将校园打造成“留守儿童”温馨的家

将校园打造成将校园打造成 留守儿童留守儿童 温馨的家温馨的家 崆峒区香莲学区中心小学崆峒区香莲学区中心小学 留守儿童留守儿童 工作侧记工作侧记 香莲学区中心小学是一所农村小学 我校把留守儿童的教育工作 作为学校教育的重中之重来抓 留守儿童 急需我们的关怀和帮 助 长期以来 我们坚持 在学习上 对 留守儿童 加强辅导 在思想上 对 留守儿童 加强教育 在生活上对 留守儿童 无 微照顾的教育原则 用我们的爱心和奉献 着力将校园打造成 留 守儿童 温馨的家 一 完善制度 营造良好的育人环境 我校把各项留守儿童工作任务明确到班级 明确到教师 各监 管教师明确职责 坚守岗位 认真对待留守儿童的工作 各监管教师 必须建立留守儿童的档案 并逐步完善 代理家长 真正承担起留 守儿童的监护职责 做孩子生活的知情人 学习的引路人 成长的保护 人 开好心理健康课 定期为留守儿童举办心理健康教育讲座 教师做为留守儿童的 爸爸妈妈 想得更多 做的更细 教 师的付出 就是 子女 的平安 用心管理 子女 用心对待 子女 让校园充满温情 这是我校教师一致的愿望 也是我 校留守儿童工作发展 进步的根本 我校各班都有留守儿童 学校通过各年级的思想品德课的内容 对学生进行养成教育 从小事做起 从小处着眼 一点一滴培养学 生健康成长 各班班主任利用思品课讲先贤孝敬父母的典故 讲雷 锋助人为乐的感人事迹 讲学生中拾金不昧精神 对学生进行潜移 默化的思想教育 很多班主任老师以身作则 以热情的师爱感染学 生 和学生建立良好的师生关系 王茜 张亚茹两名同志在 2009 至 2010 学年度由于在这方面成绩突出 教学成绩优秀 特别是对留 守儿童工作做出了突出贡献 被崆峒区委和区政府分别授予 优秀 教师 和 模范班主任 同时我校被崆峒区妇联授予 创建留守儿 童之家先进单位 二 加强管理 规范留守儿童的日常行为 小学生日常行为规范 是学生行为的准则 高尚品德 良好 的习惯必须从小养成 各学校在上学期开学初组织全体学生学习行 为规范 并把背诵三字经版的 小学生日常行为规范 当做一项长 期的工作来抓 学校不定期对学生进行抽测 同时还组织学生学习 弟子规 活动 学生通过背诵 写学习心得体会 办手抄小报等 活动 我校以 三字经 为内容 开辟了一条近百米的图文并茂的 文化墙 让学生对照那些先贤的感人事迹 规范了自己的日常言行 举止 在潜移默化中受到了思想品德教育 学校真正成为了留守儿 童健康成长的乐园 三 明确责任 寓思想道德教育于丰富多彩的活动之中 1 在日常教学中老师充分落实 情感 态度 价值观 的课程 目标 留守儿童在课堂上学到的不仅仅是书本上的文化知识 更重 要的是学会许多做人的道理 我校段小军老师利用他娴熟的美术专 业指导学生画可爱的校园 美丽的家乡 6 名学生作品获乡级 优 秀书画奖 王忠和同志担任六年级班主任和语文教学工作 有一名 留守儿童由于厌学 一度弃学在平凉城区一家食堂只打了三天工 就在他和其他教师的耐心教育说服下 使这名同学终于从辍学的道 路上回到了校园 并用自己鲜活的亲历写了一篇题为 一件令人后 悔的事 王忠和同志把这篇作文当做范文 让该生给大家朗读 他 情真意切声泪俱下 全班同学很受教育 真正做到了 校园无小事 事事皆育人 教师无小节 处处皆楷模 像这样的事例不胜枚举 2 我校在 2010 年 五一劳动节 期间举办了师生书画展 六一儿童节 开展了以 童心向党 爱在崆峒 为主题的庆祝会 各校展示了 一路长拳武术比赛 诗歌朗诵 大合唱 等一系 列活动庆祝建党 90 周年 大部分留守儿童自办了高质量的板报 手 抄报 采蜜集 艺术天地异彩纷呈 学生在活动中得到了锻炼 陶 冶了情操 道德水平得到了提高 