北大17秋心理学作业答案.doc

一、单选题(共10题，每题3分，共30分)1.心理学是一门研究（ ）的科学。（教材第1章）鼓励独立完成作业，严惩抄袭！ A. 心理过程B. 心理现象C. 个性心理D. 认识过程标准答案：B2.下列选项中，记忆可能的行进顺序是（ ）。（教材第8章） A. 感觉记忆、长时记忆、短时记忆B. 短时记忆、长时记忆、感觉记忆C. 长时记忆、短时记忆、感觉记忆D. 感觉记忆、短时记忆、长时记忆标准答案：C3.心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为（ ）。（教材第9章） A. 认知过程B. 能力C. 情感过程D. 心理特征标准答案：A4.从众与服从相比，下列哪种说法是正确的？（ ）（教材第17章） A. 二者都是自愿的B. 二者都不是自愿C. 从众更出于自愿D. 服从更出于自愿标准答案：C5.看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成，这属于（ ）。（教材第9章） A. 感知B. 记忆C. 想象D. 思维试题编号：*单选5试题类型：单选题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：A考生得分：*是否评分：已评分评价描述：*6.三国演义中曾与诸葛亮齐名的庞统去拜见孙权，“权见其人浓眉掀鼻，黑面短髯、形容古怪，心中不喜”；庞统又见刘备，“玄德见统貌陋，心中不悦”。孙权和刘备都认为庞统这样面貌丑陋之人不会有什么才能，因而都没有重用庞统。这反映的是（ ）。（教材第18章） A. 首因效应B. 晕轮效应C. 近因效应D. 刻板印象试题编号：*单选6试题类型：单选题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：A考生得分：*是否评分：已评分评价描述：*7.人在知觉过程中力求对知觉对象做出某种解释，使其具有一定意义。这反映了知觉的什么特性？（ ）（教材第5章） A. 理解性B. 选择性C. 整体性D. 恒常性试题编号：*单选7试题类型：单选题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：A考生得分：*是否评分：已评分评价描述：*8.具有反应快、有开拓精神，好冲动等特征的人属于（ ）。（教材第14章） A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 抑郁质试题编号：*单选8试题类型：单选题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：B考生得分：*是否评分：已评分评价描述：*9.差别阈限与原刺激量的比是个常数，这个定律叫（ ）。（教材第4章） A. 费希纳定律B. 韦伯定律C. 格拉斯曼定律D. 韦伯费希纳定律试题编号：*单选9试题类型：单选题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：A考生得分：*是否评分：已评分评价描述：*10.引起动机的内在条件是（ ）。（教材第12章） A. 性格B. 气质C. 需要D. 价值观试题编号：*单选10试题类型：单选题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：C考生得分：*是否评分：已评分评价描述：*二、名词解释(共6题，每题5分，共30分)11.信度与效度（教材第2章） 答：信度是指心理测验或实验研究得到的行为数据具有一致性或可靠性。效度指研究或测验得到的信息精确地测量了研究者想要测量的心理变量或品质。试题编号：*名词解释1试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：答：信度是指心理测验或实验研究得到的行为数据具有一致性或可靠性。效度指研究或测验得到的信息精确地测量了研究者想要测量的心理变量或品质。考生得分：*是否评分：已评分评价描述：*12.人格（教材第14章） 答：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式。这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。试题编号：*名词解释2试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：答：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式。这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。