小动物回家教学设计

教学设计教学设计 音乐中的动物音乐中的动物 小动物回家小动物回家 一 执一 执 教教 者 贵州省铜仁市碧江区滑石乡中心小学者 贵州省铜仁市碧江区滑石乡中心小学 张旭张旭 二 课二 课 题 题 音乐中的动物 小动物回家 三 教材选用 三 教材选用 人教版二年级音乐上册 音乐中的动物 四 教材分析 四 教材分析 本课选自人教版音乐课程标准教科书二年级上册 音乐中的小动物 这 是一个以小动物为主题的单元 小动物回家 是一首适合低年级儿童学习的 歌曲 D 大调 四二拍 规整的四句式 一段体结构 歌曲表现了小动物不同 的运动方式 充满了趣味性 适合低年级学生参与学习 五 学情分析 五 学情分析 二年级的学生好奇心强 活泼好动 善于模仿 身心可塑 学生的整体 水平不均衡 在教学方法的选择上应主要采用游戏的兴衰 在游戏中让学生理 解教材中比较抽象的内容 让学生在玩中体验 玩中学习 六 教学方法六 教学方法 1 创设情境法 以多媒体为辅助教学手段 创设动物情境 使学生处于一种 富有乐趣的情境中 激发他们的学习兴趣 为教学做铺垫 2 分句教唱法与听唱法相结合 结合学习实际 从学习需要出发 以学生为 主体 采用有效地教学方法学唱歌曲 3 讲授法与探讨法有效结合 教师生动讲解 可以让学生有效地接受新知识 学生可以在教师的指导下 以小组的形式为歌曲创编新歌词内容 能更好地发 挥学生的主动性 积极性 有利于培养他们独立思考能力 口头表达能力和创 造精神 七 教学目标七 教学目标 1 学唱歌曲 感受歌曲的欢快的情绪 2 按照歌曲标注图示 采用固定节奏为歌曲伴奏 队学生进行节拍的训 练 3 用不同的声音模仿歌曲中描写的小动物所表现的音乐形象 八 教学重 难点分析 八 教学重 难点分析 教学重点 学唱歌曲 小动物回家 教学难点 1 歌曲中切分音节奏的准确性 2 结束八分休止符的准确演唱 3 为歌曲创编歌词 九 教学准备 九 教学准备 钢琴 多媒体 PPT 十 教学过程 十 教学过程 一 一 组织教学 组织教学 师生进行律动 身体音阶操 二 二 发声练习 发声练习 学生跟琴声进行 小动物叫声 的发声练习 三 三 新课导入 新课导入 师 同学们今天老师给你们带来了几位朋友 图片出示 小动物图 片 你们喜欢吗 那么今天我们就一起来学习一首关于小动物的歌曲 小动 物回家 四 四 学唱歌曲 学唱歌曲 1 聆听教师范唱 师 歌曲中唱到了几种小动物 它们在干什么 生 聆听范唱 生 小鹿 小鸭 小花猫 小乌龟 生 他们要回家 2 聆听录音范唱 师 这四种小动物是怎样回家的呢 请同学们仔细听听吧 生 聆听录音范唱 并用动作模仿歌曲中唱到的动物 用图示表示 3 教师按节奏教唱歌词 师 采用分句教唱的形式按节教歌词 4 解决难点 切分音 2 4 x x x 结束句八分休止符 2 4 x 0 x x 师 提出难点节奏并教读 生 学习 5 教唱歌曲 师 采用分句教唱法教唱歌曲 生 学唱歌曲 6 艺术处理歌曲 用不同的声音来表现歌曲内容 师 引导学生表现歌曲中的动物形象 生 模仿 7 完整演唱歌曲 8 师生接唱歌词 五 五 运用 运用 V 换气记号与歌曲做好气息的运用 让歌曲更加连贯 换气记号与歌曲做好气息的运用 让歌曲更加连贯 师 同学们看 这就是咱们音乐当中的换气记号 他的要求在 两小节换一次气 感觉听不到唱歌的换气的气声 师 那我们一起来试试吧 六 节拍的运用 六 节拍的运用 2 4 拍的强弱关系 拍的强弱关系 师 第一拍用手 第二拍用指尖点手掌 生 生 第一遍 第一遍 第一拍用手 第二拍用指尖点手掌 跟着旋律 敲击节拍 第二遍一边敲击节拍 一边唱歌词 七 七 表现歌曲 表现歌曲 1 歌表演 师 引导学生进行歌曲表演 生 创编动作 可采用分组表演的形式完成 2 为歌曲创编歌词 师 引导学生以小组的形式 设计一个小动物回家的歌词 八 八 总结