去年我校的李倩等六名同学在 我是 90 后 书信大赛中获区级 优秀作品奖 留守儿童朱雪婷 同学获 甘肃省第十二届青少年书信文化大赛优秀作品奖 3 少先队工作是学校工作的重要组成部分 是留守儿童思想道 德建设的基础 升旗是进行爱国主义教育的主要形式之一 学校保 证每周一升旗仪式的正常进行 这是学生习惯养成的起点 特别是 留守儿童 所以 在此过程中 辅导员能善于捕捉上周学生的闪光 点 及时用集体主义思想激励他们 使他们从小胸怀远大的志向 逐步增强爱国主义意识 我校在这方面做的有声有色 非常到位 4 在学校的监督下 各年级坚持让在外打工的学生家长每月给 留守儿童子女打一个电话 留守儿童每学期给父母写一封信 每个 月教师与留守儿童进行一次交流 每两个月教师进行一次留守儿童 家访 每年召开一次留守儿童家长会 对留守儿童的进行全方位跟 踪管理 四 团结协作 建立 代管家长 队伍 学校要求班主任 课任老师与留守儿童 结对子 当起学生 的 代管家长 全校共有 7 名班主任承担了 28 名 留守儿童 的 监护职责 做孩子生活的知情人 学习的引路人 成长的保护人 1 代管家长 各显身手 因材施教 主要做好以下几方面工 作 掌握留守学生的基本情况 做到 三个一 每个月进行一 次家访 每个月与家长通一次话 每学期给家长写封信 关怀学 生的精神成长 把学生的喜怒哀乐放在心上 注重留守孩子的心理 生活 道德情操 审美情趣的教育 与学生沟通情感 弥补留守孩 子亲情的缺失 提供必要的帮助 关心孩子的生活困难 处理突 发情况等 开展 结对子 帮扶 安排班干部 少先队员 优秀 学生以及留守孩子的邻居与其 结对子 在生活 学习上给子帮 助 矫正不良行为习惯 转化 问题孩子 2 拓宽育人途径 学校在留守孩子的教育管理途径上 坚持以 严格的要求规范行为 以丰富的活动发展能力 以文明的环境熏陶 性情 以优质的服务保障成长 3 成立 留守儿童之家 设立了留守儿童 谈心室 搭 建师生心灵沟通的平台 开展快乐 活动课 活动 组织留守孩 子参加课外活动 运用远程教育资源 对学生进行法制 安全 心理卫生教育 4 建立 留守孩子 档案 各班为每个留守孩子建立了档案 全面了解掌握每个学生的家庭 学习 生活情况 关注学生成长中 遇到的生理 心理问题 注重心理疏导 情感沟通 习惯养成等情 况 记录学生发展过程中的有关评价 班主任及时将有关情况报告 给家长 五 树立典型 用爱营造 留守儿童 温馨的家 如果说 制度是刻板的 那么 老师们倾注在 留守儿童 身 上的情感和爱心 则如同春日的小雨 润物无声 滋养桃李 留 守儿童 缺乏父母的关爱 不能拥有一个完整的家 那么 让老师 们变成 留守儿童 的父母 将校园变成 留守儿童 温馨的家 这是我们每一个教师的努力奋斗的方向 1 我校一年级留守儿童李佳佳 班主任赵启雄老师看她那瘦弱 的身子 就觉得这孩子家境不好 在一年级刚开学那天 赵老师按 惯例问了她几个问题 她却用怯生生的眼神看着班主任 声音象蚊 子一样轻 赵老师猜这又应该是一名典型的留守儿童 这孩子一定 是被父母留在家由爷爷 奶奶抚养的 这类孩子往往缺乏父母的呵 护 内心孤独而且胆小自卑 她最需要的是自信和热情 赵老师把 她安排在一个开朗的女孩旁边 并叮嘱她给她以真诚的帮助 同时 发动全班同学与她多接触 多交流 使她尽快地能适应陌生的环境 接下来的几天 赵老师又发觉她下课后老是一个人木无表情地呆坐 着 从不与同学交流 在上课时从不积极举手 如果让她发言 就 会脸红 害羞 很腼腆 赵老师觉得得想办法使她克服自卑心理 学会自信 首先 与她爷爷 奶奶联系 让她的爷爷 奶奶星期天 多带她到外面去走走 这样 既使她能熟悉周围的环境 又能增加 与人接触的机会 有客人来到家里 