语文人教版二年级下册雷雨（第一课时）

18 18 雷雨雷雨 课时 课时 第一课时 课时目标 课时目标 1 会认读 16 个生字 4 个 我会认 的 12 个 我会写 的 会写 3 个生字 垂 越 逃 2 正确 流利地朗读课文 课前准备 课前准备 1 生字卡片 学生自制生字卡片 教师用生字卡片 2 课件 3 导学单 导学过程 导学过程 一 情境导入 揭示课题 一 情境导入 揭示课题 1 播放视频 同学们 这节课我们先来欣赏一段视频 你们听见了什么 又看见 了什么 对 这就是雷雨 也是我们今天所要学习的课文 请跟老师一起板书课题 课题课题 雷雨雷雨 班级 姓名 我能正确认读并我能正确认读并 运用课后生字 运用课后生字 垂 乱 沉 压 逃 越 阵 彩虹 蝉 蜘蛛 我能给这些生字加上拼音 根据拼音 我认识的生字有 请圈出来 我能用会认的生字来组词 我还能用 词语 1 3 个 来造句 课课 前前 预预 习习 我能正确 工整我能正确 工整 地书写课后地书写课后 我我 会写会写 中难写易中难写易 错的生字 并组错的生字 并组 词 还能找出需词 还能找出需 要注意的地方 要注意的地方 垂垂 乱乱 沉沉 压压 逃逃 越越 阵阵 彩虹彩虹 蝉蝉 蜘蛛蜘蛛 通过写这几个字 我发现 口头说 通过写这几个字 我发现 口头说 通过自学生字 通过自学生字 我已经能够做到我已经能够做到 请打 请打 准确地认读生字准确地认读生字 读准字音 认清字形 正确地运用生字 正确地运用生字 能够运用 生字正确组词和简单造句 工整地书写生字工整地书写生字 格式正确 书写工整 正确地朗读课文 正确地朗读课文 读准字音 不错字 不添字 不漏字 流利地朗读课文 流利地朗读课文 停顿得当 注意重音 不拖音拉调 有感情地朗读课文 有感情地朗读课文 投入感悟 加上表情 能读出不同的语气 开开 心心 驿驿 站站 通过熟读课文 通过熟读课文 我已经能够做到我已经能够做到 请打 请打 2 这节课啊 我们要完成两个学习任务 第一是正确 流利地朗读课文 第二是 会读 会认 会写本课的生字 有没有信心完成好这两个任务呀 二 自学文本 初步感知 二 自学文本 初步感知 1 播放课文录音 第 1 遍 生认真倾听 边听录音边看书 2 播放课文录音 第 2 遍 生小声跟读 3 自学文本 请同学们翻到课本第 80 页 自己读读这篇课文 给课文标出自然 段序号 还要注意读准字音 读通句子 不认识的字可以借助课文下面的小蜗牛和小 海螺多读几遍 三 合作交流 展示汇报三 合作交流 展示汇报 一 朗读感知 一 朗读感知 1 出示句群 满天的乌云 黑沉沉地压下来 树上的叶子一动不动 蝉一声也不叫 满天的乌云 黑沉沉地压下来 树上的叶子一动不动 蝉一声也不叫 忽然一阵大风 吹得树枝乱摆 一只蜘蛛从网上垂下来 逃走了 忽然一阵大风 吹得树枝乱摆 一只蜘蛛从网上垂下来 逃走了 闪电越来越亮 雷声越来越响 闪电越来越亮 雷声越来越响 雨停了 太阳出来了 一条彩虹挂在天空 雨停了 太阳出来了 一条彩虹挂在天空 2 第一次合作学习 第一次合作学习 小组内互读句群 互相检查 纠正字音读错或读破句的地 方 3 汇报展示 1 第一句 指名读 小组推选组内认为读得最好的同学代表本组汇报朗读 2 3 名小组代表 比赛读 其他学生倾听 评价 推选出读得最好的同学介绍经验和方法 预设 XXX 同学 大家都认为你读得最好 老师来采访一下你 请问你为什么 能够读得这么好呢 引导 你在朗读的时候 眼前是不是仿佛出现了什么景象呢 能 不能跟大家分享一下 师适时小结朗读方法 我们在朗读的时候就可以运用这种边读边想象画面的方法 让我们的朗读更加动听 全班齐读 2 第二 三 四句 小组赛读 男女生赛读 第二次合作学习 小组内利用自制生字卡片互读生字词 互相检查 纠正字音 第二次合作学习 小组内利用自制生字卡片互读生字词 互相检查 纠正字音 二 词语认读 二 词语认读 课件出示课文中出现的带有生字的词语 小组或小组代表汇报展示读 师生相机 正音 三 巩固生字 三 巩固生字 垂垂 越越 逃逃 1 出示 我会认 的生字 小组或小组代表汇报展示读 2 出示 我会写 的生字 小组或小组代表汇报展示读 3 生字卡片游戏 我说你猜 找朋友 4 书写指导 垂 越 逃 四 回顾总结 四 回顾总结 这节课 我们跟生字和词语宝宝交上了朋友 还正确 流利地朗读了课文 下节 课我们将继续学习课文内容 看看课文是怎么把雷雨描写得如此生动 具体和形象的 六 布置作业 六 布置作业 1 1 看拼音 写词语 看拼音 写词语 c i h n chu xi t o p o zh zh y l