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最美教师事迹材料最美教师事迹材料 最美教师事迹材料当教师 做班主任 对于我来说 不是唯一的选 择 但选择后却成为了自己的钟爱 从教以来 无论是工作 还是生活 都发生了变化 而唯一没有改 变的 是我对小学教育事业这份如火的热情和执着的爱 十三年前 当我从师范毕业后 我自愿到山区工作 佛光是偃师唯一的山区 地理位置偏僻 人稀域广 交通不便 经 济贫穷 教育相对滞后 我凭着一腔热情 以校为家 投入到教学工工作中 认真地备课 讲课课 批改作业 一丝不苟 精益求精 那时 刚上班班的我 不懂得如何保护嗓嗓子 患上了咽炎 嗓子 痛痛的说不出话来 医生让我我休息几天 可我放不下学学生 我晚上输液 白天带带病坚持上课 有时实在说说不出话来 我就 打手势 硬是没有耽误学生一节课课 为了那一双双求知的的眼睛 我总是力求把课上上好 讲生动 记得初上讲讲台时 我为了备好每一节节课 一遍遍的背诵教材 一学期下来 我的教科书书成了磨损最严重的一本 正是这一本本破损严重的的教科书 使我教的数学课课日趋成熟 最让我记忆犹犹新的是2000年的教学学比赛 为了上好 0的认认识 这节课 我不断翻阅阅有关书籍 并借鉴同行的的优秀教学方法 研究教材材教法 积极探索新颖的课课堂教学模式 我将教案写写了一遍又一遍 书翻了一一本又一本 课上了一节又 又一节 以佛光学区第一一名的成绩进入决赛 最后后荣获市教 学比赛一等奖 孩子的天空广袤无边边 激发他们创新的热情 点燃他们智慧 的花朵 是是新时期教师的职责 我经常以这句话来勉励自自己的工作 xx年 我参加了洛阳市骨干教师师培训 并积极参加到课题题研究 中 每次培训或学习习回来后 我都会将所学到到的东西或是我感受最 深的的地方运用到我的教育教学学实践中去 并把这些所得得讲给 学校的其他青年教师师听 与他们共同学习共同同进步 这些无疑在青年教教师中起到了良好的带动作作用 在思索和实践中 我我写下了几十篇的教学随笔笔 所撰写的 如何在数学学教学中对学生进行心理健健康教育 创 建活的数数学课堂 等论文分别获得得省级二等奖和市级一等奖奖 在这学期 我发发现班内有的同学把学数学学和用数学完全割裂开 来 他们学了不用或很少用 怎样才能改变这种局面呢呢 我
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