浙教版2020届九年级上学期语文期末考试试卷C卷.doc

浙教版2020届九年级上学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 腼腆（din） 绰刀（cho） 度德量力（du）B . 骈进（pin） 阴晦（hu） 强聒不舍（gu）C . 嗔怒（chn） 庖官（po） 面面相觑（x）D . 鞭笞（ch） 拮据（j） 五行缺土（xng）2. （2分）下列划线词语解释有误的一项是（ ） A . 沙场（战场） 身披坚执锐（指铁甲） 雕弓（饰以彩绘的弓）B . 怡情（使心情愉快） 亵渎（轻慢，不敬） 鄙夷（低俗、浅陋）C . 嗤笑（讥笑） 孜孜不倦（勤勉） 恣睢（放纵，放任）D . 以数谏故（屡次） 千骑（一人一马称一骑） 无端（无缘无故）3. （2分）下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）A . 十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说变色龙，构思新颖，匠心独运 ， 值得一读。B . 元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。C . 这也许是一种投机取巧的方法，但似乎也无可非议。D . 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。4. （2分）对下列病句修改正确的一项是（ ） A . 政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。修改：删去“问题”。B . 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。修改：删去“通过”。C . 第4届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。修改：将“获得”改为“包揽”。D . 能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。修改：在“是”字后面加上“能”。5. （2分）下列句子中没有语病的一句是 （ ）A . 株洲美丽而富饶，这里土地肥沃，适宜种果树、水稻，此外，还适宜栽种柑橘。B . 八个企业的领导干部在年底开会，研究2015年度如何深化企业改革的问题。C . 详细复述要尽量完整地保留原作的观点、内容，并且不改变原作中材料的顺序。D . 尽管你的捐献如何微薄，但在地震灾区人民的心目中，却比千斤的砝码还要沉重。6. （2分）下列文学常识及课文内容的表述，不完全准确的一项是（ ）A . 小说草的作者是现代作家王愿坚。“草”既交待了故事发生的背景，又提示了小说的线索。本文综合运用了语言、动作、神态、心理描写等方法成功地刻画了以杨光为代表的红军战士形象和以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家形象。B . 电视文学剧本长征的作者是当代作家王朝柱，剧本主要刻画了毛泽东、周恩来、朱德等我党我军伟大领袖力挽狂澜的雄才大略和无数革命先烈可歌可泣的英雄事迹。C . 最后一课，作者都德，这篇散文以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民强烈的爱国主义精神。D . 甜甜的泥土通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们，人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。二、 情景默写 (共1题；共8分)7. （8分）默写填空。（1）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯）（2）微动涟漪，_。（欧阳修采桑子轻舟短棹西湖好）（3）李清照的如梦令常记西亭日暮中写景色迷人，乐不思“宿”的句子是：_，_。（4）崔颢的黄鹤楼中表现了浓浓乡愁的诗句是：_？_。（5）自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意。请写出连续的两句含有“雨”字的古诗词：_，_。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面两首古诗，完成下列各题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【注】潭面：指湖面。镜：古人的镜子用铜制作、磨成。（1）上述两诗描写的都是洞庭湖的景象，同中有异，请自选角度简要分析。（2）同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？四、 中国名著 (共1题；共12分)9. （12分）名著阅读。真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白颠虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。好大圣，急纵身又要踺出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“王行山”，轻轻地把他压住。（1）根据选文故事情节，补全标题，要求字数相等，结构一致。_ ， 五行山下定心猿（2）联系选文之前的故事情节，举例简析“大圣”的形象。（3）根据选文故事情节，补全标题，要求字数相等，结构一致。_ ， 五行山下定心猿（4）联系选文之前的故事情节，举例简析“大圣”的形象。五、 综合性学习 (共2题；共22分)10. （17分）阅读蓝牙技术一文，回答下列各题。蓝牙技术科技时代，蓝牙这个新的无线通信技术也随之出现了。它孕育着颇为神奇的前景，这项技术在未来生活中的应用将更加广泛。公元10世纪，丹麦国王就叫蓝牙，因为他本人喜欢吃蓝莓，所以牙龈每天都是蓝色的，这才有了这个名字。而在行业协会筹备阶段，往往需要一个极具有表现力的名字来命名这项高新技术，行业组织人员在经过一夜关于欧洲历史和未来无线技术发展的讨论后，有些人认为用蓝牙国王的名字命名再合适不过了。因为国王的口齿伶俐，善于交际，就如同这项即将面世的技术，技术将被定义为允许不同工业领域之间的协调工作，保持着各个系统领域之间的良好交流，例如计算机、手机和汽车行业之间的工作。蓝牙是种支持设备短距离通信的无线电技术。它可以在包括移动电话、PDA（掌上电脑）、无线耳机，笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线信息交换，有了它，不仅可以有效地简化移动通信终端设备之间的通信，也能够成功地简化设备与因特网之间的通信，从而使数据传输变得更加迅速高效，这就为无线通信拓宽了道路。通常，蓝牙采用分散式网络结构以及快跳频和短包技术，支持点对点及点对多点的通信。蓝牙耳机的出现为我们的生活提供了不少方便：戴上蓝牙耳机，无论你是正在写电子邮件，还是开车时，都不会再有恼人电线的牵绊了。而使用蓝牙耳机的另一大好处就是健康。常讲电话的朋友一定都有这种经验，手持电话贴着耳朵讲，不仅手和脖子容易引起酸痛，讲久了连头也渐渐痛了起来。蓝牙耳机的电磁波远比手机低，讲电话时只要将手机放在公文包内或是口袋里，戴上耳机轻松对讲，既不用将手举得老高，还能够有效减少电磁波对人体的影响。一般来说 ， 手机与蓝牙耳机的距离和通话噪声成正比。另外，使用立体声蓝牙耳机欣赏音乐时，也不要距离手机太远，否则容易出现断续的现象。除功能性考虑外，蓝牙耳机的佩戴舒适度也是选购时必须留意的。