教师读书笔记摘抄

教师读书笔记摘抄教师读书笔记摘抄 下面是的小编为你们整理的 希望你们能够喜欢 教师读书笔记摘抄教师读书笔记摘抄 教师进行劳动和创造劳动的时间好比一条大河 要靠许 多小的溪流来滋养它 教师要时常读书 平时积累的知识越多 上课就越轻松 苏霍姆林斯基 要想学生好学 必须先生好学 惟有学而不厌的先生才 能教出学而不厌的学生 陶行知 教育的艺术就是懂得如何引导 爱弥尔 我们教书 是要引起学生的读书兴趣 做教员的不可一 句一句或一字一字的讲给学生听 最好是学生自己去研究 教 员不讲也可以 等到学生是在不能用自己的力量去了解功课时 才去帮他 蔡元培 有经验的教师在备课的时候 总是周密的考虑 他所讲 授的知识将在学生的头脑得到怎样的理解 并根据这一点来挑 选方法 苏霍姆林斯基 给教师的建议 一点宽恕可能会让别人感激一生 一点爱心可能会让别 人温暖一生 一句祝福和鼓励的话语可能会让别人幸福一生 如果一个孩子生活在批评之中 他就学会了谴责 如果一个孩子生活在敌意之中 他就学会了争斗 如果一个孩子生活在恐惧之中 他就学会了忧虑 如果一个孩子生活在讽刺之中 他就学会了害羞 当然 感情并不能代替教育 但是我们的教育必须充满感 情 这就是要有一颗爱学生的心 而教师对学生真挚的爱是我 们感染学生的情感魅力 师生在人格上是平等 的 教师不应该 自视比学生 高人一等 因此我们对学生的爱 不应是居高临 下的 平易近人 而是发自肺腑的朋友的爱 读 爱心与教育 作为刚踏入教育界的我来说 看完这本书 我觉得老师拥 有很高的权力 我们的言 行影响着学生是成功还是失败 表扬 学生还是批评学生 能促进学生还是抑制学 生 是我们应该思 考的问题 不加约束的权力会破坏班级里的信任关系 极大地 阻 碍学生的身心发展 读 塑造教师 缕缕书香 溢满校园每个角落 教育理念化作甘霖 更好 地服务于教育 让每节课 充满诗情画意 让学生心灵放飞 用 知识点燃智慧 书籍是无穷的知识宝藏 是浩 瀚的知识海洋 师生在知识海洋中扬帆起航 读 书籍是长生果 对呀 揠苗助长不如顺乎天性 为孩子遮风挡雨不如让孩 子经历风雨 这本书中又 何止这两个教学方法呢 我还在细细 品味 读 世界名人家教智慧 我深深地知道 只有乐学的教师 才能成为乐教的教师 只 有教者乐学 才能变成 教者乐教 学者乐学 才能让学生在欢 乐中生活 在愉快中学习 读 拿着棍子读书 苦与甜本是一家 先苦后甜 才知甜滋味 正如余秋雨把 书名取作 文化苦旅 但 苦中处处有希望的曙光 读 文 化苦旅 看着讲台下的学生们聚精会神地听着 时不时的流露出或 喜或悲的表情 在这里也 让我看到了自己儿时的心情 像他们 一样 为公主与王子从此过上幸福的生活而喜 极而泣 为丑小 鸭变成白天鹅而欢呼雀跃 虽然 这个世界充满了灰色 让 人窒 息 让人伤感 但在其中我们也看到了一种希望和追求 在作品中也流露出作者的 信仰 对美好世界的追求 读 安徒生童话 我们必须记住 从根本上看信仰从来都不是 也无须一种 言辞的表白 而是一个人 的活动所展现出的他的存在方式 对 于一个人是如此 对于一个民族未必不是如此 读 法律 与宗教 最近学习了一篇关于 课堂上教师如何用语言鼓励学生 的 深受启发 当教师 一个问题提出时 学生无人举手 这时 教师可用 同学们 把你不同的看法告诉大 家好吗 相信你能 行 读 教师 课堂上运用好你的语言 我曾以蜻蜓点水的方式读过 古文观止 除了提高了一 点读文言文的兴趣外 最大 的得益是我觉得读这本书可以帮助 我们了解我们国家古代的历史 因为我们的历史 书实在是枯燥 得很 所以读此书既可以增进文言知识 又可以增进历史知识 但愿 读点文言也好 能成为更多人的观点 读 古代文言 必修之课 这是一本小书 谓其小是因为它几乎谈不上鸿篇巨制 只 是由一篇篇日记组合而 成 另一方面也许是因为它的作者是 一位年仅 9 岁的孩子 但我却是一口气读完 3 的 虽然我没有流泪 课文的心已经承认这是一本洗涤心 灵的书籍 吸引我的 似 乎并不是其文学价值有多高 而在于 那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的 亲子之爱 师生 之情 朋友之谊 乡国之恋 读 爱 前段时间 我阅读了苏霍姆林斯基的 给教师的建议 读完这本书我发现 虽然现 在教育形势发生了很大改变 但苏 霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作 者来说 丝毫 不显过时 苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师 针对教 师们的 困惑和不解 好像与教师面对面地交流一样 读完后 有豁然开朗的感觉 读 给教师的建议 教师要有创造性地工作 