康状况等许多不断变化的护理问题 通过比较提出质疑 弄清事实 分析问题等再 认识的过程 从中选择最佳途径 得出最佳结论和决定 随着护理学科的发展 护士要不断 开阔视野 培养广博的兴趣 运用足够的知识储备 认真思考 养成独特 良好的思维习惯 不断提高评判性思维能力 6 机智灵活的应变能力 通常护士是最早发现病人的病情变化 面对突然发生的意外 情况 护士在工作中应做灵活机智 果断敏捷 护士面对千差万别的服务对象 同样的护理 语言与态度不一定适合所有的病人 所以护士不仅应具有丰富的专业知识 还应具有机智灵 活的应变能力 7 独立学习和创新能力 在实践工作中护士遇到具体的疑难问题时 能主动查阅资料 或请教有关专家解决问题 护士要不断关注学科的新发展 不断积累经验和更新知识结构 四 心理素质 护士应具有良好的心境 乐观 开朗 稳定的情绪 宽容豁达和较强的自控能力 心理 素质是一个人行为的内在驱动力 护理工作的特点要求护士具有良好的心理素质 善于调节 自己的情绪 始终保持一种平和的心态 并且以良好的心境影响病人 体现在护士对病人的 1 3 耐心 爱心 责任心 诚意和善意 尊重病人的人格 做到慎言守密 五 身体素质 护士应具有健康的体魄 充沛的精力 整洁大方的仪表 端庄稳重 的举止 具有良好的耐受力 敏捷的反应力和始终如一的工作热情 任务模块一任务模块一 概述概述 任务任务 1 21 2 需要层次理论需要层次理论 一 需要的概述 一 需要的概念 是人脑对生理与社会要求的反应 需要不断产生 人的心理活动及行为才能不断得以发 展和进步 需要中止了 个体的生命也就停止 基本需要具有 对象性 发展性 制约性 独特性 无限性等特点 二 影响需要满足的因素 生理因素 情绪因素 认知因素 个人因素 环境因素 社会因素 文化因素 二 需要层次论 一 马斯洛的人类基本需要理论 美国著名心理学家马斯洛 A H Maslow 提出的人类基本需要层次论 对护理领域起到 指导意义 马斯洛认为人的基本需要有不同的层次之分 按其重要性和发生的 先后顺序 由低到高分为五个层次 依次为 1 生理的需要 如空气 水 食物 排泄 适宜的温度 睡眠 休息 避免疼痛等 是人类最基本 最 低层次的 最强有力的需要 是其他需要产生的基础 如果这些需要得不到满足 人就无法 生存 2 安全的需要 生理和心理两个方面 包括生命安全 财产安全和职业安全等 每个人都希望避免各种 伤害 职业稳定 生活有保障 能够受到保护 人的生理需要得到满足或基本满足后 就会 产生安全的需要 特别是婴儿期和危重病人特别明显 3 爱与归属的需要 是指被他人或者群体接纳 爱护 关注和支持的需要 包括得到和给予两个方面 如果 这种需要得不到满足 就会产生孤独 空虚 被遗弃等痛苦 4 自尊的需要 是指个体对自己的尊严和价值的追求 包括自尊 被尊重和尊重他人 尊重的需要得到 满足 可是人有价值 有力量 有成就感 使人自信 否则就会产生自卑 软弱 无助等感 1 4 觉 5 自我实现的需要 指个体希望最大限度的发挥潜能 实现自己在学习 工作 生活上的理想和愿望 抱负 并从中得到满足 三 需要层次理论与护理 一 需要理论对护理实践的意义 1 帮助护士识别病人未被满足的需要 人在健康状态下 能够依靠自己满足各类需要 但在患病时 有些基本需要就无法通过自己的能力来满足 因此 护士应该按照需要的不同 层次 从整体的角度系统的收集资料 评估病人尚未满足的需要层次 发现护理问题 立即 帮助结解决 2 确定护理计划的优先顺序 需要理论是按照对人的生存和发展的重要程度排列的 护士可以据此识别问题的轻重缓急 