考生得分：*是否评分：已评分评价描述：*13.动机（教材第12章） 答：动机，激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部新里过程或内在动力。试题编号：*名词解释3试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：答：动机，激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部新里过程或内在动力。考生得分：*是否评分：已评分评价描述：*14.归纳推理和演绎推理（教材第9章） 答：演绎推理是指由一般到特殊的推理，即由一般性知识推出关于特殊性的知识。 归纳推理是指从个别事物或者现象的知识推出该类事物或现象的一般原则的推理。试题编号：*名词解释4试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案： 答：演绎推理是指由一般到特殊的推理，即由一般性知识推出关于特殊性的知识。 归纳推理是指从个别事物或者现象的知识推出该类事物或现象的一般原则的推理。考生得分：*是否评分：已评分评价描述：*15.情绪（教材第13章） 答：当代心理学家将情绪界定为一种躯体或精神上的复杂的变化模式，包括生理唤醒、感觉、认知过程以及行为反应，这些是对个人知觉到的独特处境的反应。试题编号：*名词解释5试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：答：当代心理学家将情绪界定为一种躯体或精神上的复杂的变化模式，包括生理唤醒、感觉、认知过程以及行为反应，这些是对个人知觉到的独特处境的反应。考生得分：*是否评分：已评分评价描述：*16.知觉恒常性（教材第5章） 答：知觉恒常性是指人能在一定范围内不随知觉条件的改变而保持对客观事物相对稳定特性的组织加工的过程。它是人们知觉客观事物的一个重要的特征。试题编号：*名词解释6试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：答：知觉恒常性是指人能在一定范围内不随知觉条件的改变而保持对客观事物相对稳定特性的组织加工的过程。它是人们知觉客观事物的一个重要的特征。考生得分：*是否评分：已评分评价描述：*三、简答题(共5题，每题8分，共40分)17.简述马斯洛的需求层次理论。（教材第12章） 答：（1）生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。（2）安全上的需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。（3）感情上的需要。这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。（4）尊重的需要。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。（5）自我实现的需要。这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。试题编号：*简答题1试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：答：（1）生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。（2）安全上的需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。（3）感情上的需要。这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。（4）尊重的需要。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。（5）自我实现的需要。这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。考生得分：*是否评分：已评分评价描述：*18.从生物学的角度看，意识是怎样提高人类生存能力的？（教材第6章） 答：有生物生存是地球最主要的特征，而生物最主要的特征除了有生命以外就是它的多样化。 人类大脑的高度发达，使自己具有了地球上任何生物都没有的高度智慧，这种智慧使人类已经超越其他生物，成为地球上独一无二、占绝对优势的生物。 人类的足迹遍及高山、海洋、极地、赤道，地球表层已经找不到人类没有到过的地方。人类还在探讨生命微观奥秘的同时，修改生物的遗传结构或创造地球上本来没有的转基因微生物、植物、动物，并释放到自然生态系统中去，对人类的疾病采用基因疗法，用细胞克隆高等动物。 