他们教育的对象 儿童经常变 化 所以教学的内容永远是 新的 今天同昨天不一样 我们的 工作是培养人 这就使我们担负着一种无可比拟 的特殊任务 读 浅谈教师的职责 这套书不遗余力地宣扬美的教育和情感教育 这至少应与 思想教育和文化科学教育 同等重要 如果一个人只是思想着的 动物而缺少审美情调和情感 这种人的人格也 是不健全的 因 为我们在培养 完人 的意识中 更要考虑到个中元素对人的成 长与 生存的各种影响 读小学卷 新人文读本 我不禁想起同行中一位人士说过的话 不想当将军的士兵 不是好士兵 不想当优 秀教师的教师不是好教师 首先你要 敢想 那才有成为现实的可能性 读 怎样使自己成为教育工作行家 通过学习 我感受到于永正老师是一位热爱生命的人 不 再靠自己 而是靠他所爱 的东西活着 正是这种对教育事业的 爱 对学生的热爱 于老师在三十多年的小学 教育生涯中 风 风雨雨 坎坎坷坷 以教为荣 以教为乐 无怨无悔 读 教海漫记 我想 作为一名教师 既要讲 言教 更要讲 身教 你要 求学生们做到的 自己 必须先做到 古人云 己所不欲 勿施 于人 反之亦然 读 榜样的力量是无穷的 课堂的传道 探求 不如拓宽孩子们的空间 让孩子们去 书室感知一下古人的言与 行 开展自我教育 领悟警言警句 理解人生的价值 激发孩子们的内心世界 促 使孩子理解父母 亲的辛劳为了谁 教师的苦口婆心又是为了谁 浏览 增广贤文 所想点滴 我们的课堂似乎不需要过多矫揉造作的客套 似乎也很需 要太多精心得不着痕迹的 安排 无论如何 如果一位真正能读 懂生活的乐趣 真正能从生命的角度审视课 堂 并乐于将一切 自己感受过快乐的东西带给他人的老师也一定会懂得如何给自 己 的学生经常带去亲近大自然 亲近生活 体验生活乐趣的一 堂课 影响教师一生的好习惯 读书笔记摘抄 感想 耐心等待 给孩子足够的时间 一个学生在学习上后进了 是因为以前的学习问题如雪球越滚越大 日积月累形成的 那 么化雪过程当然也需要一个时间 在快节奏工作的时代 对我 们教师来说 耐心确实是一道考验我们素质的关卡 特别是对 待后进生 我们更应该沉下心来与他们共同对付需要解决的问 题 这样才有可能让后进生对学习产生兴趣 进而树立起信心 转化他们才有可能性 耐心指导 给孩子搭梯建桥 指导需要时间 所以对工作 繁忙的我们来说又是一个挑战 很多时候 说实话心有余而力 不足 因为班额太大 需要我们照顾的学生太多 每天批阅 订正 上课占去了很多时间 而真正花在后进生上的时间很少 多数时候 都是一带而过 其实要让后进生真正得到进步 必 须要投入大量的时间给他们开小灶 所以今后我在辅导后进生 的时间安排上一定要充分 对学生要有耐心 首先就要对他们有信心 知识的积累 思想意识的形成是一个漫长的过程 教育好学生也是一个漫长 的过程 因此 教师在教育学生的过程中 需要树立信心 有 的教师面对学生总是唉声叹气 却不知自己已经放弃了成功 成功 是一次又一次的失败构成的 转化后进生 是我们经常 遇到的问题 对后进生没有了信心 失去了兴趣 也就失去了 耐心 作为一个教育工作者来说 这无疑是致命的错误 对学 生没有耐心 失去耐心就等于失败 因此 耐心需要树立信心 需要坚定的信念 其次要有责任心 教师是人类灵魂的工程师 是阳光下最 纯洁 最伟大的 最光荣的职业 这是世人对我们的尊重 同 时也是给我们的一种压力和责任 倘若一个教师的工作不负责 任 对学生没有负责任 也就很难做到耐心细致的教育工作 学会尊重 教师尊重学生 让学生在宽松和谐 融洽的环境中轻松自 然地获取知识的营养 健康快乐地成长 这对于学生具有十分 重要的意义 尊重学生 教师必须端正认识 从我做起 必须 着手实践 立言立行 必须更新观念 与时俱进 必须着眼发 展 面向未来 老师这个群体本身就生活在学生身边 生活在学生心中 我们的一言一行都表露在学生的眼里 并会从学生的身心里折 射出来 我们不能只把小学生当小孩 且没有把他们当 人 学会尊重学生 学会理解学生 以真情换真心 不管是对待学生还是对待同事 教师都应该做到以下四点 一要学会欣赏 欣赏是一种积极地乐观向上的人身态度 是建立在善于发现和摒弃嫉妒 悲观厌世等不良心理的基础之 上的优秀品质 只要我们学会了欣赏 就学会了尊重 二要有 三人行 必有我师 的良好心态 在我们的周围 在我们生活的集体中 不乏学习的楷模 三要学会使用常用的文明用语 人是情感动物 人类的情 感很大程度上是用语言作为交际的工具的 是用语言传递着情 感 因此 我们要学会使用常用的文明用语 这样能给人留下 美好的印象 四是不打扰别人的学习 工作和休息 别人在学习 工作 和休息时 我们尽量做到不打扰 进屋先敲门 当得到别人的 允许后再进去 这些都是尊重别人的具体表现 教师在对待学生时尤其要注意 一 多用赞