苏教版2019-2020学年八年级下学期教学质量检测试卷（一） B卷.doc

苏教版2019-2020学年八年级下学期教学质量检测试卷（一） B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共1分)1. （1分）根据拼音写出相应的词语。 （1）唐宗宋袓，稍逊fng so（_） （2）将全副精力集中到这事上头，一点也不png w（_），便是敬。 （3）我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的fltng hung（_）的博物馆。 （4）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jio ru zo zu（_），是出于无聊。 二、 情景默写 (共1题；共4分)2. （4分）古诗文名句默写。 （1）式微，式微，胡不归？_，胡为乎泥中？ （2）_，悠悠我心。纵我不往，_。 （3）蒹葭采采，_。所谓伊人，在水之涘。 （4）关雎中表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中常被我们用来形容美貌女子的诗句是：_，_。 （5）人们常用唐代诗人王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“_，_”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。 （6）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐的句子是_，_。 三、 文言文阅读 (共2题；共22分)3. （4分）解释下列加下划线的文言词语 自三峡七百里中_未复有能与其奇者_念无与为乐者_任意东西 _仍怜故乡水_千里殊风雨_4. （18分）阅读文言文，完成各题。 潍县署中寄舍弟墨第一书读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读易至韦编三绝 ， 不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读阿房宫赋至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如史记百三十篇中，以项羽本纪为最，而项羽本纪中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部史记，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！（1）本文是_代文学家郑燮的作品，出自_（书名）。 （2）用现代汉语翻译文中画线的句子。 读易至韦编三绝。（3）下列理解不正确的一项是（ ） A . 虞世南、张睢阳、张方平“迄无佳文”，原因是读书不深入。B . 写孔子、苏轼读书的事例，表明圣贤要有所成就也必须勤奋苦读。C . 作者认为史记中最值得“反复诵观”的只有项羽本纪。D . 作者反对“过目成诵”和“无所不诵”的读书态度和方法。四、 综合性学习 (共2题；共9分)5. （1分）下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。_闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰；说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。_昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟；暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。备选答案：立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分6. （8分）综合性学习 本报讯 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。（1）给这则新闻拟一个恰当的标题。 （2）请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。 五、 名著阅读 (共1题；共5分)7. （5分）名著阅读。（1）下列关于人物表述错误的一项是（ ） A . 格列佛游记中的大人国国王，他思想深邃，主张和平，但受环境限制，对外界所知不多。B . 海底两万里中的康塞尔，他性格沉稳，为人随和，忠心耿耿，为了他人宁愿牺牲自己。C . 老人与海中的桑地亚哥，尽管年纪已老，但他在白楼镇酒馆中与一个黑人比赛掰腕子，比了一天一夜，最终还是赢了。D . 朝花夕拾的范爱农中，范爱农是个正直而倔强的爱国知识分子，他在革命前不满黑暗旧社会的压制，在革命的过程中又倍受打击迫害，其不幸遭遇让人同情。（2）沟通无处不在，但分有效沟通与无效沟通。请从下列作品中任选一部，结合人物的相关情节或片段，就沟通内容、方式与结果谈谈你的阅读收获。A罗切斯特先生与简爱（简爱）B傅雷与傅聪（傅雷家书）C外祖父与外祖母（童年）D傩送与翠翠（边城）六、 现代文阅读 (共1题；共16分)8. （16分）阅读文章，根据要求，回答小题。 木棉英雄树王西冀一个朋友打电话欣喜地告诉我：木棉花开了！这一消息，勾起了我心中深藏的向往，心绪久久激荡。我常常在南疆大地上穿行，无论是匆匆而过，还是徜徉流连，我都对木棉树格外地关注。我很想写一篇赞颂木棉的文章，这种沉淀，时时翻起，这种蕴积，常常涌动，久久牵着我的心，不能释怀。朋友的喜悦又叩启了我的心扉。说起来，我对木棉树的留意始自它的别称。木棉树，被誉为英雄树；木棉花，被赞为英雄花。世间之树，人间之花，有谁能够数得清，为什么把如此豪壮的称谓独独赋予它呢？有人告诉我，这是从明末诗人陈恭尹的一首诗而来：“粤江二月三月来，千树万树朱花开。有如尧时十月出沧海，更似魏宫万炬环高台。覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。浓须大面好英雄，壮气高冠何落落！”我想，因这首诗里有“英雄”二字而名之，未免太肤浅了吧。诗人又是如何感悟出这两个字的呢？“浓须大面”之树是何其多！我总想从木棉身上找到一些特殊的理由。我品味过它的身世性格。木棉产于粤、桂、滇、闽一带，又名攀枝花。木棉树不择地，只要温度适宜，落子生根，极易成活，生长迅速。其树姿雄奇，花瓣艳丽。俗话说，红花需要绿叶扶，而木棉花却是先叶而放，叶长花落，直面天然，兀自突现，独领风骚。它不喜欢聚积成林，而是散在田埂地头，沟边溪角，旷野丘陵，一二相列，三五为多，从不择占地势，更不居高自傲。我观察过木棉的盛衰兴替。2，3月的天气，乍暖还寒，万木复苏，千绿竞长，田野大地几乎是清一色之时，木棉花就张开了笑颜，把灿烂和热情送给人们，释放它的风韵。肃杀的冬后有了别样的情调和绮丽，人们生活中也因此有了异样的色彩和激情。而当百花齐放的春天翩然而至时，木棉花已绽放了又悄然退下，化作春泥了。它的大方、它的喜悦、它的鲜艳、它的无私，解了多少百姓劳作的疲乏，给了多少游子奋斗的自信啊！如此看来，这些不是一种英雄心理、英雄形象、英雄行为的写照吗？它给人的感奋、示范、奉献和憧憬，不正如英雄给人们带来的震撼和希望吗？望向窗外繁花似锦的木棉，那勾勒分明的枝干如英雄的铮铮铁骨，傲立于千娇百媚的群芳中，那热情似火的花朵，如英雄绽开的笑脸，鼓舞着每一位热爱生活的人，那独然于世的品格和无私奉献的胸怀，无不昭示着英雄的赤子之心！旖旎三月，木棉花开，英雄永在！（选文有改动）（1）本文从哪些方面写了木棉树的特殊之处，请简要概括。 （2）请简要分析第段画线句子的含意。 （3）第段的句式有何特点？有什么表达效果？ （4）本文运用了什么写作手法？请结合全文，简要说说这种写法的作用。 七、 命题作文 (共1题；共1分)9. （1分）作文 题目：_，我想对你说要求：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；不少于600字；写出真情实感。第 8 页 共 8 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共1分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 情景默写 (共1题；共4分