然而，工业革命以来全球人口爆炸性的增长、地球环境的急剧恶化、对生物多样性资源掠夺性的利用，引发了生命史上第六次大规模灭绝事件，已经威胁到人类的生存。我们终于回头反省自己的行动，人类只不过是地球生物多样性中的一个成员，人类具有生物的最基本特征，各生命阶段中基本的生理和生物化学过程与其他生物相似。论人类与环境的对立统一关系所谓对立，即人类的主观需求和有目的活动，同环境的客观属性和发展规律之间，不可避免地存在着矛盾。人类必须认识环境，必须遵循环境的发展变化规律从事生产和活动，不然，就必然会遭到环境的报复和惩罚，不利于人类生存的环境问题就会随之发生。所谓统一，即人类以环境为载体，总是在一定的环境空间存在，人类的活动总是同其周围的环境相互作用、相互制约和相互转化。人类既是环境的产物，在一定意义上讲，也是环境的塑造者，人类的活动不可能无止境地向环境索取，也不可能永远不加限制地在向环境排放废弃物。当人类的行为遭到环境的报复而影响到人类本身的生存和发展时，人类就不得不调整自己的行为，以适应环境所能允许的范围。千百年来，人类社会就是在这种对立统一的关系中发展起来的。当人类刚从动物分化出来，这种对立统一关系就已处于初级的状态。早期的人类已懂得猎取食物、取火、制衣、穴居，在各种环境中进行着生存竞争。然而，因其活动能力有限，只能以生活活动和自己的生理代谢过程与环境进行物质和能量的交换。这时，人类同环境之间的矛盾尚不突出，人们的努力目标仅是适应环境、利用环境，而很少有意识地改变环境。随着人类活动能力的增强，使用的工具也日益改善，人类开始懂得改变环境，学会了农耕、养殖、穿衣、住房，人口得以大量的增加，特别是进入了农业文明时代，人们将大片的荒山、草地辟为良田，水利事业的发展，又为农业的丰收提供了保证。然而，在其发展的背后，与环境的矛盾却显得突出起来。由于不节制地毁林垦荒，引起严重的水土流失，草原的毁灭招致荒漠的扩张，不合理的引水灌溉又造成土壤盐化的形成。这些矛盾的激化，曾使繁荣一时的巴比伦文明古国变为一片沙荒，也使玛雅人经受不住干旱、洪水、风沙的侵袭，而不得不丢弃自己亲手创造的文明，离开了故乡，这就是早期的环境问题。遗憾的是，人们并没有引起警觉，并未认识到这是环境的报复。当时，人类生产力尚不发达，对环境的破坏尚不明显，环境问题尚未达到危及人类生存的地步，故人类仍是我行我素。到了现代工业时代，情况便发生了根本性的变化，人类社会的生产力、人类的数量、生活范围和规模等已是今非昔比，“人定胜天”的思想占据了人们的头脑，人类在对环境进行改造的同时，对环境的破坏也日益加剧。与此同时，环境的结构组成、物质循环的方式和强度都发生了深刻的变化，环境问题随之明朗起来，现代工业使大量埋藏在地下的矿产资源被开采出来，投入环境之中，并随着产品的生产与消费，又把废气、废水、废渣排放出来，其中许多废弃物难以处理、同化，使之对人体及生物造成难以忍受的危害。随着这些有害废弃物的不断累加，造成了环境质量的逐步恶化，使生态平衡遭到了破坏。现代工业还带来了人口问题、城市化问题，农业现代化也派生出来许多方面的环境问题。可见，人类在发挥其积极作用，创造高度物质文明之时，也同样给环境带来消极的副作用，从1934年美国的“黑风暴”到我国大跃进年代内蒙古的“人造荒漠”；从60年代的伦敦烟雾事件、洛杉矶光化学事件、比利时马斯河谷事件，以至当今世界性的人口的剧增、森林锐减、臭氧层出现空洞等等一系列的环境问题，无一不是大自然对人类的报复。这些都是人类与环境对立关系的具体体现。当然，有对立，必有统一。从古人类的被动适应，到现代人的有意识地改造环境，使之能适应人类的生存和发展，无不体现出人与环境的统一关系。人类从树栖到穴居，从穴居到屋居，从采集自然食物到发展农耕、畜牧等，这些都是人类适应环境的过程，应该说，这也是人与环境的统一过程。随着危及人类生存的现代环境问题的出现，人类开始反省自己，并作出了一系列的反应，诸如封山、造林、种草、建立自然保护区、重视对资源的控制开发和对环境的治理等等，使人类的生存和发展更能适应环境的发展规律。特别是人类依靠自身的智慧和能力。不断地改造着环境，创造出更能适应人类生存发展、又与环境协调的空间，以达到统试题编号：*简答题2试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：答：有生物生存是地球最主要的特征，而生物最主要的特征除了有生命以外就是它的多样化。 人类大脑的高度发达，使自己具有了地球上任何生物都没有的高度智慧，这种智慧使人类已经超越其他生物，成为地球上独一无二、占绝对优势的生物。 人类的足迹遍及高山、海洋、极地、赤道，地球表层已经找不到人类没有到过的地方。人类还在探讨生命微观奥秘的同时，修改生物的遗传结构或创造地球上本来没有的转基因微生物、植物、动物，并释放到自然生态系统中去，对人类的疾病采用基因疗法，用细胞克隆高等动物。 