语文人教版本四年级上册《长城》

人教课标版四年级上册语文 长城 教案 一 教案背景 1 面向学生 小学 学科 语文 2 课时 2 3 学生课前准备 1 学生自学生字词 读准字音 理解词语的意思 2 初读课文理解大意 3 标出自然段 二 教学课题 通过看图和理解课文 体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶 是 世界历史上的伟大奇迹 激发学生的民族自豪感 1 认识 8 个生字 会写 13 个生字 正确读写 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡 垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 气魄雄伟 等词语 2 了解长城的概貌 构造 历史等 3 正确 流利 有感情地朗读课文 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 感 受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 三 教材分析 长城是中华民族的象征 是华夏儿女的骄傲 这篇课文作为引领学生开始中 国的 世界遗产 之旅的第一扇窗口 不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观 还赞美了我国古代劳动人民的勤劳 智慧和力量 抒发了作者的民族自豪感和 对祖国的热爱之情 教学重点 在阅读中理解长城的高大坚固 感受长城的雄伟气势 体会作者表达的思想 感情 教学难点 激起民族自豪感 产生了解中国的 世界遗产 的兴趣 教学准备 1 多媒体课件 2 学生课前查阅有关长城的图片和历史等资料 四 教学方法 教师准备多媒体课件或相关图片资料 课中 教师指导学生通过自读课文 反馈交流 感知作者从哪些方面介绍了长城 了解课文内容 尤其抓课文重点 语句 学习作者观察和表达的方法 五 教学过程 一 激情导人 观察插图 了解图意 1 谈话导入 激发兴趣 长城是中华民族的象征 是华夏儿女的骄傲 今天 让我们跟随作者 一起 到长城去游览一番 2 板书课题 齐读课题 二 初读课文 了解各自然段的意思 然后找出相对应的插图 PPT 观察长城彩图 了解图意 学会观察方法 1 师 这两幅图都有长城 我们应该先观察哪一幅 为什么 2 看远景图时应重点观察什么 抓住观察重点 长城 你觉得长城看上去有何 特点 长 大 弯 再看近景图 你能看出长城有何特点 高大 坚固 1 自由朗读全文 说说刚才两幅彩图分别与文中哪些段落相对应 第一幅与 第一自然段 第二幅与第二自然段 2 生讨论 课文三 四自然段为何没有图片与之对应 不是作者所见之景 无 法画出 后两节分别写了什么 作者的联想和长城的地位 3 试给课文四个自然段分别加一个小标题 三 再读课文 学习生字 1 自由读课文 读准生字 词语 2 PPT 学习会认的字及词语 3 学习会写的字 4 学生书写 重点点拨 隔 砖 旋等字 四 观察远景 感受雄伟 1 PPT 出示远景图 远看长城是什么样子 像一条长龙 哪个自然段与这幅图相对应 2 PPT 出示第一自然段 朗读第一自然段 从文中找出一个词语来概括长城从远处看的摸样 理解 蜿蜒盘旋 的意思 把长城比喻成长龙 突出了长城什么特点 长 大 弯 从 龙 字也体会出 作者对长城的敬重之情 这样写有什么好处 这个比喻把静态的长城写活了 3 列出数字 一万三千里 对说明长城的长有何好处 表达更准确 让人更信 服 五 走近长城 了解长城的高大坚固 1 PPT 请同学们自由地朗读课文第二自然段 读完以后我们一起来交流 你 观赏到了什么 2 小结 同学们观赏之后 印象最深的是什么 高大坚固 有垛子 垛子上 有方形的瞭望口和射口 城墙 3 PPT 认识城台 垛子 瞭望口 射口 4 齐读 把这种雄伟的气势读出来 六 烘托高潮 体会情感 1 过渡 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 作者浮想联翩 谁 来读读第 3 自然段 指名读 2 作者想到了什么 劳动人民 3 PPT 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 很自然地想起古 代建筑长城的劳动人民来 1 此句在文中起了什么作用 承上启下 2 找出句子中的动词 站 踏 扶 说明作者已经身临其境到了长城 3 站在长城上 想起了 劳动人民 此时此刻 作者内心充满了对劳动人 民的 热爱 之情 4 小结 对啊 作者被长城的雄伟气魄震撼了 民族自豪感与热爱劳动人民 的情感油然而生 4 1 问 在没有火车汽车 起重机的情况下 劳动人民是怎样搬运材料修 建长城的 一步一步地抬上陡峭的山岭 2 这可是两三千斤重的巨大条石呀 劳动人民是那么的艰辛呀 3 请读句子 PPT 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里长城 4 思考 交流 PPT 多少 表示 无数 劳动人民为了修建长城付出了 血汗和智慧 前不见头 后不见尾 突出了 长城之长 才 在这里表示长城的建成是 很不容易 这句话表达了作者 对劳动人民的无限赞叹 之情 5 小结 在如此落后的条件下 劳动人民却能修建出这气魄雄伟的 世界上 独一无二的长城 你想对劳动人民说什么呢 自由发言 6 让我们呐喊对劳动人民的敬意 再读读这句话 齐读 七 整体把握课文 升华认识 1 为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹 自由发言 2 请大家一起读这句话 PPT 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 八 总结 气魄雄伟的长城是劳动人民的血汗与智慧的结晶 是华夏儿女的骄傲 这 真是一个伟大的奇迹呀 九 课外拓展 1 搜集一些有关长城的故事 传说和图片资料 进行交流 2 搜集我国的文化遗产资料 了解我国伟大的文化遗产 丰富自己的知识 板书设计 17 长 城 远景 一条长龙 蜿蜒盘旋 近景 高大坚固 联想 站在 踏着 扶着 想起 六 教学反思 长城 这课主要是让学生了解长城是世界文化遗产 体会我国古代劳动人 民的伟大 激发学生的民族自豪感 课文重点介绍了长城的两个特点 远看像 长龙 近看高大坚固 在让学生学习这两个特点时 我尝试先从图入手 再回 到语言文字中咀嚼 品读 如学习长城的长时 我先让学生看图 谈感受 再 抓住语言文字 一万三千多里 蜿蜒盘旋 等进行品读感悟 在理解长城的高 大坚固时 我通过图片让学生了解了长城的结构 垛子 瞭望口 射口 城 台 分别在