音乐教案《刘三姐》四年级下册吴菊梅

唱唱 山山 歌歌 教学教学设计设计 兴庆兴庆区七小区七小 吴菊梅吴菊梅 教教 材材 人教版义务教育课程标准实验教材 音 乐 年年 级级 小学四年级 教学内容 教学内容 1 学唱电影 刘三姐 插曲 唱山歌 2 了解壮族人文风情 教材分析 教材分析 唱山歌 是电影 刘三姐 中的插曲 刘三姐是壮族传说中的歌仙 是一位既美丽又充满智慧的女歌手 影片 刘三姐 表现了以刘三姐为 代表的百姓与财主斗争的情节 影片所表达的美与丑 善与恶的斗争 使观众产生强烈的共鸣 唱山歌 旋律优美 委婉 一字多音的唱词贯穿全曲 歌曲中的韵 味非常浓厚 是我国很流行的山歌 但这首歌与歌曲有着不同的风格 教学方法 教学方法 1 运用现代化教学手段 多媒体课件 声像 视听结合 2 启发学生通过视听分析 比较讨论 归纳等方法获取新知识 教学目的 教学目的 1 通过学唱电影 刘三姐 插曲 唱山歌 简单了解电影 刘三姐 的故 事梗概 感受壮族民歌风格特点 2 了解壮族的风俗歌会 歌圩 3 通过欣赏 不同地区的山歌 感受山歌的特点 了解山歌的产生 使学生对我国的民族民间音乐产生兴趣 教学重点 教学重点 用优美 委婉的歌声演唱歌曲 唱山歌 感受壮族民歌风 格特点 教学教学难难点 点 歌中一字多音唱词的准确 优美 委婉 教具准教具准备备 多媒体 歌曲 录音机 视频 卡片 节奏火车 教学教学课时课时 一课时 教学教学过过程 程 一 一 组织组织教学 教学 1 相互问好 1 2 3 4 5 5 5 5 4 3 2 1 同学 们 好 您 好 您 好 老师 您 好 2 发声训练 歌曲 茉莉花 唱 唔 微笑的状态 二 二 创设创设情境 了解故事 激情境 了解故事 激发发情趣 情趣 教师放歌曲 学生听斯琴格日勒演唱的 山歌好比春江水 1 师 我们听到的歌曲是斯琴格日勒演唱的 歌中描述的是什么地方 生 广西桂林 2 师 俗话说 桂林山水甲天下 从这句话中我们可以看出 广西桂 林是一个山清水秀 风景迷人的地方 广西自古便被称为 山水画廊 除了山水美丽外 在广西还流传着许多美丽的故事和传说人物 其中 就有一位和我们音乐大有关系的人物 你们知道是谁吗 对 刘三 姐 在广西生活着很多壮族同胞 刘三姐就是壮族传说中的一位有名 的山歌手 大家想不想知道刘三姐的故事 教师视频播放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面 3 师 刘三姐是壮族传说中歌仙 是一位既美丽又充满智慧的女歌手 电影 刘三姐 就表现了以刘三姐为代表的乡亲百姓与财主斗争的种 种情节 是美与丑 善于恶的斗争 那同学们通过刚才的画面 刘三姐 给你留下怎样的印象 生 聪明 有智慧 师 是的 刘三姐聪明智慧 面对地主所有的问题她都是毫不犹豫 对 答如流 那么 片中采用了什么演唱形式 生 对唱 师 很好 什么是对唱 生 对唱就是一问一答的演唱形式 师表扬 4 师 广西壮族俗有 歌海 之称 壮族人民不分男女老幼 随口就唱 唱的都是生活中身边的事情 他们用山歌作为感情交流的工具 爱唱 歌就像爱自己的生命一样 因此 壮族大型的歌会又被称为 歌圩 人们在歌会上尽情的展示自己的歌喉 今天 我们就伴随着山歌的优 美旋律一起走近刘三姐 三 三 学唱歌曲 学唱歌曲 1 导入 师 我们今天要学习的歌曲就是这部电影里的一首动听的歌曲 你们 想不想唱一唱 生 想 2 听录音范唱 出示歌曲 多媒体 放录音范唱 师 请同学们用心听 思考一下歌曲的速度和情绪是怎样的 生 听录音 2 3 遍 生答 中速 优美地 婉转地 生 委婉动听地 生 甜美柔和地 师 你们说的都非常正确 这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦 根据 广西壮族民间音乐素材创作的 刘三姐 影片一上映 这首歌象插上 了翅膀 立即传遍祖国的大江南北 人们喜欢刘三姐 更喜欢她唱的 这首歌 3 再听歌曲轻声随唱 师 我们再来听一遍这首歌曲 轻声随着唱一唱 注意观察和感受 与 我们以往学的歌曲记谱有什么不同 