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文档简介

26 威尼斯的小艇 第二课时研学案 班级 姓名 研学目标 1 有感情地朗读 4 6 自然段中的优美句段 积累语言 领略水域的风情美 陶冶学生的审美情趣 2 领会作者把人的活动同事物 风情结合起来的描写表达方法 3 通过利用电子书包和小组合作学习 逐步提高学生的自主研学 合作学习 探究和解决问题的能 力 研学路线图 课前研学展示 小组合作研读 品读展示 拓展写话 写话展示 拓展阅读 研学过程 一 预习我最棒 1 课前研学我展示 课前研学问题 1 文中是怎样写船夫的驾驶技术的 2 文中是怎样写出人与小艇的关系的 学法提示 认真阅读 4 6 自然段 用思维导图把研学的结果画出来 拍照上传 船夫的驾驶技术 小 小艇与人们的关系 谁干什么你的感受 坐小艇 二 研读我最行 小组研读要求 1 小组合作 感情朗读第四自然段 2 抓住表现船夫驾驶技术特别好的其中一方面进行品读 谈谈自己的体会 3 小组汇报展示 其他同学可以补充 三 品读我最爱 1 自由朗读第六自然段 找出你认为描写得最好的一个句子美美地读一读 说说自己的体会 2 朗读展示 四 写话我来试 广州番禺 是珠江三角洲地区 大大小小的河涌构成了别具特色的岭南水乡风情 桥 是这水乡中一 处独特的风景 桥也跟我们的生活息息相关 1 请进入电子书包 妙手生花 栏目 观看其中一个场景的图片 结合本文的表达方法 写上几句 话 场景一 人们上下班时 场景二 观看龙舟竞渡时 场景三 夜幕降临时 2 作品展示 3 课后进入电子书包内进行 我最欣赏的小作家 投票 五 作业我来做 1 推荐阅读电子书包内的 长滩岛印象 维也纳生活圆舞曲 写下自己的点滴感受 2 背诵课文第 4 6 自然段 抄写自己喜欢的句子 六 评
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