小学三年级下册语文期末试卷分析

小学三年级下册语文期末试卷分析小学三年级下册语文期末试卷分析 一 试卷的基本情况 试卷通过基础知识 字 词 句 阅读 写作三个方面对学 生的知识和能力进行了较全面的检测 整份试卷密切联系教材 关 注学生的实际 题量难易适中 覆盖面较广 内容结构稳中求变 稳中求新 带有明显的延续性 继承性和创新性 有拼音的考察 生字的掌握 阅读中的理解和运用 及写作 表达能力 是一份能 较为全面地检查学生语文素质的试卷 二 学生的完成情况 试卷并不难 但 90 分以上的并不多 大多数学生在答题过程中 所暴露的一些问题却不得不引起我们的重视 1 字 词 试卷中考查的字音 字词 都是本册教材中学生必 须掌握的 平时我对这部分内容抓得比较紧 听写 默写过关的活 动也开展得比较多 对学生们来说应该是很容易的 事实证明 学 生对字音 字词的掌握较好 但也有少部分同学失分 其主要原因 一是答题时粗心大意 二是掌握得不够牢固 三则是由于书写不够 规范造成的 这样的失分就很遗憾了 2 积累所考查的内容是成语和叠词 这部分内容学生完成较好 3 句子部分出现的问题有四点 一是近义词使用不当 这主要 是学生对词语的理解不好造成的 二是判断句子对错 虽然内容都 涉及课文 但由于学生对其理解不够 所以丢分也较多 三是扩句 缩句 用带点词造句 修改病句 但学生丢分很严重 四是根据课 文内容填空 个别孩子出现错别字 这是个值得深思的问题 4 阅读题共两道 其中一篇出自课文 20 分 问题不多 也不难 分量很大 相当一部分学生却完成得不好 答不出或者答 得不完整 这说明学生们平时的阅读训练还不到位 这也告诫我们 加强学生的课外阅读并指导阅读已势在必行 5 作文 25 分 本次作文要求写的是 炎热的夏天到了 可以 写夏天的景色 也可以写在夏天参加过的活动 还可以写在夏天里 感兴趣的事 这样的作文范围很宽 只要围绕 夏天 选材 写 出自己的真实感受 一般都不会离题 但学生丢分较多 原因是三 年级学生刚刚学写完整的作文 作文篇幅短小 写作技巧欠缺 作 文层次不清 书写不规范 字迹潦草 错别字多 文章句子显得生 硬 凌乱 优美的词句少 不能打动阅卷教师的心 三 对今后教学的几点看法 1 重视字词教学 夯实语文基础 字词教学是语文教学的重要内容之一 是阅读和写作的基础 要学好语文 首先要掌握一定数量的字和词 从本次检测中 我发 现部分学生的字 词还是不过关 因此 以后还需要关注学生们 尤其是失分多的学生 对词语的掌握和巩固情况 2 提高阅读能力 引导个性阅读 本次试卷的阅读题并不难 只要学生认真阅读短文 是很 容易找到答案的 但从考试的结果来看 阅读题的得分率并不高 说明学生阅读的能力还不强 因此 在以后的阅读教学中 要更加 注意引导学生朗读 在读中理解 读中体验 读中感悟 培养学生 的独立阅读能力 3 激发习作兴趣 抒发真情实感 三年级学生学语文 最头痛的就是写作文 学生习作时常 常觉得无事可写 无话可说 因此很多学生作文篇幅短小 或者废 话连篇 因此 今后我将采取更多方法 激发学生的写作兴趣 使 学生不断获得写作的动力 给他们多点自由 开放 少一些束缚 限制 使学生在内容 情感上贯彻一个 真 字 在语言 形式上 贯彻一个 活 字 让学生写身边的事 说心里的话 说有童真童 趣的话 并鼓励学生展开想象的翅膀 写出富有新意的作文 4 丰富语言积累 注重语文实践 积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用 不熟背 背诵 博览大量的诗文 不进行相当数量的练笔 要想学会读写是 不可能的 课内的积累 主要是在诵读中积累 如描写人物 景物 的词语 细节描写具体生动的句子 运用了修辞手法的句子 富有 哲理 意味深长的句子 课外的积累 则可充分利用学校图书室的 有利资源或学生自己的藏书 组织学生开展丰富多彩的读书活动 让学生读好书 多读书 爱读书 并指导他们做好摘抄和读书笔记 5 加强学生的写字训练 这是势在必行的 因为学生的卷面整 洁度普遍很差 总之 语文教学必须采取语言积累和语