感觉哪儿挺难唱的 非常有特点 的 生 听后回答 以前一首歌中只有一个拍号 而这首歌中有两种拍号 师 你观察得非常仔细 结合歌曲讲解 在这首歌曲中 四二拍与四三 拍交替出现 叫作 变换拍子 生 齐说 变换拍子 师 感觉哪儿挺难唱的 非常有特点的 生 老师 这首歌中的 哎 特别长 师 很好 这首歌最大的特点就是一字多音 旋律起伏 这也是难点之 处 4 难点解决 1 2 3 4 依次出示 师 下面老师带领同学们乘上节奏火车进入 节奏城 把这些难点一 一解决了 1 师 这首歌中只有一小节 3 4 拍 按 2 4 的划拍方法 注意突出强拍 生 略 师 唱时注意附点的韵味 生 视唱 2 师 多媒体 歌中还有一处 哎 老师也把它提出来 大家对照一下 有何不同 生 旋律一样 节奏变化 师 很好 大家划拍唱一唱 提示唱谱后填词 生 略 并把歌曲的第一乐句完整唱一遍 师 这一旋律在影片中多次出现 这首歌曲算是一首主题歌 3 师 歌中还有一处易混淆 多媒体 老师也把它提炼出来了 生 划拍视唱 师 结束处的 弯又多 前面加上 罗 在歌曲中是弱起 我们来视唱 一下 生 略 4 随录音完整演唱歌曲 放录音 师 现在我们随录音来演唱这首歌曲 注意气息的控制 生 随录音演唱歌曲 5 视唱曲谱 详细过程略 1 划拍视唱 注意变换拍子略突出强拍 2 随教师的伴奏视唱 6 唱词 歌曲处理 1 教师弹琴 学生演唱 2 歌词分析 师 现在我们来看歌词 前两句可看出 老百姓爱唱山歌 随口就唱 漫山遍野有唱就有对的 歌海 嘛 后两句 山歌都是从老百姓心底流 淌出来的 多得象春江水数不清 滩险 实际是暗喻 比喻当时的恶霸 势力 江水遇到礁石总会流淌过去 在这里指刘三姐与众乡亲一定能 战胜恶霸势力 这两句应自豪地演唱 7 有感情地演唱歌曲 师 现在你们把自己当成民间传说中的歌仙 再来演唱一遍歌曲 生 随老师优美的钢琴伴奏演唱歌曲 8 设计演唱形式 师 唱得非常好 我们刚才的演唱形式是 生 齐唱 师 我们能否变换一下演唱方法 小组讨论一下 设计成什么形式 生 讨论并演唱 师 山歌若要唱的好 一人唱歌众人合 现在老师邀请同学和我一起 唱山歌 我唱山歌大家合 1 师生互动 最后一个 罗湾又多 齐唱 2 领唱与齐唱 3 创设情境 领唱在江面 齐唱在岸边 师 鼓掌 这样的演唱 仿佛把我们带到了山清水秀的广西桂林 刘三姐的故乡 随着刘三姐的歌声 我们也亲身感受了壮族山歌的韵 味 同学们有没有收获 生 有 四 四 知知识识拓展拓展 师 好 同学们都知道 我们伟大的祖国有五十六个民族 个民族都有 自己独特风格的歌曲 有山歌 小调 劳动号子等等 下边我们就一起 欣赏两首其他民族的山歌 同学们进一步来了解山歌 1 学生聆听歌曲宁夏花儿 牧羊的哥哥上了山 并畅谈 感受 感受宁夏山歌特点 2 师 欣赏完我们宁夏的山歌 我们再来欣赏湖北 龙船调 视 频 片断 感受湖北山歌特点 3 和同学们一起来模仿划船动作 学习湖北话 妹娃要过河是哪 个来推我嘛 是我来推你嘛 师生互动 二 初步了解山歌 二 初步了解山歌 师 刚才听了这两首山歌 你能说一说它们都有什么共同的特点吗 学生讨论 野外的劳动 生活之中 曲调高亢嘹亮 节奏自由悠长 师 同学们说的真好 听了这两首山歌以后 你现在觉得什么是山歌 呢 3 教师解释什么是山歌 山歌的来历 多媒体 我国广阔的高原 山区以及丘陵地区 那里的人们 每天要上山 打柴 下河捕鱼 要在广阔的大草原上放牧 他们每天就这样生活着 感觉非常平淡 于是 便用歌声来给自己解闷 久而久之 就积累了很 多很多好听的歌曲 这些优美动听的歌曲 就被我们称为 山歌 师 因为时间的关系 我们就介绍到这里 同学们可回去搜集相关资 料 下课再交流 五 五 课课堂小堂小结结 1 同学们 这节课你们有什么收获 学会小结 师 是的 这节课我们了解了电影 刘三姐 的故事梗概 学唱了优美 的歌还简单了解了壮族风俗歌会 歌圩 2 爱国主义 集体主义思想教育 师 大家都知道 我们祖国是一个多民族的大家庭 五十六个民族 民 歌丰富多彩 我们今天只是学习了壮族民歌海洋