然而，工业革命以来全球人口爆炸性的增长、地球环境的急剧恶化、对生物多样性资源掠夺性的利用，引发了生命史上第六次大规模灭绝事件，已经威胁到人类的生存。我们终于回头反省自己的行动，人类只不过是地球生物多样性中的一个成员，人类具有生物的最基本特征，各生命阶段中基本的生理和生物化学过程与其他生物相似。论人类与环境的对立统一关系所谓对立，即人类的主观需求和有目的活动，同环境的客观属性和发展规律之间，不可避免地存在着矛盾。人类必须认识环境，必须遵循环境的发展变化规律从事生产和活动，不然，就必然会遭到环境的报复和惩罚，不利于人类生存的环境问题就会随之发生。所谓统一，即人类以环境为载体，总是在一定的环境空间存在，人类的活动总是同其周围的环境相互作用、相互制约和相互转化。人类既是环境的产物，在一定意义上讲，也是环境的塑造者，人类的活动不可能无止境地向环境索取，也不可能永远不加限制地在向环境排放废弃物。当人类的行为遭到环境的报复而影响到人类本身的生存和发展时，人类就不得不调整自己的行为，以适应环境所能允许的范围。千百年来，人类社会就是在这种对立统一的关系中发展起来的。当人类刚从动物分化出来，这种对立统一关系就已处于初级的状态。早期的人类已懂得猎取食物、取火、制衣、穴居，在各种环境中进行着生存竞争。然而，因其活动能力有限，只能以生活活动和自己的生理代谢过程与环境进行物质和能量的交换。这时，人类同环境之间的矛盾尚不突出，人们的努力目标仅是适应环境、利用环境，而很少有意识地改变环境。随着人类活动能力的增强，使用的工具也日益改善，人类开始懂得改变环境，学会了农耕、养殖、穿衣、住房，人口得以大量的增加，特别是进入了农业文明时代，人们将大片的荒山、草地辟为良田，水利事业的发展，又为农业的丰收提供了保证。然而，在其发展的背后，与环境的矛盾却显得突出起来。由于不节制地毁林垦荒，引起严重的水土流失，草原的毁灭招致荒漠的扩张，不合理的引水灌溉又造成土壤盐化的形成。这些矛盾的激化，曾使繁荣一时的巴比伦文明古国变为一片沙荒，也使玛雅人经受不住干旱、洪水、风沙的侵袭，而不得不丢弃自己亲手创造的文明，离开了故乡，这就是早期的环境问题。遗憾的是，人们并没有引起警觉，并未认识到这是环境的报复。当时，人类生产力尚不发达，对环境的破坏尚不明显，环境问题尚未达到危及人类生存的地步，故人类仍是我行我素。到了现代工业时代，情况便发生了根本性的变化，人类社会的生产力、人类的数量、生活范围和规模等已是今非昔比，“人定胜天”的思想占据了人们的头脑，人类在对环境进行改造的同时，对环境的破坏也日益加剧。与此同时，环境的结构组成、物质循环的方式和强度都发生了深刻的变化，环境问题随之明朗起来，现代工业使大量埋藏在地下的矿产资源被开采出来，投入环境之中，并随着产品的生产与消费，又把废气、废水、废渣排放出来，其中许多废弃物难以处理、同化，使之对人体及生物造成难以忍受的危害。随着这些有害废弃物的不断累加，造成了环境质量的逐步恶化，使生态平衡遭到了破坏。现代工业还带来了人口问题、城市化问题，农业现代化也派生出来许多方面的环境问题。可见，人类在发挥其积极作用，创造高度物质文明之时，也同样给环境带来消极的副作用，从1934年美国的“黑风暴”到我国大跃进年代内蒙古的“人造荒漠”；从60年代的伦敦烟雾事件、洛杉矶光化学事件、比利时马斯河谷事件，以至当今世界性的人口的剧增、森林锐减、臭氧层出现空洞等等一系列的环境问题，无一不是大自然对人类的报复。这些都是人类与环境对立关系的具体体现。当然，有对立，必有统一。从古人类的被动适应，到现代人的有意识地改造环境，使之能适应人类的生存和发展，无不体现出人与环境的统一关系。人类从树栖到穴居，从穴居到屋居，从采集自然食物到发展农耕、畜牧等，这些都是人类适应环境的过程，应该说，这也是人与环境的统一过程。随着危及人类生存的现代环境问题的出现，人类开始反省自己，并作出了一系列的反应，诸如封山、造林、种草、建立自然保护区、重视对资源的控制开发和对环境的治理等等，使人类的生存和发展更能适应环境的发展规律。特别是人类依靠自身的智慧和能力。不断地改造着环境，创造出更能适应人类生存发展、又与环境协调的空间，以达到统考生得分：*是否评分：已评分评价描述：*19.学习的定义与构成学习的要素。（教材第7章） 答：（1）学习的定义：学习是基于经验而导致行为或行为潜能发生相对一致的变化的过程。 （2）构成学习的要素：学习者，刺激情境，反应。 定义中的三个关键部分 行为或行为潜能的变化 相对一致的变化 基于经验的过程试题编号：*简答题3试题类型：简答题标准答案：*试题难度：一般试题解析：*考生答案：答：（1）学习的定义：学习是基于经验而导致行为或行为潜能发生相对一致的变化的过程。 （2）构成学习的要素：学习者，刺激情境，反应。 定义中的