基于先进的蓝牙无线技术，人们又设计出了蓝牙无线光电鼠标。它具有高频渗透性，低干涉性和全向型信号传输的特性。蓝牙鼠标可提高达1020米的无线连接距离且没有方向性限制，甚至在有障碍物的情况下也不会影响使用的效果。利用“蓝牙”技术，能够有效地简化掌上电脑、笔记本电脑和移动电话等移动通信终端设备之间的通信，也能够成功简化以上这些设备与因特网之间的通信。（选自科技博览，有改动）（1）阅读全文，在下面空格内填写出相应的说明内容。蓝牙得名、蓝牙简介、_、_。（2）文中第段中画线的句子运用了什么说明方法？有何作用？（3）文章第段中划线词语“一般来说”能否删除？为什么？（4）请举出日常生活中应用蓝牙技术的两个实例。（文中例子除外）11. （5分） 阅读下列四则文字材料，就你感受最深的一点写一句话。我国16%以上的青少年有心理不健康问题，非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。“中国关心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式启动。一位著名学者在自述中写道：“在家乡，我在母亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影响如果我学得一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。”社论父母亦师、评论和孩子交朋友。六、 现代文阅读 (共2题；共37分)12. （22分）阅读下面选文，完成小题。 人生因阅读而气象万千每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有三名男子竞不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻检书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“_”这是不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那三名男子而言，阅读，可以在他们眼前展现生活的美好，让他们暂时忘记战争的苦难，对和平更加憧憬，从而可以更勇敢地面对现实。阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获：一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。知识往往会让自己在人生路上有更多的选择，智慧让自己理解每一项选择的意义，也让自己有能力在所选择的道路上开创出一片丰富的天地。因此可以这样说，我们的人生因阅读而气象万千！一生饱览群书的曾国藩，文章笔力雄厚。即便有如此深厚的功底，他依然以自己对天文和算学“毫无所知”为耻。曾国藩之所以会有如此的认识，就因为他深刻地知道，读书“能养人精神”。同时外化为一种力量，这种力量可以使人在人生的各个方面游刃有余。因此，曾国藩作为人臣，他能在朝中纵横捭阖，让世人敬仰。作为同僚、上司，他圆融谦逊，深受爱戴；作为人父，他教子有方，其所留家训影响一辈辈后人。很多人把曾国藩的成功归结为他在阅读中所汲取的营养。读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。新一季中国诗词大会的冠军，惊艳了无数人，他就是外卖小哥雷海为。令人动容的，不仅仅是他超多的诗词记忆量，也不全是他以低微身份成功逆袭的不凡，更是因为他身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正是源于阅读的滋养。这样丰沛的内在，必然使他在生活中比普通人有了更多的感悟，人生会增加更多意趣。远离阅读的人生，是索然无味的，就好像一间没有窗户的房间，即使再豪华，也会因缺少明媚的阳光和新鲜的空气而变得阴沉憋闷。但也有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛。一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的多彩，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛在观察，而且运用着无数心灵的眼睛在观察。这样的阅读，既能塑造丰盈的内心，又能创造丰富的生活。所以说，人生因阅读而气象万千。（选文有改动）（1）请选择填入选文第段横线处最恰当的一项是（ ） A . 书犹药也，善读之可以医愚。B . 很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。C . 书籍是人类进步的阶梯。D . 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。（2）简述选文第段的论证思路。 （3）议论文所举事例要求典型、有代表性，请概括说明第、段的两个事例是如何体现这一特点的。 （4）选文第段画横线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ （5）“人生因阅读而气象万千”，关于“如何阅读”你有怎样的观点？请写出三条。 13. （15分）课内经典文段阅读。最后一课(节选)都德我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝雯老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁都雯还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白、我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊”，他说，“我我”但是他咬住了，他说不下去了。他转身朝着黑板。拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字:“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，你们走吧。”（1）老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝雯等人为什么坐在教室里?_（2）为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?而“我”却“觉得他从来没有这么高大”?（3）选文的最后一段用了_和_描写，表现了韩麦尔先生_。（4）谈谈你对老师在最后一课下课时写的几个大字“法兰西万岁”的理解。七、 文言文阅读 (共1题；共16分)14. （16分）比较阅读下面两段文言文，回答文后问题【A段】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也宴酣之乐，非丝非竹，射者中，彝者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也已而夕阳在山，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也（选自义务教育课程标准实验教科书语文八年级下，选文有改动）【B段】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”（选自义务教育课程标准实验教科书语文九年级下）（1）解释下面句子中划线词语的意思前者呼，后者应，伛偻提携_起坐而喧哗者，众宾欢也_鯈鱼出游从容 ， 是鱼之乐也_请循其本_（2）将