家长可以让她为客人递茶 也 可以让她与客人聊天 玩耍 然后在集体游戏中 我让她担任比较 主要的主角 使她感到自己与别人都是一样的 从而消除怕羞 胆 怯的心理 另外 在班级中让她担任体育委员及收发作业工作 让 她尝试组织 管理别人的经验 通过赵老师与同学们慢慢地关心她 帮助她 她现在有了很大的变化 上课回答问题的时候可以很大声 地回答 同学与她玩耍的时候她会与你玩 有不懂的问题她会主动 问 更可喜的是成绩提高较快 现在每次测试都能达到良好 我们 相信今后的她会更出色 2 五年级留守儿童朱国锋 他学习习惯差 无学习意识 但是 喜欢打架 只要和同学稍有矛盾 便以拳头解决问题 班主任马文 强老师找他谈话时 他还振振有词 好象永远有理由 为这马老师 没少费心 经过长期的交谈 原来父亲因车祸已亡 母亲另嫁 而 他一直由奶奶带着 他误认为自己被母亲抛弃 造成心理不良发展 奶奶的话根本听不进去 最终马老师想尽办法让孩子知道老师关心 他 奶奶也爱他 让他真正感受到自己是在爱的呵护下快乐成长的 3 张宁宁老师刚刚接手二年级的时候 就发现这个班有个很特 别的孩子 他叫刘彦龙 是一个长相精神的小男孩 黑黑的脸蛋 炯炯有神的眼睛 一笑起来就会露出一排小白牙 长相这么精神的 男孩却很孤僻 平时很少说话 课堂上更别说回答问题了 要求小 组讨论的时候 别人七嘴八舌的讨论热烈 他总是睁着那双大眼睛 呆呆的坐在那里 一言不发 下课铃一响 学生们就像一只只快乐 的小鸟飞出了教室 尽情的玩耍 游戏 而他依旧在教室里闷闷的 一言不发 依旧沉浸在自己的世界中 发觉这种情况 课堂上张宁 宁老师就留心的为他创造机会 学生喜欢读课文 当有读书的机会 时她就点名让刘彦龙来读 每每此时他都是非常紧张 脸红的不得 了 不敢看老师的眼睛 总感觉他和大家之间离得好远 偶然的一次机会 张老师发现他乒乓球打得好 于是一个大胆 的想法冒了出来 老师想和他来一场比赛 于是张老师走上前去说 刘彦龙 让老师和你玩一场怎么样 他一看到张老师 脸又开 始红了 刚刚的神采消失的无影无踪 眼睛里写满了问号 看来他 是很怕老师的 于是张老师微笑的开导他 课堂上我是老师 你 是学生 下课了我们就是朋友 难道朋友之间就不能玩一场吗 听 了我这番真诚话语 他终于点了点头 学生们一看老师要和学生比 赛了 全都围了过来 张老师一看这场面心里不禁打起了小鼓 我 乒乓球打得一般 如果今天输给了学生 颜面何存 但是事已至此 只能硬着头皮上了 刚开始张老师稍稍领先 但是学生不断给刘彦 龙加油助威 他越打越猛 结果他以 2 1 战胜了张老师 学生都围 着他祝贺他的胜利 刘彦龙 你真棒 刘彦龙 你太厉害 了 老师都给你打败了 他倒是显得很不好意思 小脸涨得红 红的 瞪着一双大眼睛不安的望着我 张老师径直走到他身边 轻 轻的拍着他的肩膀由衷的说 刘彦龙 好样的 虽然老师输了 但是很高兴 因为张老师看到了他自信的一面 因为这次比赛他成 了班级的焦点人物 他也变得开朗了许多 在班上他也渐渐受到大 家的关注 老师在孩子们的眼中 占有多么举足轻重的地位 人非草木 孰能无情 只要我们真诚的爱学生 学生也会用自己积极的行动 回报我们的 其实有时自己认为是一点微不足道的付出 而他们都 会加倍的珍惜 作为一种向上的力 带给我们莫大的欣慰 面对留 守儿童请老师们多一些宽容 教育无小事 事事皆教育 我校教师 采取的这一 高招 让老师与学生有了一次美丽的邂逅 面对留 守儿童 请多一些等待 像这样的留守儿童个案数不尽数 这些工作实践使我们深刻体 会到 留守儿童是当前的一个社会问题 关注留守儿童 全社会应 该共同参与 使留守儿童享受到同其他同学一样的教育和关爱 教 育留守儿童学会自信 自立 自强 自律 锻炼他们的意志 培养