语文人教版五年级下册8　童年的发现

课题 8 童年的发现 主备人魏春玲辅备人教授者 知识目标 通过结合生活经验 联系上下文理解 胚胎 随心所欲 等词语 能力目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 通过多种形式的朗读 想象 概括 小标题等形式理解课文内容 体会含义深刻的句子的意思 教 学 目 标 情感目标 了解作者童年的发现 引导学生发挥想象 通过多种形式的朗读感受作 者童年 求知若渴 善于探究 富于幻想 的性格特点 激发学生探究 兴趣 培养想象能力和积极关注生活的态度 教学重点 通过自主阅读把握课文内容 了解 我 发现了什么 我 是怎么发现的 引导发挥 想象 感受人物性格特点 教学难点 1 理清文章的结构脉络 2 创设情境 理解 我明白了 世界上重大的发明与发现 有时还面临着受到驱逐和 迫害的危险 这句话的深刻含义 教学资源 Ppt 课件 共2课时 第 1课时 教法 学 法 启发诱导式 教学过程 导学过程补充 年 度 导学过程补充 年 度 导 入 当我们渐渐长大 童年便如风中的羽毛越飘越远 但是童年时代发 生的一些事情却常常会萦绕心头 久久难以忘怀 今天我们来学习 一篇回忆童年的课文 童年的发现 读课题 探 究 新 知 一 初读课文 了解大意 自由朗读文章 说说课文写了什么 概括交流 课文写了我发现胚胎发育规律的经过 后来因这一发 现被老师误解受到惩罚 哪些段落是写我发现的经过 3 12 段 哪些段落是写我被老师误解而受罚 13 18 段 二 了解 我的发现 一 理解 胚胎 出示解释 有条件的可以展示胚胎发育图片 胚胎是在母体内初 期发育的动物体 由卵受精后发育而成 人的胚胎借脐带与胎盘相 连 通过胎盘从母体吸收营养 妈妈肚子里的宝宝 就是从一个小 小的胚胎发育成胎儿的 胎儿在妈妈肚子里的成长过程就是胚胎发 育的过程 二 了解 我 发现的规律 1 课文中有一句话 比较详细地描写了我所发现的胚胎发育规律 请你找到句子读读 用自己的话说一说这个发现 2 出示下面两句话 比较 人是由细胞构成的 从细胞变成小鱼 经过了很长的时间 现 在 这一段时间就折合成九个月 从小鱼变成青蛙又得经过很长时 间 又折合成一个月 这样推算下来 到变化成人 正好是九个月 母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程 探 究 新 知 说的是相同的意思 但表达一个具体 一个简洁 三 学习第二段 发现的过程 一 了解发现的经过 胚胎发育规律是怎么被费奥多罗夫发现的呢 请认真读 3 12 自然 段 想想 我 的发现经历了哪些过程 把每一个过程概括成一句 话或一个词 二 交流 梦见飞行 请教老师 探究猜测 三 精读发现的步骤 1 学习发现经过之 梦见飞行 多种形式朗读 感受梦想的奇妙 1 师范读 生闭上眼睛想象梦境 谈感受 2 师引读并拓展说话 感受作者 异想天开 天马行空 富于幻想 3 带着自己的感受 有感情地朗读这段话 2 学习发现经过之 请教老师 过渡 我 和同学经常在梦中飞翔 我们产生了好奇 想解决这 个奇妙的问题 便去请教老师 1 同桌分角色读读我和老师的对话 2 请 学生 说说 你一个接着一个提问 当时是怎么想的 请 老师 说说 你刚才与学生的谈话中感受到了什么 感受强 烈的好奇心和求知欲 3 想象当时的情景 师生分角色朗读对话 拓 展 延 伸 为了解开人是怎么来的谜底 他是怎样研究这条鱼的呢 他翻来覆 去地在看些什么 想些什么 课 堂 小 结 我终于找到了答案 这个发现是多么不容易啊 所以费奥多罗夫一 想到这个发现他就会从心底升腾起一种自豪感 一起再来读读这句 话 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律 这完全是我 独立思考的结果