以便在制定护理计划时准确排列护理诊断的先后顺序 一般情况下 越是排在前面的需要越重要 越需及早进行解决 举例 首先要保持病人呼吸 道通畅 止血 维持有效的循环血量等 满足生理的需要 待病情稳定后 为病人采取合适 的体位 满足舒适的需要 防止院内感染和损伤 满足安全的需要 鼓励病人家属和亲友探 视 建立良好的病友关系和护患关系 满足爱与归属的需要 尊重病人的隐私 某些情况下 让病人做出自己的选择 满足自尊和被尊重的需要 引导病人正确看待疾病 积极配合治疗 和护理 促进健康 满足病人自我实现的需要 3 进行健康教育 对于基本能够满足需要但是缺乏健康常识的病人 如孕 产妇进行 保健和育儿指导等 二 应用需要理论满足病人的基本需要 1 生理的需要 1 氧气 是最先应被满足的生理需要 2 水 常见的有脱水 水肿 电解质紊乱 酸碱平衡失调 3 营养 常见的有消瘦 肥胖 各种营养素缺乏 特殊饮食需要 4 温度 人的体温和环境的温度 5 排泄 常见的有便秘 腹泻 大小便失禁 尿潴留等 6 休息和睡眠 常见的有疲劳 各种睡眠紊乱等 7 避免疼痛 8 刺激的需要 护士应注意满足病人刺激的需要 美化病区环境 及时做好健康 教育 鼓励病人和周围人建立良好的人际关系 2 安全的需要 1 5 人在患病时安全感会降低 特别是对医院环境不熟悉 对医疗技术水平不了解 担心治 疗效果和医疗护理技术 对各种检查和治疗感到焦虑 恐惧 担心经济问题等 3 爱与归属的需要 人在患病时无助感增强 希望得到家人 朋友 周围人的关心理解和支持 病人只有在 获得爱和归属感后 才能真正接受护理 4 自尊与被尊重的需要 人只有在获得爱和归属的时候才会感到自尊和被尊重 这两 种需要是相互关联的 因此护士在与病人交往中要礼貌称呼病人 认真倾听病人意见 尊重 病人个人习惯 价值观念和宗教信仰 减少暴露 5 自我实现的需要 是个体最高层次的需要 自我实现需要的产生和满足程度引人而 异 护士应鼓励病人表达自己的个性和追求 帮助病人认识自己的能力和条件 鼓励病人积 极配合治疗和护理 为达到自我实现而努力 案例分析案例分析 不对 课堂小结课堂小结 一 护士的素质 1 素质的概念 2 护士素质的内容 二 需要层次理论 1 需要的概念 2 需要层次理论 3 需要层次理论与护理 巩固练习巩固练习 D 1 后天获得的稳定的素质不包括 A 知识技能 B 行为习惯 C 文化涵养 D 大脑结构 E 道德品质 B 2 护士应具有的人文科学及社会科学知识不包括 A 心理学 社会学 B 英语 日语 C 政治经济学 D 哲学 美育 E 伦理学 法律法规 B 3 按照马斯洛的 人的基本需要层次论 生理需要满足后 则应满足 A 社交需要 B 安全需要 C 爱的需要 D 自尊需要 E 自我实现的需要 C 4 下列哪一项是最先应被满足的需要 A 食物 B 水 C 氧气 D 睡眠 E 排泄 1 6 B 5 根据需要层次论下列需要排列优先顺序正确的是 A 水电解质平衡 感官刺激 发挥自我潜能 受到赞扬 友情 B 氧气 活动 免受伤害 良好人际关系 有尊严 C 尊重 休息 营养 友谊 家庭和睦 D 睡眠 增加生活乐趣 营养 有尊严 爱情 E 循环 免受伤害 体温 娱乐 事业有成 A 6 对护理安全起保障作用的职业能力是 A 规范的实践操作能力 B 良好的沟通能力 C 灵活的应变能力 D 独立的学习能力 E 良好的创新能力 B 7 下列哪项不属于护士职业能力范畴 A 规范的操作能力 B 艺术鉴赏能力 C 敏锐的洞察力 D 灵活的应变能力 E 评判思维能力 A 8 护士素